與幼兒教師對話讀后感
最近，靜下心來讀美國伊利諾斯州立大學榮譽教授麗蓮·凱茲博士的《與幼兒教師對話――邁向專業成長之路》，感覺真是得益匪淺。
在閱讀的過程中，我時刻感受到教授豐富的教育經驗和思考，不停地聯想到教育實踐和現實，不斷地分享著她對教育的對策建議與教育智慧。
麗蓮·凱茲認為幼兒理想發展的第一要素是幼兒需要安全感。也使我明白作為幼兒教育者，要用心去做幼兒一日生活中的每一件事，要時時刻刻、用高度的責任感去對待每一個幼兒，絲毫不能放松，不能掉以輕心。我們要以安全第一，預防為主的方針政策，認真對待每一件事，每一個幼兒。
幼兒園孩子年齡小，生活經驗缺乏，也更缺少自我保護和自我防范的能力，我們在有意識地培養孩子自我保護和防范能力的同時，更應該加強自己對幼兒安全防護的能力，學會從各個環節的細小的方面發現隱患，消除隱患才能確保幼兒在園安全健康快樂地成長。
為確保幼兒的安全，防止意外事故的發生，作為教師，我的任務就是加強自身安全技能的提高，增強安全意識，對待工作要有絕對的責任心和認真的態度看護好每一個幼兒。
戶外活動時，嚴格做好幼兒安全教育。活動前要對幼兒提出明確的活動要求和規則，要檢查幼兒的衣帽、鞋褲；活動時要觀察幼兒有無異常，活動中要加強指導，不能忽視任何細節；注意觀察幼兒活動情況，阻止一些危險動作以免發生意外；房間的物品擺放要穩固，電源要遠離幼兒，防止幼兒解除電源；不帶幼兒進食堂和開水避免幼兒燙傷；不準幼兒隨便玩弄小刀，剪刀等危險物品；幼兒入園后放好接送卡，讓幼兒去洗手間用肥皂水洗手在進行活動；床、桌、椅、玩具等都應是安全的，沒有銳利的棱角避免刺傷幼兒等等。作為教師也應該學會一些常見事故處理的正確方法以防萬一。
加強安全宣傳教育不斷提高幼兒以及家長的安全意識。幼兒園安全工作任重道遠，提高幼兒以及家長的安全意識，是確保幼兒園各項安全的一方面。提高家長的.安全意識和安全知識，有效保障孩子在離開幼兒園后的安全。
總之，不管是從促進幼兒發展的角度，還是從適應幼兒教育發展的角度，以及改變幼兒教師工作的現狀，關注幼兒的安全教育都是至關重要的。最后，與大家重溫書中的一段話：“我們所教育與照顧的每一位幼兒，其幸福與世界上其他幼兒的幸福是密不可分的。當我們的幼兒需要動生命攸關的大手術時，開刀的醫生是別人的孩子；當我們的孩子受到攻擊時，犯罪的是別人的孩子。因此，只有當其他幼兒的幸福受到保障時，才能保障我們孩子的幸福。去照顧與愛護別人的孩子不應該只是為了一些現實的理由，而是我們本來就應該這樣做，因為這么做是對的。”
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