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  • 學(xué)與問讀后感

    時間:2023-04-05 03:23:39 讀后感 我要投稿

    學(xué)與問讀后感

      《學(xué)與問》讀后感

    學(xué)與問讀后感

      《學(xué)與問》這篇課文中為我們舉了中外兩個具體事例,波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼從小就喜歡問“為什么”,所以,他取得的卓越成就,和他小時候的勤學(xué)好問有著密不可分的關(guān)系;北宋大科學(xué)家沈括傷愈八勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來,最終揭開心中的謎團,創(chuàng)作了26卷的科學(xué)巨著《夢溪筆談》。

      做學(xué)問就要像哥白尼和沈括那樣。不僅學(xué),還得問,更需要仔細觀察,勇于實踐,在思考與實踐中求得真知。我們這個年齡,正是讀書的大好時光,如果不抓住這個時機,沒能插上兩只強健有力的翅膀,等待我們的將是后悔和失望。所以我們必須好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),在知識的天空任意翱翔。

      “問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。要想做一個真正有學(xué)問的人,就必須拿到生命中的金鑰匙,著才能真正打開知識殿堂的大門,嘗到非一般的快樂。

      《學(xué)與問》讀后感

      讀了《學(xué)與問》這篇文章后,我知道了知識是學(xué)來的,也是問來的,只問不學(xué),或只學(xué)不問都是無法取得成功的。

      我們一定要像哥白尼那樣與事多問幾個為什么。遇到不會的問題,去查找資料或?qū)査耍还芩觊L年幼,俗話說得好:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

      這里我不得不做自我反思,我的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。可就是不善于問,特別是不善與向?qū)W習(xí)成績不如自己的人詢問。說是不善于問,其實也就是不謙虛。這是其他同學(xué)被后對我的評價,現(xiàn)在看來的卻如此。所以有多了一條座右銘:敏而好學(xué),不恥下問。

      只要我們養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣,你將得益頗深。但我還要提醒你千萬不要驕傲,有句名言說的好:虛心使人進步,驕傲使人落后。

      書上說的很對,學(xué)問學(xué)問,既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的,只有在學(xué)中問、在問中學(xué),才能求得真知。如果我們只學(xué)不問或只問不學(xué),只會迷惑不解或精神懈擔(dān)正如一句話所說:“學(xué)而不思則茫,思而不學(xué)則殆。”

      我們這個年齡,正是讀書的好時光,如果不抓住這個時機,沒能插上兩只強健的翅膀,等待我們的將是后悔。所以,我們只有好好學(xué)習(xí),天天向上,要翱翔知識的天空,去探索宇宙的奧秘。

      同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,行動起來,為以后的成功之路,鋪上一層路石。

      初讀23課課題,我不禁產(chǎn)生了疑惑。“學(xué)與問”,一下子就讓人聯(lián)想到“學(xué)問”一詞,本課也必說“學(xué)問”無疑。可學(xué)問從何處來的呢?帶著這個問號,我走進了課文。

      而只一課,老師便基本講完了這一課,只剩下一條小尾巴掃一下。但不得不承認(rèn),這節(jié)課由于老師的生動講解與同學(xué)們的積極配合,完全達到了事半功倍的效果。而我原先的疑問,也找到了答案了。

      學(xué)問何處來?從勤學(xué)好問中來,因為勤學(xué)好問,才有了哥白尼《日心說》的偉大成就,因為勤學(xué)好問,才有了沈括舉世無雙的《夢溪筆談》。

      而說到問,我便想起了一件印象深刻的事情。那天是語文考試,可我們幾個自以為穩(wěn)操勝券的人望著一條熟悉的考題傻眼了,互相遞著眼色,可得到的卻全是無奈的聳肩。最后只能瞎蒙,可當(dāng)時自己估計正確的可能性幾乎與中國男足贏世界杯的可能性一樣高。

      何題?“瓜田不納履,李下不正冠”請君用一成語概括。若放在平日不會也情有可原,可偏偏這題昨日剛出現(xiàn)在我們家庭作業(yè)中,整班全滅,老師只冷冷拋下一句“下午講”,可誰知下午率先迎接我們的卻是一考試。

      那次考試那一題只有m君對,答案是瓜田李下。吾們不服,逼問m君如何知道,他平靜地回答了一句“上午問老師的。”吾們頓時抓狂,大有把m君吞了之勢,面對如此情景,他仍平靜地回答了一句“上午問下午考,有何不妥?你們怎么不曉得問?”我清楚地記得那一天,我們都有無語地從m君座位旁離開。

      一道昨日不會之題不問個究竟,導(dǎo)致了下午考試直接丟分,老師沒有什么不對,m君也沒有什么不對,不對的卻是我們。我們剛愎自用,自以為天下無敵卻輸給了一個無名小卒,我們難擱面子,只因為平時在同學(xué)面前裝得無所不知,再問老師豈不甚是虛偽?

      而今天學(xué)的《學(xué)與問》這一課也解開了我心里許久的一個結(jié),學(xué)與問是相輔相成的,只有學(xué)中問,在問中學(xué),才能求得真知。也頓覺孔圣人所言“敏而好學(xué),不恥下問”極是也。

      向人請教不是恥辱,面成熟謙遜的表現(xiàn),而在千萬個“為什么”中我們也能學(xué)到更多的知識,做到真正的有學(xué)問。

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