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《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字（精選21篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字，希望能夠幫助到大家。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 1
讀了《親愛(ài)的漢修先生》讓我知道了做什么事情都要堅(jiān)持，有一句話叫做“堅(jiān)持就是勝利”只有每天一點(diǎn)一滴的努力，才能取得好成績(jī)。比如說(shuō)故事里的.主人公鮑雷伊，從剛開(kāi)始他每天寫那一篇一篇的日記給漢修先生看、讓漢修先生指導(dǎo)，到鮑雷伊的作文上了校報(bào)，獲得了入圍獎(jiǎng)，最后還和作家一起吃午餐。我感覺(jué)漢修先生對(duì)鮑雷伊的成長(zhǎng)有很大的幫助，引導(dǎo)他開(kāi)始愛(ài)上了寫作，一直到最后堅(jiān)持每天自覺(jué)寫日記。
我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好每一件事。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 2
讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書。里邊有一個(gè)小朋友，名字叫鮑雷伊，鮑雷伊再漢修先生寫信，鮑雷伊在信中向漢修先生請(qǐng)教怎樣寫好作文，并讓漢修先生回答一些問(wèn)題。
漢修先生建議鮑雷伊養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，在寫日記的時(shí)候假裝自己是在給某個(gè)人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的`家庭，還要多看書、多思考、多觀察、多聽(tīng)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 3
《親愛(ài)的漢修先生》是一本幽默而有趣的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。它里面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到，鮑雷伊寫自己的人生和漢修先生寫自己的作文，最后鮑雷伊被培養(yǎng)成了一位作家。
我看了親愛(ài)的漢修先生這本書，讓我知道了雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本漢修先生的'書，開(kāi)始了跟漢修先生寫信成了親密的好朋友，直到六年級(jí)為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生更加密切了，雷伊只要有困難就問(wèn)漢修先生或是媽媽。
我要學(xué)雷伊，不懂就問(wèn)的好習(xí)慣我也要像他一樣，只要不會(huì)就問(wèn)老師或同學(xué)或者媽媽爸爸。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 4
今天，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》。這本書用幽默的手法講述了鮑雷伊的成長(zhǎng)故事，還告訴了我許多寫作秘訣，是我愛(ài)上了寫作文。看來(lái)“一本《親愛(ài)的.漢修先生》勝過(guò)所有的作文書。”果然是名不虛傳啊。
這本書的內(nèi)容是：雷伊在二年級(jí)時(shí)讀到了漢修先生的作品，很喜歡。于是后來(lái)他與漢修先生一直保持書信往來(lái)，漢修先生告訴了他寫作秘訣，幫助他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
這真是一本有趣的書啊！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 5
鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本讀物，他很喜歡那書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。
在信中，鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái)，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的`關(guān)愛(ài)而且還練就了一手好文筆。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 6
這幾天我一直在看一本很好看的書名字是《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書講了一個(gè)小男孩鮑雷伊在上二年級(jí)的時(shí)候讀了漢修先生的《狗兒快樂(lè)秘訣》，從此他就認(rèn)識(shí)了漢修先生。他通過(guò)寫信的方式給漢修先生聯(lián)系，直到上六年級(jí)他一直都在和漢修先生通信，在漢修先生的指導(dǎo)下，鮑雷伊也想向漢修先生一樣成為著名作家的.信念就更加堅(jiān)定了。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 7
《親愛(ài)的漢修先生》講述的是雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本漢修先生的書，他覺(jué)得是本好書，便寫信與漢修先生聯(lián)系。到了六年級(jí)時(shí)，為了老師的作業(yè)，雷伊與漢修先生的聯(lián)系更加密切了。在信中，漢修先生讓雷伊寫日記。雷伊就天天寫，堅(jiān)持了很長(zhǎng)一段時(shí)間以后，他寫了一手的好文章。
這個(gè)故事告訴我們，只要多看書、多動(dòng)筆就會(huì)有好的`文筆，還有只要堅(jiān)持不懈就能成功！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 8
寒假里，我看了老師推薦的一本書，書的`名字叫做《親愛(ài)的漢修先生》，雖然我沒(méi)有把整本書看完，但是我很喜歡小主人公鮑雷伊，他通過(guò)和他喜愛(ài)的作家漢修先生的書信交流，學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，進(jìn)步了喝多，同時(shí)也提高了寫作能力。媽媽告訴我，想要寫出好的作文，必須要多看書，常書寫，勤思考。
聽(tīng)了媽媽的話，我在心里暗下決心：從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不懂就問(wèn)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 9
學(xué)會(huì)了要勇敢面對(duì)生活、困難、解決困難、積極寫作文。這本書講的是鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信給他。到了六年級(jí)為了老師的布置的作業(yè)，他跟漢修先生的`聯(lián)系更加密切了。通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái)，鮑雷伊學(xué)會(huì)了如何對(duì)待生活。我們要像鮑雷伊一樣學(xué)習(xí)
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 10
這是一個(gè)小男孩經(jīng)歷了父母離異、生活改變的故事。他在書中把家里的情況、發(fā)生的事情都寄給了漢修先生。我們可以從他的書信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界，讓讀者感同身受。
這是一本極佳的.故事書，讓讀者給它留下很深刻的印象，很有立體感。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 11
讀了《親愛(ài)的漢修先生》以后，我覺(jué)得書里的故事寫得真好，內(nèi)容豐富多彩，貼近現(xiàn)實(shí)生活。
當(dāng)我看到鮑雷伊回答漢修先生第八個(gè)問(wèn)題時(shí)，我想起了我最喜歡的.老師，那就是韓老師。她愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等待人，好像自己的媽媽一樣。她講課很好，我聽(tīng)得很明白。她對(duì)班里的同學(xué)要求嚴(yán)格，耐心細(xì)致，不讓每一個(gè)同學(xué)落后，教育我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
我要敬愛(ài)老師，聽(tīng)老師的話。好好學(xué)習(xí)，天天向上。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 12
鮑蕾伊是漢修先生忠實(shí)讀者，他讀了許多漢修先生寫的書。他寫了好多信給漢修先生，漢修先生有一天回信了，鮑蕾伊非常開(kāi)心，他告訴漢修先生他寫的《卡車上的一天》獲得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
鮑蕾伊寫了很多日記，最精彩的`是鮑蕾伊的午餐常常被偷，后來(lái)他想了一個(gè)辦法，就做了一個(gè)防盜報(bào)警器，他的午餐從此以后沒(méi)有被偷過(guò)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 13
漢修先生是一位著名的大作家，鮑雷伊是一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生。他非常喜歡漢修先生寫的.文章，所以就給漢修先生寫信。我覺(jué)得漢修先生不僅文章寫得好，還教會(huì)了雷伊寫作文，還受到了老師的表?yè)P(yáng)，就算雷伊有時(shí)候給漢修先生說(shuō)不禮貌的話 漢修先生還是耐心的教雷伊。
我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)漢修先生這種善良的的品質(zhì)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 14
我看過(guò)一本書叫《親愛(ài)的漢修先生》，里面講的是鮑雷伊和漢修先生對(duì)話。男主角鮑雷伊他很喜歡看漢修先生的`書《快樂(lè)狗兒的秘訣》。
鮑雷伊有條狗叫“土匪”。從他爸爸和媽媽離婚后，鮑雷伊就沒(méi)見(jiàn)過(guò)土匪，因?yàn)橥练烁职肿吡恕ｕU雷伊家很窮，住的房子很爛，吃飯都吃不飽，我覺(jué)得他太可憐了。但他還很樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)每一天。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 15
鮑雷伊是個(gè)愛(ài)看書的孩子，他喜歡漢修先生的書《狗兒快樂(lè)秘訣》。
鮑雷伊遇到寫作方面不懂得問(wèn)題，喜歡請(qǐng)教漢修先生，漢修先生給他說(shuō)了一些好的建議。便問(wèn)了他十個(gè)問(wèn)題，鮑雷伊很討厭漢修先生的問(wèn)題，但還是一一回答。
鮑雷伊通過(guò)給漢修先生寫信，提高了寫作的能力。他把自己的喜怒哀樂(lè)都寫進(jìn)去了，我覺(jué)得這是一個(gè)很不錯(cuò)的提高自己寫作能力的.方法。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 16
今天，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書第一章的故事，我覺(jué)得非常有意思。我覺(jué)得那個(gè)小孩是個(gè)很愛(ài)看書的.人，而且對(duì)他們提到的故事很感興趣，狗兒跟人一樣，在無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)不高興，但是喬伊的爸爸很聰明，會(huì)有很多辦法讓狗兒開(kāi)心起來(lái)。
讀了這篇文章，我感到生活里充滿了樂(lè)趣！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 17
《親愛(ài)的漢修先生》這一本書講了：一個(gè)小男孩發(fā)生在身邊的事情，一直都給漢修先生寫信，一直等爸爸回來(lái)！
有一天，爸爸回來(lái)了！原來(lái)是送鮑雷伊的一只小狗，叫土匪，他又覺(jué)得，這樣爸爸一個(gè)人會(huì)孤單，就把土匪給了爸爸，爸爸的眼淚快掉下來(lái)了！心想：我還有這么一個(gè)好兒子，爸爸打了個(gè)口哨，土匪就跳了上去！他們就走的.看不見(jiàn)了！
我想說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)爸爸媽媽的好孩子！可以想出辦法，趕走困難。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 18
今天，我終于讀完了這本書，這本書以寫信的格式，讓我感受到了興趣，書中的主人翁鮑雷伊把自己開(kāi)心的`，或者不開(kāi)心的事情，都講給了漢修先生，漢修先生就像他的朋友一樣在背后默默地鼓勵(lì)他讓他多寫日記。
最后他終于得了獎(jiǎng)勵(lì)，鮑雷伊這個(gè)小孩他的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名作家，他一直在努力，一直在練習(xí)，我相信他一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 19
我喜歡這本書！
這本書運(yùn)用的是寫信的方式，向我們展示了一個(gè)個(gè)故事。
作者以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向我們描述了一個(gè)父母離異的孩子鮑雷伊，給作家漢修寫信的故事。書中鮑雷伊是漢修先生的書迷，所以在書中一直稱漢修為“親愛(ài)的漢修先生”，雖然鮑雷伊的爸爸很想和鮑雷伊的'媽媽復(fù)合，但卻遭到媽媽的反對(duì)······
因此，我對(duì)鮑雷伊深表同情。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 20
今天下午，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書。這本書以寫信的'方式來(lái)表達(dá)了主人公生活中的一點(diǎn)一滴。
主人公可以寫信給漢修先生來(lái)發(fā)泄自己的怨憤，在必要時(shí)刻漢修先生指導(dǎo)一個(gè)主人公。可是本書最大的遺憾就是主人公的父母離婚了。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感100字 21
讀完《親愛(ài)的漢修先生》后，我看到書中有一個(gè)叫鮑雷伊的`小朋友在和漢修先生寫信交流內(nèi)心的想法，從寫信交流中鮑雷伊慢慢地長(zhǎng)大了。從不太喜歡寫作，不喜歡額外的作業(yè)，到后來(lái)通過(guò)寫信的方式喜歡上了寫作，開(kāi)始每天寫日記。
我從書中知道如何從身邊的小事記起，也慢慢的喜歡上了寫作。
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