六年級(jí)讀后感400字（精選53篇）
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)讀后感400，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)讀后感 篇1
這是一本男孩、女孩都要讀的"人生教科書(shū)"，它是出自于英國(guó)作家尼爾丹笛福的筆下，名叫《魯濱遜漂流記》。這是一本能夠給人堅(jiān)強(qiáng)理念的書(shū)，現(xiàn)在再次回味起書(shū)中主人公在孤島上求生和生活的經(jīng)歷，我心里便不由地升起一種敬佩感!
本書(shū)的主人公魯濱遜在一次航海中，所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都淹死了，只有他一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把它卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活是很不容易的。魯濱遜從落難荒島到返回英國(guó)，這段時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二十多年，這完全是他憑借自己的.毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
讀了《魯濱遜漂流記》，我便想起了之前發(fā)生的一件事。那天，爸爸媽媽有時(shí)要去鄉(xiāng)下一天，就把我一個(gè)人留在了家里，而飯菜只夠上午吃。這下可麻煩了，我的午餐、晚餐都沒(méi)了著落，我只好努力去嘗試著煮粥，可怎么住都不行，最后，家里僅剩的米都被我耗光了。當(dāng)時(shí)，我真覺(jué)得自己快要餓暈過(guò)去了，只好打電話讓爸爸媽媽回來(lái)。
想起這件事，我便對(duì)魯濱遜更加佩服了。魯濱遜獨(dú)自一人在一座荒無(wú)人煙的小島上，都沒(méi)有輕易放棄希望，而我遇到了一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，就不再有信心了，真慚愧呀!
我深深的領(lǐng)悟到：雖然我們不可能像魯濱遜一樣身陷絕境，但在日常生活中，我們同樣需要勇敢地面對(duì)生活，學(xué)要練就生存的本領(lǐng)。不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢的面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，成為一個(gè)勝利者。
想著想著，我在日記里寫(xiě)下這樣一段話：最美的雪蓮開(kāi)在陡峭的冰崖，最美的風(fēng)景盡在險(xiǎn)峰上。伸出我們勤勞的雙手，知難而上，迎向風(fēng)雨…
六年級(jí)讀后感 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。《魯濱遜漂流記》 這本書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)好多遍了, 剛讀時(shí)，我只覺(jué)得魯濱遜這人很堅(jiān)強(qiáng)、很善良、也很勇敢;我第二次讀這本書(shū)時(shí)，我很崇拜魯濱遜的生活能力，能夠自己找吃的`找喝的;當(dāng)我第三次讀時(shí)，我深受啟發(fā)。
這本書(shū)主要講了一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的英國(guó)人——魯濱遜,因不聽(tīng)父母的勸阻,一心想去海外冒險(xiǎn),不料孤身一人流落到了一個(gè)荒島上,他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和智慧克服了種種困難，成為了荒島的主人.經(jīng)過(guò)了28年的等待,他終于回到了英國(guó)。
讀完了這本書(shū)，使我不由自主的想起了我三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。那是星期六的下午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然被一道數(shù)學(xué)題給難住了，我也沒(méi)有仔細(xì)去想，便去問(wèn)媽媽。當(dāng)她告訴我解法時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這道題是多么的簡(jiǎn)單，只要仔細(xì)想一想，便能做出來(lái)了。再看看魯濱遜，他遇到了挫折，用自己的勇氣與智慧戰(zhàn)勝了它們。而我呢?只是遇到一道小小的難題，就退縮了，將來(lái)要是遇到什么挫折，難道也要像這樣放棄嗎?
魯濱遜的遭遇告訴我們：遇到困難與挫折時(shí)，不要害怕，要用自己的勇氣、耐心與智慧去戰(zhàn)勝它們，只有這樣，才會(huì)出現(xiàn)奇跡。
六年級(jí)讀后感 篇3
人在遇到困難的時(shí)候，如果有人伸出援助之手，即使只有點(diǎn)滴的幫助，對(duì)身處困境的人來(lái)說(shuō)也如黃金般珍貴。”是的，一個(gè)人身處困境的時(shí)候，有人站出來(lái)幫助了你，即使是微不足道的舉手之勞對(duì)于遇到困難的人簡(jiǎn)直比黃金還要珍貴。
誰(shuí)沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呀？設(shè)身處地地想一想，假如遇到了困難但遲遲不能解決，或者是徹徹底底地解決，而就在這時(shí)候，有一個(gè)人不經(jīng)意間幫助了你，為你解決困難卻不求回報(bào)，你就會(huì)有一種感激的心情。有一次語(yǔ)文期末考試，我唯一的一支筆在中途壞了。有人發(fā)現(xiàn)我坐在位子上唉聲嘆氣地望著天花板，及時(shí)借了我一支多余的鉛筆，才使我完成了所有的題目。而那個(gè)借我筆的同學(xué)也就是舉手之勞，卻給了我莫大的幫助。在當(dāng)今的社會(huì)中，像文中的“鋼琴之王”李斯特這樣，能夠?qū)ι硖幚щy的人給予幫助的.人不多了，還能想方設(shè)法地幫助一個(gè)陌生人的人更加少了。有時(shí)候，這點(diǎn)滴的幫助卻是嚴(yán)寒中的炭火，干旱時(shí)節(jié)的及時(shí)雨，貴重的珍珠瑪瑙……
幫助他人也是一種美德，當(dāng)自己周邊的人遇到困難的時(shí)候，我們要盡全力地幫助別人，給予人一種無(wú)私的幫助，才能算是真誠(chéng)善良。
六年級(jí)讀后感 篇4
我讀了《駱駝祥子》后，使我感觸很深，也收獲不少。讀了這本書(shū)后，我懂得了許多道理，懂得了應(yīng)該怎樣做人……
文中的祥子是一個(gè)老實(shí)又堅(jiān)強(qiáng)的人，他有一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想：希望有一輛屬于自己的車(chē)。但是就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，卻實(shí)現(xiàn)得那么艱難，夢(mèng)想破滅得又是那么迅速。第一次，他辛苦了三年，省吃儉用終于買(mǎi)了一輛車(chē)，卻因?yàn)閼?zhàn)亂而被士兵搶走了，還好他又偷回了三只駱駝，便因此而得到了“駱駝祥子”的.外號(hào)；第二次，他又好不容易的攢了錢(qián)，卻又被狡詐的孫偵探給騙去了；第三次，他娶了虎妞，用虎妞的錢(qián)又買(mǎi)了一輛車(chē)，生活也日漸安定了，可虎妞卻又因難產(chǎn)而死了，傷心的祥子只好買(mǎi)了車(chē)，來(lái)安葬虎妞。經(jīng)歷這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，原本堅(jiān)強(qiáng)的祥子，卻墮落成了一具行尸走肉，他吃喝嫖賭、四處騙錢(qián)，甚至出賣(mài)人命，他成了一個(gè)地地道道的“社會(huì)殘?jiān)保?/p>
所以，讀過(guò)這本書(shū)，我明白了：雖然努力奮斗，堅(jiān)持不懈，并不一定能取得最終的勝利，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是如果不去努力，最終還是會(huì)失敗的；只有努力，才能勝利！
六年級(jí)讀后感 篇5
讀了《詹天佑》后，使我受益匪淺，使我受益匪淺的，不是詹天佑的愛(ài)國(guó)精神，也不是他那一絲不茍的態(tài)度，而是詹天佑勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度讓我受益淺。
1905年時(shí)，詹天佑主持修筑京張鐵路在修筑鐵路時(shí)，一次又一次遇到困難。但困難被詹天佑勞任怨的精神打倒了，困難也，一次又一次地回到了原地。不過(guò)，詹天佑也經(jīng)常請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民幫忙。
在五年級(jí)上冊(cè)期末考時(shí)，我成績(jī)優(yōu)異，考到了好成績(jī)。可到下冊(cè)時(shí)，我就以為那些很簡(jiǎn)單，不需要學(xué)，同學(xué)來(lái)問(wèn)我作業(yè)，我也不理不踩。果然到考試時(shí)，我的成績(jī)一落千丈。我坐在教室里反省自己為什么會(huì)有考差的時(shí)候。我恍然大悟，原來(lái)是我五年級(jí)下冊(cè)時(shí)不好好學(xué)習(xí)，總是自從為是地，“現(xiàn)在想起，唉，真是好后悔，可是現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了都怪當(dāng)時(shí)太驕傲，就如媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的.話“驕傲的天鵝總會(huì)掉進(jìn)糞塘里的。”
現(xiàn)在，我總算明白了“驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。”這句話的含義了，原來(lái)說(shuō)的就是我和詹天佑啊！
詹天佑之所以成功，是因?yàn)樗t虛好學(xué)，而我之所以退步就是因?yàn)樘湴亮耍∷裕瑥默F(xiàn)在開(kāi)始，詹天佑就是我的榜樣，我一定要做個(gè)謙虛好學(xué)的人！
六年級(jí)讀后感 篇6
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來(lái)就無(wú)限美好。一年之計(jì)在于春呀“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。”
《春》與朱自清眾多的寫(xiě)景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊(yùn)涵了綿長(zhǎng)而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。多么有詩(shī)意的一篇散文啊！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長(zhǎng)鶯飛、百花盛開(kāi)的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的`季節(jié)。朱自清不像魯迅，在描寫(xiě)自然中采取一種超然的、審視的態(tài)度，甚至不惜寫(xiě)了自然的丑來(lái)；他也不像周作人，在刻畫(huà)自然中沉溺其間、忘卻自己，恨不得化為自然的一部分。朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠(chéng)的，但同時(shí)又是自覺(jué)的、清醒的。
讀完文章后，我眼前一片美景：桃花、杏花、梨花、野花伴隨著清脆的鳥(niǎo)叫聲，如同天堂一般。我愛(ài)春天！！！！
六年級(jí)讀后感 篇7
一部文明遐邇的世界名著，它把慘淡荒涼世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。當(dāng)出獄的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受嫌棄鄙視。社會(huì)的不公與排斥，消弭了他重新做人，改過(guò)向上的信心。是寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓，他不僅不計(jì)較不冉阿讓偷他的銀器具，反而將一對(duì)銀質(zhì)燭臺(tái)送給了他并囑咐道：“答應(yīng)我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)的好一些。”我終于相信人是可以改變?nèi)说摹Ｕ缰鹘桃詫挻笕蚀壬钌罡谢巳桨⒆專o了他無(wú)限的希望，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。
這一切使我既感動(dòng)又欣喜，然而欣喜之余又陷入了深深的`思緒之中。從囚犯到市長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是天壤之別。這無(wú)疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。面對(duì)著窮困潦倒世態(tài)淡浮，將會(huì)產(chǎn)生兩種人;一種是卑微的人，他們丑陋自私的本性無(wú)法影藏。就如書(shū)中的徳納迪，他為了錢(qián)財(cái)不惜一切進(jìn)行詐與騙，但他再高明的手法也掩蓋不住丑陋的本性。社會(huì)需要像主教這樣的人。樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為。世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦的世界。
六年級(jí)讀后感 篇8
看了《名人傳》，我覺(jué)得我們不需要因一次兩次的挫折而唉聲嘆氣，成日愁眉不展，很多時(shí)候，我們需要轉(zhuǎn)換一個(gè)角度去看問(wèn)題，用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的美——那時(shí)候，我們就會(huì)驚嘆——很多我們認(rèn)為難以解決的'事，都在不知不覺(jué)中被解決了。能夠這么做，我們也一樣是成功了。
現(xiàn)在有許多人，遭遇了一丁點(diǎn)的挫折就沮喪、逃避甚至輕生，然而，他們想過(guò)嗎?死，只是對(duì)走了的人是一種解脫，而他們的親人、朋友和關(guān)心他的人呢?他們會(huì)傷心，會(huì)哭泣。輕生的人，對(duì)挫折，選擇了無(wú)奈，選擇了逃避，但貝多芬面對(duì)挫折，卻“創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界”。這樣為別人帶來(lái)歡樂(lè)的人，才是偉大的!我們面對(duì)挫折，也要像貝多芬一樣，不要迷茫，不要逃避，我們需要做的，只是冷靜地、坦然地面對(duì)人生，堅(jiān)持自己的信念，勇敢地跨過(guò)難關(guān)。
朋友呵!人生難免會(huì)有磕磕絆絆，生活也并非充滿了鮮花和掌聲。面對(duì)挫折，要堅(jiān)定自己的信念，使挫折成為人生中的一塊墊腳石!
人生是一條船，在生命中旅行，沒(méi)有不受傷的心靈，堅(jiān)持住，不要沉沒(méi)。
六年級(jí)讀后感 篇9
讀了《青銅葵花》這本書(shū)，我明白了許多，也從那些平凡質(zhì)樸的人們中看到了許多從許多衣著華麗的人身上看不到的東西。故事講述了在一次機(jī)緣巧合之下，原本天各一方命運(yùn)不同的兩個(gè)孩子——青銅和葵花成了以兄妹相稱的好朋友，她們一起生活，一起成長(zhǎng)，結(jié)下了深厚的感情。她們的年齡和我們相仿，為什么我們就不能在田埂上歡樂(lè)地奔跑？
葵花從來(lái)不參加什么課外班，為什么成績(jī)也一直遙遙領(lǐng)先？他們過(guò)得不就是那些城市青少年所渴望的生活嗎？他們雖然小，但是都非常懂事，懂得替爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。就比如葵花的學(xué)校請(qǐng)縣城里的人來(lái)照相，葵花為了給家里省錢(qián)，全班同學(xué)就她一人沒(méi)有照相，還說(shuō)“我不喜歡照相”
。如果換做是我們，不照個(gè)十七二十八張?jiān)蹩狭T休呢？照完后還會(huì)四處?kù)乓Ｇ嚆~是個(gè)好男孩，也是一個(gè)盡職的'哥哥。他為了讓家里多賺一點(diǎn)錢(qián)，天天走十幾里路區(qū)油麻鎮(zhèn)賣(mài)棉鞋，甚至在冰天雪地的日子里，由于還有十雙鞋子沒(méi)賣(mài)掉，依然頂著風(fēng)雪去賣(mài)鞋子。這本書(shū)令人難忘，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記其中的一些道理。
六年級(jí)讀后感 篇10
最近，我讀了一本有趣又令人難忘的書(shū)叫《魯濱遜漂流記》。
故事里講到魯濱遜在一座沒(méi)有生產(chǎn)工具的海島上了，憑著自己的機(jī)智、勇敢的生存了下來(lái)，最后回到了自己的家鄉(xiāng)。在故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建立起了自己的家園。他也不斷地遭遇很多困難和險(xiǎn)境，自己也負(fù)出了艱辛的努力，有失敗也有成功，但所有的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔的毅力所征服了，在孤島上魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血。讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商欤课矣帜芨尚┦裁矗繒?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的'呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱孫是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！
我們要像魯濱孫那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富！我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
六年級(jí)讀后感 篇11
讀完了這本書(shū)后，它帶給了我酸甜苦辣的感覺(jué)，可以說(shuō)是感覺(jué)很多吧！
里面有三位主人公：一位是愛(ài)幻想，具有同情心的女孩——石柳；一位是熱心腸的女孩——莫兒；還有一位是名叫貝奇特的小男生，為了一個(gè)承諾，種了四年都未開(kāi)花的薰衣草......
石柳是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，她很愛(ài)想入非非，比如說(shuō)僵尸、鬼屋什么的，就算是碰到了幾件完全不奇怪的事，都會(huì)想出一些很奇怪的想法。
貝奇特種了四年的'薰衣草，卻遲遲不開(kāi)花，他為什么要種了四年都完全沒(méi)開(kāi)花的薰衣草呢？因?yàn)橐粋�(gè)承諾，他的媽媽告訴過(guò)他，只要中出薰衣草，爸爸就能回來(lái)。他費(fèi)盡心思卻還是種不出薰衣草，因?yàn)樵谒壑心軒Щ匕职值霓挂虏莘N子，在現(xiàn)實(shí)中只是一顆小石子。
也難怪他種不出了，可說(shuō)他媽媽也是不忍心告訴貝奇特真相，因?yàn)樗麐寢屪约憾紓牡谋从^，更何況是告訴自己的兒子這件事，而且還會(huì)讓兒子認(rèn)為是他自己間接害了爸爸，一定會(huì)更傷心的。可是事實(shí)并非如此，在石柳、莫兒和媽媽的勸導(dǎo)下，他走出了傷痛的‘小黑屋’。
六年級(jí)讀后感 篇12
看了這個(gè)故事，我的眼淚嘩嘩的流下來(lái)了，這個(gè)故事太感人了：女孩李力子，方臉蛋，頭發(fā)硬，嗓子粗。一只鴨子在她的視線中出現(xiàn)了，李力子為了李甲甲和媽媽爭(zhēng)論。李甲甲也是一只很幸運(yùn)的鴨子：它快死時(shí)，它的主人像一個(gè)男生的主人居然哭了，誰(shuí)都嚇了一跳。居然我也有同感﹗
你們心中一定也有一個(gè)李甲甲，它肯能是一個(gè)布娃娃、一本有意思的書(shū)、一個(gè)知心的朋友…但你不一定發(fā)得現(xiàn)這個(gè)東西，如果你想說(shuō)：“我的李甲甲沒(méi)有出現(xiàn)呀！”它呀，在暗處陪你呢！它和你一起笑，一起哭；在你被老師夸獎(jiǎng)了它讓你不要驕傲，你沒(méi)有考好它微笑安慰你不要?dú)怵H，下次加油.....難道不是么？
小孩子的愿望是最真的'，可是也很容易忘記的呀！so(所以)讓我們一起快速實(shí)現(xiàn)我們的愿望吧！但是請(qǐng)記住：愿望，就應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心吧！是我真正又怎樣，不是大人要我怎樣！
讓我們實(shí)現(xiàn)自己的愿望，做一個(gè)有用的人，回報(bào)自己的親人、自己愛(ài)的人。
一起來(lái)尋找自己的李甲甲，讓你的生活變得更美好，加油吧！
六年級(jí)讀后感 篇13
尊重，如溫暖的陽(yáng)光，一絲一絲，感動(dòng)鉆入了人們的生活，一縷一縷，溫暖涌進(jìn)人們的心中。一美元的尊重，同樣可以照亮生活，溫暖人心。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一位老婦人等待著她的侄子下飛機(jī)。由于剛做過(guò)手術(shù)，老婦人需要上廁所。“這個(gè)不守時(shí)的家伙”，老婦人心想，她感到肚子非常難受，“我一定要好好教訓(xùn)他。”可是她不能離開(kāi)，因?yàn)樗睦渲醒b有一些帶給侄子的'禮物。五分鐘過(guò)去了，老婦人撐不住了，她扭頭向旁邊的年輕人，請(qǐng)他看一下行李，年輕人同意了，不一會(huì)兒，老婦人回來(lái)了，她給了這個(gè)年輕人一美元的小費(fèi)，年輕人笑著接過(guò)。這時(shí)，老婦人的侄子來(lái)了，當(dāng)她看清了旁邊的年輕人時(shí)，他驚喜的大叫：“比爾蓋茨先生，真沒(méi)想到您在這里！”老婦人聽(tīng)后也十分自豪：“剛才我還給他一美元小費(fèi)呢。”比爾蓋茨笑著說(shuō)：“是的，我很高興在登機(jī)時(shí)有一美元的收入。”
對(duì)老婦人來(lái)說(shuō)，這一美元是對(duì)一位年輕人的感謝與尊重，對(duì)比爾蓋茨來(lái)說(shuō)，這是對(duì)一位老人的接受與尊重。正是這區(qū)區(qū)一美元的尊重，卻給人與人之間開(kāi)了一扇撒滿陽(yáng)光的窗，架起美好的橋梁。
六年級(jí)讀后感 篇14
“這是出了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后，又一個(gè)可愛(ài)的少女。”這是世界聞名的作家馬克·吐溫對(duì)《綠屋的安妮》的評(píng)價(jià)。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。《綠屋的安妮》這本書(shū)中的安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、有著樂(lè)觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說(shuō)出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)；在她接過(guò)的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)。
安妮的一生，都是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)的。是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂(lè)觀的`態(tài)度來(lái)面對(duì)。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來(lái)安慰我的話，都無(wú)法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，對(duì)比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛(ài)的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂(lè)觀鼓舞著我、指引著我。
在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂(lè)觀塑造了成功!樂(lè)觀的人生態(tài)度能打敗無(wú)數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂(lè)觀的人生！
六年級(jí)讀后感 篇15
這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》的書(shū)，這是一部文學(xué)和地理學(xué)的著作。
文中講了蘇格蘭的格里那凡爵士在海上駕駛“鄧肯號(hào)”時(shí)，意外在海面上找到一個(gè)比較舊的瓶子，而且在瓶子里發(fā)現(xiàn)了失蹤的格蘭特船長(zhǎng)塞在瓶子里的求救信。格里那凡爵士非常好心，他親自帶著格蘭特船長(zhǎng)的`兒女等人上了“鄧肯號(hào)”去救格蘭特船長(zhǎng)。在行駛的路上，一個(gè)正要去印度的地理學(xué)家陰差陽(yáng)錯(cuò)地上了“鄧肯號(hào)”，他很愿意幫助他們，沿著南緯37度11’，去尋找格蘭特船長(zhǎng)的蹤跡......
這本書(shū)的作者叫儒勒·凡爾納，他來(lái)自法國(guó)，他刻畫(huà)書(shū)里的人物都特別細(xì)致。我最喜歡的是地理學(xué)家巴加內(nèi)爾，他本來(lái)是去印度開(kāi)發(fā)地研究，誰(shuí)知道他的粗心大意誤上了“鄧肯號(hào)”。于是，他就和格里那凡爵士等人去救格蘭特船長(zhǎng)。巴加內(nèi)爾知識(shí)淵博，他懂得葡萄語(yǔ)、擁有超乎尋常的記憶力，他對(duì)地理更是有深的了解。他的性格活潑開(kāi)朗，偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，給旅程增強(qiáng)一些趣味，如果沒(méi)有他的話，救回格蘭特船長(zhǎng)就很難說(shuō)了。
爵士等人都很勇敢，遇到困難就勇于去面對(duì)，而我們也一樣，學(xué)習(xí)上遇到困難要去刻服，不能被打敗。
六年級(jí)讀后感 篇16
今天，我讀了《我代表我的祖國(guó)》這篇文章，讀了后我十分欣賞徐悲鴻的愛(ài)國(guó)之情，心里久久不能平靜。
這篇文章寫(xiě)了1919年到1927年徐悲鴻在法國(guó)留學(xué)。有次聚會(huì)上，一個(gè)洋學(xué)生大罵道：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻大怒，言辭義正的訓(xùn)斥了對(duì)方，并約定和對(duì)方比賽，從此徐悲鴻更加努力學(xué)習(xí)，幾年后他的作品《悲慘世界》轟動(dòng)了整個(gè)西方論壇。讓那個(gè)洋學(xué)生不得不道了歉。
徐悲鴻的'愛(ài)國(guó)精神讓我十分感動(dòng)，他用實(shí)力反擊了其實(shí)中國(guó)人的嘲諷者，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣，爭(zhēng)了光。讀了這篇文章我懂得了我們要有意志力，奮斗力，不因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而放棄，要像徐悲鴻那樣，用事實(shí)告訴外國(guó)人中國(guó)人不是軟弱無(wú)能的。還要像徐悲鴻一樣做個(gè)有骨氣、有志氣的人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有幫助的人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)。
從現(xiàn)在起，我要以徐悲鴻為榜樣，長(zhǎng)大后把祖國(guó)將設(shè)的更加漂亮。
六年級(jí)讀后感 篇17
今天，我再一次拿起課本，翻到《詹天佑》這一課。深深地又被他感動(dòng)了。
《詹天佑》這篇文章記敘了我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，在不畏帝國(guó)主義者的嘲笑，毅然接受了任務(wù)。于1909年8月11日竣工。
我發(fā)現(xiàn)，詹天佑之所以成功，主要因?yàn)樗兄环N寶貴的'工作態(tài)度——嚴(yán)肅認(rèn)真。
老實(shí)說(shuō)，我平時(shí)做事，經(jīng)常被爸媽、老師說(shuō)是“馬大哈”。因?yàn)槲覍?duì)生活的一切都非常粗心。記得有一次我貪玩，為了應(yīng)付作業(yè)，我**地寫(xiě)完作業(yè)。作業(yè)發(fā)下時(shí)，我心驚肉跳地打開(kāi)作業(yè)本，一看，滿是紅圈圈，后悔也晚了。那時(shí)，我被老師狠狠地批了一頓。但自從我讀了這篇文章后，我發(fā)誓要向著詹天佑學(xué)習(xí)。
詹天佑不怕困難，勇于克服。而我呢?在生活中遇到困難時(shí)，往往只選擇了放棄，而沒(méi)有像他那樣站出來(lái)克服。所以，我要好好的向他學(xué)習(xí)。在往后的人生道路上，我才可以取得最終的勝利。
這篇文章，令我體會(huì)到詹天佑的杰出才干、愛(ài)國(guó)精神。他是我國(guó)一顆璀璨的星星，一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
六年級(jí)讀后感 篇18
我從小就愛(ài)看電視劇《西游記》，覺(jué)得可有意思了。現(xiàn)在，我又從書(shū)柜里找出《西游記》這本書(shū)，有滋有味地讀了起來(lái)，隨著書(shū)中的故事情節(jié)的發(fā)展而有了各種各樣的古怪表情。
《西游記》里有著各種各樣的人物，其中有大鬧天空的孫悟空，有肥頭大耳的豬八戒，有中規(guī)中矩的沙和尚，有積德行善的'唐僧……但最令廣大讀者著迷的人物就是孫悟空。它是個(gè)神通廣大的，自由自在的猴子。這個(gè)猴子上天入地，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，無(wú)拘無(wú)束，成了我心目中寄托理想的象征。西天取經(jīng)的路上歷經(jīng)八十一難，一出出神奇怪異，動(dòng)人心魄的沖突，反映了西天取經(jīng)過(guò)程中遭受的磨難和艱辛。不過(guò)都被悟空一行人制服，最后唐僧一行人終究取得“真經(jīng)”成了不懈追求“成功”和努力達(dá)到“目標(biāo)”的象征。
每當(dāng)我碰到困難，困惑的時(shí)候，我總會(huì)想起孫悟空、豬八戒、沙和尚三人為幫助師傅唐僧，一路遠(yuǎn)赴西天，歷經(jīng)磨難，終于取到真經(jīng)，那種不怕困難，百折不撓的精神，我就會(huì)勇敢起來(lái)，鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝面前一個(gè)又一個(gè)的困難，做一個(gè)既勇敢又有智慧的小男生。
《西游記》是四大名著之一，我很喜歡讀它，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览怼?/p>
六年級(jí)讀后感 篇19
這幾天，我我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。
這本書(shū)講了一個(gè)叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被沖到了一個(gè)孤島上，過(guò)了幾年救了一個(gè)野人，他和野人克服了重重困難，又遇到了一艘船，那里的水手們叛變了，最后魯賓孫救了船長(zhǎng)回到了英國(guó)的故事。
看完了這本書(shū)后，我不禁為魯賓孫堅(jiān)強(qiáng)的信念和知難而進(jìn)的高尚品質(zhì)而歡呼。
魯濱孫有一顆善于拼搏頑強(qiáng)奮斗的心值得我們大家學(xué)習(xí)，記得有一次，我遇到一點(diǎn)極小的困難就有點(diǎn)退縮了，可是在想想魯濱孫，他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍，魯賓孫也毫不退縮，一直想辦法去化解、克服，魯濱孫再
孤島上什么都沒(méi)有，而我不僅有許許多多的'東西，但我還挑三揀四，我以后不會(huì)像以前一樣，我要向魯濱孫學(xué)習(xí)，不挑剔，遇到困難勇敢的面對(duì)、去克服，自己要學(xué)會(huì)怎么樣生存，做有益的事情，像魯濱孫一樣不屈不饒，魯濱孫天天都珍惜寶貴的時(shí)間，我卻沒(méi)有珍惜，反而浪費(fèi)時(shí)間，以后我要改掉這個(gè)壞毛病，像魯濱孫一樣去珍惜時(shí)間，在極少的時(shí)間內(nèi)，干更多有益的事情，這樣自己才會(huì)變得受人歡迎，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。
我希望一起和我學(xué)會(huì)有意義的生存，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
六年級(jí)讀后感 篇20
我們把經(jīng)常把沒(méi)有用完的本子、文具都扔掉，我們經(jīng)常把垃圾隨地亂扔，我們都是在浪費(fèi)地球所擁有的資源，恣意的去破壞我們的地球。
我們所有的自然資源都是有限的'。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供各種資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采必將加速地球資源的枯竭。
不要讓水龍頭流眼淚，不要讓小樹(shù)再傷心，不要讓空氣污染，不要破壞生態(tài)平衡，不要亂采亂伐，不要再浪費(fèi)。
人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是應(yīng)為我們隨意的破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使他們不讓再生，還造成一系列的生態(tài)災(zāi)難，給我們生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。
浪費(fèi)能源就是破壞家園，亂砍亂伐就是破壞地球。我們破壞地球，就是在破害我們自己，我不要再讓地球母親哭泣！
所以我們要從我們自身做起，從身邊的小事做起，保護(hù)我們的家園，保護(hù)地球。
六年級(jí)讀后感 篇21
草房子這是一部講究品味的少年成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑桑有滋有味，記憶猶新的六年小學(xué)生活。這六年中，他目睹過(guò)，感受過(guò)，甚至體驗(yàn)過(guò)那些人間的陰暗面龐，男女之間毫無(wú)瑕疵的真情。
桑桑與噩運(yùn)相拼時(shí)的悲傷與快樂(lè)；在差點(diǎn)死亡時(shí)感受到了患難見(jiàn)真情；在一直討厭細(xì)馬的邱二媽在細(xì)馬走后，一夜未眠；在一直生活在校長(zhǎng)桑喬的排斥下的秦大媽居然為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜而跳入河里；在一直關(guān)心學(xué)校問(wèn)題的桑喬在桑桑生病時(shí)忙前忙后，著急上火；在一直貪玩，無(wú)憂無(wú)慮的桑桑在病魔前小聲嗚咽；……所有的例子都體現(xiàn)出了真情，善良，開(kāi)心，快樂(lè)……
然而，現(xiàn)在的我們，現(xiàn)在的兒童呢？能知道真情嗎？有過(guò)正真的快樂(lè)嗎？在桑桑他們幫家長(zhǎng)干活時(shí)，我們面對(duì)的是堆成了山的作業(yè)；在桑桑他們幸福開(kāi)心的玩耍時(shí)，我們面對(duì)的.是撲面而來(lái)的各種興趣班；在他們睡覺(jué)時(shí)，我們?cè)缫哑鸫查_(kāi)始學(xué)習(xí)了……在這樣的情況下，我們只知道好好學(xué)習(xí)，要學(xué)的好，才能考高分；在這樣的情況下，我們從小就感覺(jué)壓力好大啊！
給我們一點(diǎn)兒自由吧！大人們，家長(zhǎng)們……
六年級(jí)讀后感 篇22
這個(gè)暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本名字叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)很好看。這本書(shū)主要講得是一個(gè)名字叫小豆豆的小孩子，在學(xué)校——巴學(xué)園中發(fā)生的故事。
在這本書(shū)中，介紹了主人公在生活中的喜怒哀樂(lè)。還介紹了一些小豆豆在生活中發(fā)生的趣事，從而體現(xiàn)出了小豆豆內(nèi)心善良、純真、活潑可愛(ài)的性格，在此其中，也參差著一些好動(dòng)的性格。這使整個(gè)故事情節(jié)充滿了生機(jī)。校長(zhǎng)——小林宗作先生的那種對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，耐心教導(dǎo)孩子們的`精神值得大家的賞識(shí)，要是說(shuō)性格的話，那他可是脾氣很好的，他那慈愛(ài)的笑臉鼓勵(lì)著孩子們，經(jīng)常使孩子們深深地感動(dòng)。
再加上他對(duì)孩子們的信任，我真得很敬佩！在故事當(dāng)中，我最像向往的要數(shù)他們的學(xué)校了。他們的學(xué)校是電車(chē)教室；一天的課目，喜歡先上哪節(jié)課，就先上哪節(jié)課；吃飯時(shí)自己帶“山的味道，海的味道”，如果沒(méi)有，就可以在校長(zhǎng)先生檢查自己菜有沒(méi)有帶齊的時(shí)候，和校長(zhǎng)先生說(shuō)，便會(huì)給你添上等...
我好羨慕他們的學(xué)校啊！好喜歡他們的校長(zhǎng)呀！好欣賞他們的教育方法啊！
六年級(jí)讀后感 篇23
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是人類(lèi)談心的知己。不但要好好的利用，還要盡情的去開(kāi)發(fā)它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書(shū)，就像與一位睿智高尚的人對(duì)話。
《綠野仙蹤》這本書(shū)是由美國(guó)的萊曼弗蘭克，鮑姆寫(xiě)作的，主人公是多蘿茜。
書(shū)中 講述了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的.歷險(xiǎn)故事。主人公多蘿茜是美國(guó)堪薩斯州的一個(gè)小姑娘，一天，她和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)卷到了奧芝國(guó)，為了回到家鄉(xiāng)，回到親人身邊，多蘿茜遇到種種驚險(xiǎn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在漫長(zhǎng)的旅程中，多蘿茜陸續(xù)結(jié)識(shí)了稻草人——他需要一副腦子，鐵皮人——他需要一顆心，膽小的獅子——他需要足夠的膽量。為了實(shí)現(xiàn)各自的心愿，他們歷盡艱險(xiǎn)。患難與共，一起經(jīng)歷了那些不可思議的奇遇，最后，在一位善良的女巫的幫助下，多蘿茜終于回到了她的故鄉(xiāng)——堪薩斯州。
《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節(jié)，其中蘊(yùn)含的道理，最重要的一點(diǎn)就是：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要努力發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己信心和希望。
六年級(jí)讀后感 篇24
《邊城》是湘西的偉大的作家沈從文先生的一篇描寫(xiě)湘西人民美好而又淳樸的人性的文章，看啦這部小說(shuō)我不得不為女主人公和男主人公的美好而又遺憾的愛(ài)情所感動(dòng)。女主人公從小生活在湘西這片純潔的土地上，所以她是一個(gè)非常善良的姑娘，她與男主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)相見(jiàn)后愛(ài)上啦彼此，但是，因?yàn)樗麄兊?善良，他們?cè)诟绺绯鍪潞螅荒苁裁炊疾还艿南鄲?ài)，男主人公還是深深的愛(ài)著女主人公，但是他在最后還是選擇啦離開(kāi)女主人公，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的湘西人民是非常的善良的。
今天，當(dāng)有些男女相愛(ài)時(shí)他們根本不管不顧別人的感受，他們認(rèn)為只要有愛(ài)情就夠啦，就這樣他們進(jìn)入啦婚姻，但是，結(jié)婚不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)不適合又離婚。他們的愛(ài)情僅僅只是所謂的愛(ài)情而以。而邊城中的女主人公在男主人公離開(kāi)之后還是每一天都等著男主人公回來(lái)，這才是偉大的愛(ài)情，雖然不知道結(jié)果，但還是等著自己的愛(ài)人，想一想，現(xiàn)在的許多女人，當(dāng)遇到比自己的男朋友有錢(qián)的人時(shí)根本就不顧曾經(jīng)的感情多么的偉大。而是一切都是向前看，馬上拋棄自己沒(méi)錢(qián)但是愛(ài)自己的男朋友。這種女生是否應(yīng)該重新審視一下自己的價(jià)值觀呢。
除啦愛(ài)情而外，這篇文章中的一些湘西當(dāng)?shù)氐挠星橛辛x的人，也是值得一看的，他們的一些美好的品質(zhì)也是現(xiàn)代人所缺少的。
六年級(jí)讀后感 篇25
今天，是第四次去書(shū)城了，我拿著礦泉水，又踏上了書(shū)城的電梯。到了書(shū)柜，我看看有沒(méi)有好看的書(shū)。突然，我看到一本書(shū)，便從書(shū)堆中把它抽出來(lái)。
這本書(shū)叫做《茶館》，作者是中國(guó)著名的現(xiàn)代小說(shuō)作家老舍，老舍生于北京的一個(gè)貧窮家庭，他的作品深受讀者的喜愛(ài)。故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓茶館興旺起來(lái)，為此他不斷應(yīng)酬，然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每次被嘲弄。最終被無(wú)情的社會(huì)吞沒(méi)。經(jīng)常出入茶館的秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國(guó)到破產(chǎn)；豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的`道路。在滿清王朝即將滅亡的年代，北京的裕泰茶館卻依然一派“繁榮”景象:提籠架鳥(niǎo)、算命卜卦、賣(mài)古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無(wú)所不有。又過(guò)了三十年，已是風(fēng)燭殘年的王掌柜，仍在拼命支撐著茶館。日本投降了，但***和美帝國(guó)主義又使人民陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難。王利發(fā)絕望了。這時(shí)，恰巧來(lái)了兩位五十年前結(jié)交的朋友，一位是曾被清廷逮捕過(guò)的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子事業(yè)結(jié)果徹底垮了臺(tái)的秦二爺。三位老人撒著撿來(lái)的紙錢(qián)，凄慘地叫著、笑著。最后只剩下王利發(fā)一人，他拿起腰帶，步入內(nèi)室，仰望屋頂，尋找安然了結(jié)一生的地方。
常四爺?shù)氖。松鐣?huì)的責(zé)任之外，也因?yàn)樗娜松軐W(xué)已然不合時(shí)宜。就這一點(diǎn)說(shuō)來(lái)，他與終于跌進(jìn)厄運(yùn)的王利發(fā)、秦仲義，是殊途同歸。《茶館》，這個(gè)經(jīng)典的話劇，之所以經(jīng)典，是因?yàn)樗鑼?xiě)的人物形象，讓人品嘗得津津有味。
六年級(jí)讀后感 篇26
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的`心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。
六年級(jí)讀后感 篇27
這個(gè)暑假，我看了高爾基的名著----《童年》，這本書(shū)描繪的是作者的童年生活，這讓我不禁把作者的童年和我的童年做了一個(gè)對(duì)比。
作者的童年，苦難、悲慘，他在很小的時(shí)候，父親就去世了，他的母親又無(wú)力撫養(yǎng)他，只好把他送往位于尼日尼市的外祖父家。一開(kāi)始坐船旅行的日子是美好的，這也讓他接觸了慈祥的外祖母。但在外祖父家里卻充斥著仇恨暴力，幾個(gè)舅舅吵嚷著要分家，母親則在一次“我”被外祖父痛打生了病后消失了，其他人也在打“我”、侮辱“我”而一個(gè)個(gè)能夠給“我”力量，鼓勵(lì)“我”的茨岡等人，也相繼離開(kāi)人世。只有“我”的外祖母還時(shí)常鼓勵(lì)“我”，給人溫暖的希望。后來(lái)那些舅舅們?nèi)缭敢詢敺至思遥捎谶z產(chǎn)還是經(jīng)常找上門(mén)來(lái)吵架。
而我的童年就不同了，相比之下，生活很幸福、和美。學(xué)習(xí)也一樣，父母尊重我的興趣，不強(qiáng)迫我上那些不感興趣的“興趣班”。我有一個(gè)非常自由的`空間，生活也不一樣。《童年》里的生活，好像只有暴力才能解決問(wèn)題，而現(xiàn)實(shí)中我的自然美好生活，的確像把蜜罐子和鹽瓶子放在一起比。
我和《童年》的作者都同樣擁有童年，但生活卻截然不同。我更應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間，多做一些有益的事，這樣，才能讓我的這個(gè)童年更加有意義！
六年級(jí)讀后感 篇28
這幾天，難得清靜。上午就拿出《學(xué)生第二》，又翻看了一天。第一次是在春節(jié)期間在熱鬧氛圍下讀。這次是安靜下來(lái)再慢慢欣賞，得到的，收獲得，果然不同。第一次讀，只覺(jué)得這本書(shū)是寫(xiě)給校長(zhǎng)們的。對(duì)于我而言，雖然也有啟發(fā)，卻始終無(wú)法獲取作者的理念精髓。這次安靜下來(lái)，才讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)李希貴老師的文字和心靈，讓我看到了一位教育家思想的深度和廣度，領(lǐng)略了一個(gè)教育工作者為了實(shí)現(xiàn)自己心中的教育理想所表現(xiàn)出來(lái)的和執(zhí)著。
“打自己的鮮明旗幟”、“張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性”、“學(xué)會(huì)終點(diǎn)思考”，李希貴老師用自己的經(jīng)歷在告訴我們，應(yīng)該如何做事，如何在社會(huì)飛速發(fā)展的今天剝掉種種誘惑，立于不敗之地。更加難得的是，他在“共同走過(guò)”中，為讀者列出了給他影響最大的幾本書(shū)。這些書(shū)中有我喜歡的，也有我還不曾看過(guò)的。讓我感悟到了他的`豁達(dá)與細(xì)膩。
一位整天垂頭喪氣、焦頭爛額的老師怎么能教出一群健康活潑的孩子呢？“學(xué)生第二”，相信每一位教師看到這本書(shū)都會(huì)為他的題目而感動(dòng)，會(huì)為書(shū)中的文字而鼓掌。這才是真正的“以人為本”。這是我接觸語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)以來(lái)讀到的第一本李希貴老師寫(xiě)的書(shū)，卻被文章所表現(xiàn)出的智慧、真誠(chéng)和細(xì)膩所打動(dòng)。被李希貴老師的人格所折服，這就更加堅(jiān)定了我進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的信心。
六年級(jí)讀后感 篇29
《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過(guò)的很幸福。可自從他爸爸去世以后，他們的命運(yùn)就來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。在外祖父家里，高爾基做錯(cuò)了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個(gè)家里，只有一個(gè)人真正關(guān)心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門(mén)口撿到的。“小茨岡”很能干，也很會(huì)照顧人，高爾基一直把他當(dāng)作自己的榜樣。在后面的日子里， 高爾基沒(méi)少挨打，但有了“小茨岡”教他的.小竅門(mén)就不怕了。后來(lái)，高爾基的媽媽又有過(guò)一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個(gè)人努力的活著。
高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
六年級(jí)讀后感 篇30
這兩天我一直在看前蘇聯(lián)作家高爾基所寫(xiě)的《童年》，作者借由書(shū)中主人翁阿廖沙的經(jīng)歷告訴我們，在19世紀(jì)末俄國(guó)底層市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的。由于外祖父把所有錢(qián)（包括房子）都當(dāng)作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最后終于因沒(méi)錢(qián)了所以搬來(lái)和外祖父一起住。因此外祖父終于破產(chǎn)了，小阿廖沙很無(wú)奈，只好每天放學(xué)后還要想盡千方百計(jì)去撿垃圾掙錢(qián)，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學(xué)都被同學(xué)們嘲笑……我真想沖進(jìn)書(shū)里去幫助他一把。可最讓我佩服的是，盡管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒(méi)有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我們現(xiàn)在的.年紀(jì)和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數(shù)不盡的玩具，要什么有什么，可同學(xué)之間卻常常為了一些小事斤斤計(jì)較爭(zhēng)吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前。看完書(shū)后，阿廖沙的笑容一直出現(xiàn)在我的眼前。
這本書(shū)給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅(jiān)信善一定會(huì)戰(zhàn)勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。
雖然書(shū)看完了，但是書(shū)里的人物卻仿佛一個(gè)個(gè)變成了我的看不見(jiàn)的好伙伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵(lì)著我，讓我變成更好的自己。
六年級(jí)讀后感 篇31
無(wú)病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀的母雞另“我”深?lèi)和唇^，恨之不及。但是，當(dāng)“我”看到有了雞雛的母親，我對(duì)母雞的看法發(fā)生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞… …
當(dāng)我看到那個(gè)淺雹媚俗的母雞，我?guī)缀跤兄屠仙嵯壬粯拥南敕ǎ抢镉幸稽c(diǎn)像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點(diǎn)，這母雞要是人定是個(gè)小人。
“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)了一只孵出一群小雞的母親。”當(dāng)看到這里時(shí)，我想起了那些贊頌?zāi)赣H的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會(huì)有那樣的`情感嗎？我不愿相信。
啊！我驚住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。它對(duì)兒女們那深深的愛(ài)，同普天下最普通而又最真實(shí)的情感------母愛(ài)是無(wú)區(qū)別的！
它多少次耐心的教給孩子們本領(lǐng)，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩(shī)：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”看吧，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛(ài)。
是的！偉大，因?yàn)槭悄赣H。是母親必定是英雄；是母親就必然會(huì)有對(duì)兒女深深的愛(ài)；是母親就必然值得我們敬畏！
慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母愛(ài)是水，母愛(ài)是天，母愛(ài)是世間最普通又最真實(shí)的情感！
母愛(ài)如山需仰止，感動(dòng)心懷生敬畏。
六年級(jí)讀后感 篇32
很久很久以前，在一個(gè)王國(guó)里有一頭野豬。這只野豬經(jīng)常吃農(nóng)民的莊稼，還闖進(jìn)農(nóng)民家咬死他們養(yǎng)的牲畜，并且用鋒利的牙齒撕碎了許多人。于是，國(guó)王下令：“誰(shuí)能除掉這個(gè)禍害，我就重重賞他!”但是那只野豬太厲害了，幾乎沒(méi)有人敢冒險(xiǎn)，沒(méi)有人敢走進(jìn)它住的森林。
有兩兄弟決定去殺這頭野豬。弟弟不費(fèi)吹灰之力就把長(zhǎng)矛刺進(jìn)豬的心窩。野豬摔倒在地，奄奄一息，弟弟扛著野豬，轉(zhuǎn)身向來(lái)路走去，準(zhǔn)備獻(xiàn)給國(guó)王。突然，在人群中看到他哥哥，他怎么在這里?他沒(méi)有去森林里找野豬?哥哥看到弟弟肩上扛著的野豬時(shí)，心中充滿了嫉妒，心里很不是滋味。到天黑他們才一起往回走。走到一座小橋時(shí)，哥哥把弟弟推下了河，弟弟就無(wú)聲無(wú)息的死去了。哥哥抗著野豬繼續(xù)往前。
有個(gè)農(nóng)民，在小橋下種樹(shù)，忽然，看見(jiàn)一塊雪白如銀的骨頭，于是，他把骨頭做成笛子，農(nóng)民試著吹了一下，笛子自己唱起：“好農(nóng)民，我被哥哥殺死啦，他扛走了野豬，娶走了公主。”農(nóng)民聽(tīng)了很吃驚，就把笛子交給了國(guó)王，國(guó)王聽(tīng)了這些，明白了一切，就立即下令處罰哥哥，而善良的弟弟被安葬到了一個(gè)很好的'位置。
在這個(gè)世界上，有些人為了某種利益，為了滿足自己的愿望，連親情都不要，他們欺騙甚至把自己的親人害死。我們要謹(jǐn)記“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，千萬(wàn)不要做喪盡良心、不道德的事情，這樣太沒(méi)有人道，太可怕了。這樣的人往往也不會(huì)有好的結(jié)果。
六年級(jí)讀后感 篇33
書(shū)是我的精神食糧，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。在我博覽群書(shū)中，最喜歡的一篇文章是《托爾斯泰》。托爾斯泰是蘇聯(lián)的著名作家。他一開(kāi)始醞釀寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，用了4年的時(shí)間也沒(méi)寫(xiě)成。之后，他當(dāng)了個(gè)下級(jí)軍官，來(lái)到了勤勞的村民身邊，同時(shí)被當(dāng)?shù)氐木吧瑥拇耍辉賾{空編造故事，用真實(shí)的感受最后寫(xiě)完了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部光輝巨著。
我一口氣讀完這篇文章后，不禁心潮起伏，思緒萬(wàn)千。聯(lián)想起馮驥才爺爺來(lái)我校講座時(shí)的話：“把隨時(shí)聽(tīng)到的、看到的、感受到的寫(xiě)下來(lái)，要日積月累”其實(shí)，生活中的人和物都是寫(xiě)作的題材，只要你留心觀察，一篇優(yōu)秀的文章就會(huì)躍然紙上。記得我們?nèi)ハ谰胖嘘?duì)參觀，回來(lái)后，我懷著喜悅的情緒寫(xiě)起了感受，題目是《金戈鐵馬，長(zhǎng)城永固》。因?yàn)槲矣H眼目睹了消防戰(zhàn)士們的精彩表演，感受到了消防戰(zhàn)士們聽(tīng)到警笛后，僅用了十幾秒鐘便全部整裝待發(fā)的真實(shí)場(chǎng)面。他們臨危不懼地爬懸梯、鉆黑洞，動(dòng)作敏捷地從高樓險(xiǎn)處攀沿、滑下。在火海中沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)都令我百感交集。在結(jié)尾我還聯(lián)想到：從他們身上能夠看出我們民族的精神：剛毅、果敢、奮發(fā)向上。這樣的'描述得到了老師的夸獎(jiǎng)。這正是我從親身感受出發(fā)，用每個(gè)字，每個(gè)詞組成一幅幅生動(dòng)鮮活的畫(huà)面的結(jié)果啊!
我真期望大家都能在著名作家的啟迪下，勤于思考，善于寫(xiě)作。只有這樣，在不久的將來(lái)，著名的作家、詩(shī)人、文學(xué)家必須會(huì)在我們這些二十一世紀(jì)小主人中涌現(xiàn)的。
六年級(jí)讀后感 篇34
每個(gè)人都會(huì)有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣，有的充滿著歡樂(lè)和美好，而有的卻像掉進(jìn)了深深的黑洞。凡卡的談判能概念就是苦難的童年。
在天天被老板和伙計(jì)折磨和捉弄下，凡卡給自己唯一的親人爺爺寫(xiě)信，講述了自己整天吃不飽，穿不暖的苦難童年，渴望能回到爺爺?shù)纳磉叄赡侵皇翘摶茫驗(yàn)闋敔斒詹坏叫拧Ｃ刻欤覀兇┑门秃停形纾改敢詾槲覀儨?zhǔn)備好飯菜……
我們從未體會(huì)過(guò)寒冷和饑餓，這兩個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。對(duì)年僅九歲的凡卡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，親人的呵護(hù)士想得到但是得不到的，他想得到的溫暖，呵護(hù)，幸福和快樂(lè)，他想得到的我們?nèi)慷加校苓^(guò)的一切折磨和 磨難，我們卻從未受過(guò)，我們的生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活。
每天，媽媽催促我做卷子，看書(shū)，我卻對(duì)她們大吼大叫，不聽(tīng)話，惹他們生氣；每天，媽媽叫我別吃零食，多吃飯，長(zhǎng)得高，而她們的良苦用心，得到的回報(bào)卻是我那一句句 “這么高不矮了，穿上高跟鞋，和你一樣高”還有那一聲聲“煩不煩，羅嗦死了”……可是，小凡卡多么 想聽(tīng) 到職一聲聲催促呢？我們有親人，我們應(yīng)該去尊敬她們，體貼她們。
我們的'生活幸福，親人對(duì)我們很關(guān)心，我們應(yīng)該去感受她們的給我們的愛(ài)。讓我們一起來(lái)珍惜這來(lái)之不易的生活和親人對(duì)我們的愛(ài)吧！
六年級(jí)讀后感 篇35
看完了《混血豺王》 ，我嘆了一口氣，白眉兒啊白眉兒，你怎么就這么走了……
《混血豺王》是《雙面獵犬》的續(xù)篇，紀(jì)錄了白眉兒的后半生，塑造了一個(gè)有情有義、有勇有謀的豺王形象，說(shuō)它有情有義一點(diǎn)也不過(guò)分，它為了救兔嘴不惜犧牲自己，只因?yàn)橥米煸谒〉臅r(shí)候給過(guò)它溫暖；說(shuō)它有勇有謀，也不足為過(guò)，它用狗叫聲，引走了獵人和獵狗，救了二三十只幼豺。
我認(rèn)為，我們確實(shí)要講信用，要懂得感恩，友情，愛(ài)情，親情，這些也都十分重要。當(dāng)然還要為大局著想，要考慮群體的利益，不能因?yàn)樽约旱囊患核接⒄`了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。可是要面面俱到哪有那么容易 。就如書(shū)中的白眉兒就是一個(gè)例子。他為報(bào)恩不得已犧牲了自己的伙伴，為了表示對(duì)伙伴和團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)，犧牲了自己年輕的生命。是的，友情、恩情這是多么難的選擇題呀。白眉兒的這種知恩圖報(bào)，無(wú)所畏懼，勇往直前的精神令我敬佩，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這種精神的！
書(shū)中的白眉兒非常的'無(wú)私，任何事都要先為別人著想，才再考慮自己，它還非常的尊老愛(ài)幼，不像豺群以前的豺王那樣把老豺淪為苦豺，對(duì)老豺那么兇狠，還不給它們吃好東西，只讓它們吃殘羹淡飯。在它的王國(guó)里有的只是平等、友愛(ài)。我不喜歡豺這些兇猛的肉食動(dòng)物，以及它們的一些手段，但是看完這本書(shū)，我對(duì)白眉兒和兔嘴產(chǎn)生了一種尊敬。我被它們的善良深深感動(dòng)。
我覺(jué)得白眉兒的品格是完美的，是非常值得我 去學(xué)習(xí)的。混血豺王這本書(shū)我看懂了這些，不知大家有什么建議呢？
六年級(jí)讀后感 篇36
我讀了一本叫做《狼王夢(mèng)》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
這本書(shū)是我國(guó)著名作家沈石溪寫(xiě)的，原名：沈一鳴。上海人，生于1952年10月，漢族。擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)。被稱為動(dòng)物小說(shuō)大王。代表作有《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《白象家族》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《一只獵雕的遭遇》、《大魚(yú)之道》《和烏鴉做鄰居》、《野犬女皇》。
在廣袤無(wú)垠的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下了五只小狼崽。其中一只又冷又餓，最終停止了呼吸。紫嵐為了把其中的四只公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價(jià)，然而紫嵐沒(méi)有成功，但媚媚卻產(chǎn)下五只狼崽，這是紫嵐和黑桑的下一個(gè)希望！于是，紫嵐為了不讓狼崽因?yàn)榻鸬穸鴨拭院徒鸬裢瑲w于盡了！
紫嵐和金雕同歸于盡時(shí)這讓我非常感動(dòng)。因?yàn)樗鼮榱撕徒鸬裢瑲w于盡苦苦等待了一天，一直在等金雕飛下來(lái)抓住它。這種驚人的`毅力值得所有人學(xué)習(xí)與敬佩。這種毅力從何而來(lái)呢？這就是想讓狼孫成為狼王的動(dòng)力。
這本書(shū)情節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，絕無(wú)冷場(chǎng)。之后運(yùn)用了關(guān)于狼的知識(shí)，把狼充滿挫折的成長(zhǎng)描寫(xiě)得十分精彩，巧設(shè)懸念，引人入勝。今后在學(xué)習(xí)生活中遇到困難不退縮，勇往直前。才能取得成功！
六年級(jí)讀后感 篇37
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才明白愛(ài)就是無(wú)私的，愛(ài)就是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛(ài)，感受到愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。
書(shū)中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于就是飄過(guò)的'同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來(lái)幫忙他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要就是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)就是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都就是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書(shū)，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然就是微小的，但它就是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！
六年級(jí)讀后感 篇38
友誼就是無(wú)限的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快消失。讀過(guò)了《愛(ài)的教育》后，我才體會(huì)到什么就是真正的友誼。這就是12歲的小學(xué)生恩里科寫(xiě)的'日記，他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛(ài)心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書(shū)信的方式告訴他要愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自我卻被馬車(chē)扎傷了，這就是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁流下了眼淚。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個(gè)小學(xué)生，其中不必須會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人！當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了！沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤！可就是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命。《愛(ài)的教育》告訴我許多東西，也告訴了我許多知識(shí)。例如：讀了每月故事《小抄寫(xiě)員》告訴了我，我們也就應(yīng)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國(guó)。我佩服卡羅內(nèi)的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏超多。
就是啊！我們都要一真誠(chéng)的西去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)光里，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。
六年級(jí)讀后感 篇39
這幾天，我看了一本名著，叫【海蒂】，主人公海蒂是個(gè)活潑，可愛(ài)，樂(lè)于助人，善良的小女孩。
這本書(shū)講述了小海蒂一些幫助他人的事情。比如，小海蒂令他那性格孤僻，脾氣暴躁的爺爺從新找到了生活中的許多快樂(lè)；小海蒂用真心的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)克拉拉要從新站立起來(lái)。最終，克拉拉戰(zhàn)勝了疾病的惡魔，從新站了起來(lái)；小海蒂又和彼得的瞎了的老奶奶聊天，讓奶奶得到了很多快樂(lè)，就連小海蒂去克拉拉家，又會(huì)來(lái)時(shí)，都不忘記給老奶奶帶點(diǎn)面包或者什么的'吃的，什么穿的；還有在海蒂的影響下使牧羊管彼得逐漸開(kāi)始喜歡上了學(xué)習(xí)，成為不撒謊的好孩子......
再想想我，我平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，不堅(jiān)強(qiáng)，做事優(yōu)柔寡斷，一點(diǎn)也和海蒂不一樣。我以后一定要多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)海蒂那種堅(jiān)強(qiáng)，善良，樂(lè)于助人，活潑的品行。海蒂還擁有著熱愛(ài)大自然的心，不管是對(duì)他人，還是動(dòng)物都平等對(duì)待。總是慢慢的幫助他人。就說(shuō)她的‘天鵝’和‘小熊’吧，他總是慢慢的安撫著他們，還有那些羊都很喜歡海蒂。我懂得了：如果你想讓被人尊重你，你就要也尊重別人。人們一邊口口聲聲說(shuō)動(dòng)物是我們的朋友，一邊還追殺動(dòng)物，還做成各種美味，吃進(jìn)肚子里。
讀了這本書(shū)，我的心被感動(dòng)了，做人一定要充滿愛(ài)心，愛(ài)心可以戰(zhàn)勝一切！如果人們都能像海蒂一樣關(guān)心他人，幫助需要幫助的人，那該有多好啊！
六年級(jí)讀后感 篇40
我最近在讀一本好書(shū)，它的故事引人入勝，它的名字叫《綠野仙蹤》。
這本書(shū)講述了一個(gè)有趣的故事：一個(gè)叫多蘿茜的小女孩和寵物狗托托被一陣颶風(fēng)刮到奧茲王國(guó)，他們想方設(shè)法回家。在途中遇到了一個(gè)想要智慧的大腦的稻草人，一位想要善良的愛(ài)心的鐵皮樵夫，一頭想要非凡的勇氣的膽小獅，最后，所有“人”的愿望都成真了。
讀了這本書(shū)，我最喜歡的人物是多蘿茜和托托。多蘿茜是個(gè)熱情、堅(jiān)強(qiáng)、不畏艱難險(xiǎn)阻的活潑女孩。她不論是遇到兇猛的`凱力達(dá)，還是致命的**地，或是打架的魔法樹(shù)，總是開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，最后取勝。寵物狗托托又是個(gè)不怕危險(xiǎn)，永遠(yuǎn)沖在第一個(gè)，誓死保護(hù)主人的忠誠(chéng)小狗。當(dāng)他們遇到膽小獅時(shí)，托托一直在它面前**，好像在說(shuō)：你看到?jīng)]，我很厲害的！你敢傷害主人，你也不會(huì)有好下場(chǎng)！你如果敢動(dòng)主人一根毫毛，我非咬死你不可！當(dāng)他們遇到巨人尤普時(shí)，托托的表現(xiàn)更是英勇！托托雖然很害怕尤譜，可依然沖在前面，保護(hù)主人。
讀完這本書(shū)，我也有很多收獲：第一，自己遇到危險(xiǎn)、困難時(shí)，要學(xué)會(huì)求助，他人遇到危險(xiǎn)或困難，向你求助時(shí)，你要欣然接受，盡力相助；第二，眾人一條心，黃土變成金，只有團(tuán)結(jié)力量才能大；第三，在文中，稻草人、鐵皮樵夫、膽小獅想要腦子、心和勇氣，這也暗示了我們做成一件事，一定要具備智慧、善良和勇氣這三個(gè)條件。
這本書(shū)是我的良師益友，讓我受益多多，我愛(ài)讀書(shū)。
六年級(jí)讀后感 篇41
那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發(fā)亮，讓他感受到美好的價(jià)值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸福……
很欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛(ài)與責(zé)任。雖然小王子的離開(kāi)讓她很傷心，但是她依然樂(lè)觀地說(shuō)：“我得到了小麥的顏色。”是的，小王子雖是離開(kāi)了，但是我想小王子的身影也會(huì)像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，讓她時(shí)刻感受到幸福的價(jià)值。小王子離開(kāi)了，但是卻不會(huì)從她的世界，她的'記憶中消失，因?yàn)檫@會(huì)是她的一段刻骨銘心的紀(jì)念……愛(ài)使她懂得了痛苦和憂傷，同時(shí)也使她擺脫了以前的孤獨(dú)與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對(duì)她來(lái)說(shuō)也會(huì)是有意義的，只因這份愛(ài)的美好……
而關(guān)于飛行員與小王子，在不知不覺(jué)中，他們馴養(yǎng)了彼此。“假如一個(gè)人被馴養(yǎng)了，就得有流淚的準(zhǔn)備。”最后的離別，小王子哭了。是啊，其實(shí)他還是個(gè)小人兒，為什么不讓他哭呢？“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒(méi)法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬(wàn)千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒(méi)有的。”“既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無(wú)數(shù)會(huì)笑的星星了！”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個(gè)深深的海洋，卻還想著要微笑告別……
小王子走了，奔向了他永恒的愛(ài)，但是他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發(fā)去思念……
六年級(jí)讀后感 篇42
暑假里，我讀了一本美麗的童話故事書(shū)——《小王子》。
故事講述了一個(gè)對(duì)未知事物充滿好奇心，而又有著一點(diǎn)點(diǎn)憂傷的小王子。他離開(kāi)了他生長(zhǎng)的小星球，先后訪問(wèn)了6顆小行星，遇見(jiàn)了國(guó)王、酒鬼、虛榮的人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，最后來(lái)到了地球。這段旅行當(dāng)中小王子收獲了很多，也學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。而我通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。
其實(shí)，在我們的生活中，就有著故事里的點(diǎn)燈人。比如每天天沒(méi)亮就已經(jīng)開(kāi)始辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累，但他們沒(méi)有抱怨過(guò)。還有每天在烈日下一遍遍重復(fù)著相同的指揮動(dòng)作的'交警叔叔們，雖然揮汗如雨，仍然堅(jiān)持一絲不茍、非常認(rèn)真地完成他們的工作。也許他們當(dāng)中也有一些人曾經(jīng)埋怨過(guò)，可當(dāng)看到人們走在大街上發(fā)自內(nèi)心的笑容時(shí)，又會(huì)忘卻了之前的種種埋怨，再次投入到他們枯燥的工作中去。
“看東西只有用心才能夠看得清楚。”是啊！小狐貍說(shuō)的這句話非常有道理。爸爸每天頂著大太陽(yáng)騎車(chē)接送我上下學(xué)，都沒(méi)喊過(guò)熱。遇到下雨時(shí)，總是把傘往我這邊打，就怕把我淋濕了……這一件件小事情，看上去也許微不足道、理所當(dāng)然，但如果我們用心去體會(huì)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這都是父母對(duì)我們滿滿的愛(ài)啊！
上個(gè)暑假，我把這本書(shū)反復(fù)看了好幾遍，每一次看都讓我有不同的收獲和感受。同學(xué)們，你們也可以去看看這本書(shū)，相信一定也會(huì)有所收獲的。
六年級(jí)讀后感 篇43
前幾天爸爸媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)。其中，有一本是小王子。媽媽說(shuō)：“這些書(shū)我都沒(méi)讀過(guò)，兒子，你讀完后要給媽媽講一講。”
媽媽的知識(shí)量可是很廣的，連她都沒(méi)讀過(guò)的書(shū)我更得好好讀讀了！
我拿起小王子，津津有味地看了起來(lái)。
看了前言我才知道，原來(lái)這本書(shū)在西方非常有名。我接著讀下去。小王子住在一個(gè)小的只能夠住他一個(gè)人的星球，每天都給他的玫瑰花澆水。后來(lái)，小王子離開(kāi)星球去旅行，見(jiàn)到好多奇奇怪怪的小星球上的人，直到他來(lái)到地球，在沙漠里遇見(jiàn)到了一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員，小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友情，可是他非常想念他的`玫瑰花。為了離開(kāi)地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來(lái)飛行員就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。
讀了這本書(shū)，我終于明白了什么叫純潔的心靈了。小王子深深?lèi)?ài)著愛(ài)的玫瑰花，為了不讓花被羊兒吃掉，他還請(qǐng)飛行員給羊畫(huà)個(gè)口罩。對(duì)他來(lái)說(shuō)，她的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的星球都失去了光芒。還有那只狐貍，即使小王子離開(kāi)了它，他也永遠(yuǎn)會(huì)記得那麥子一樣的顏色。
這里有好故事都是有比喻意義的，比如，那個(gè)什么國(guó)王告訴我們不能夠自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人的故事告訴我們不要在無(wú)意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間；那個(gè)不停地點(diǎn)等熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……
《小王子》這本書(shū)讓我知道了很多很多……
六年級(jí)讀后感 篇44
就像有一些動(dòng)漫是拍給大人看的，因?yàn)殡m是動(dòng)畫(huà)形象，但其中所蘊(yùn)含的道理，只有經(jīng)歷過(guò)了很多事情的大人才能明白。而同樣的，有一些童話故事，雖是用比較童真的口吻去描述的，但很明顯是講給大人聽(tīng)的故事。比如說(shuō)，那本著名的書(shū)《小王子》就是一個(gè)這樣的`例子。
看過(guò)小王子的人大多都已經(jīng)讀過(guò)很多遍因?yàn)橐粧叨^(guò)或是只是讀過(guò)一遍，很難明白其中講的是什么意思，更不會(huì)悟出作者想要表達(dá)的道理。
“如果你說(shuō)你在下午四點(diǎn)來(lái)，從三點(diǎn)鐘開(kāi)始，我就開(kāi)始感覺(jué)很快樂(lè)，時(shí)間越臨近，我就越來(lái)越感到快樂(lè)。到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價(jià)值，但如果你隨便什么時(shí)候來(lái)，我就不知道在什么時(shí)候準(zhǔn)備好迎接你的心情了。”小王子里有很多很經(jīng)典的句子，而這句是我最喜歡的一句。它表達(dá)出了對(duì)于朋友的那種喜悅和迎接時(shí)的那種期待與迫切不安，如果你也有這樣一個(gè)朋友，會(huì)在你到達(dá)之前做好充分的準(zhǔn)備，并且懷著急切的心情等著你的到來(lái)，那么請(qǐng)你好好珍惜他，因?yàn)槟阋欢▽?duì)他很重要。
故事是用小王子的視角展開(kāi)的，小王子獨(dú)自去旅行，穿過(guò)了各個(gè)行星，一路上，小王子遇到了形形色色的人與事，也因此發(fā)生了那些有趣的故事。比如國(guó)王，他是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，遇見(jiàn)了一個(gè)酒鬼商人，一位點(diǎn)燈人，一位地理學(xué)家這些奇怪的人所做的奇怪的事，讓你目瞪口呆，繼而捧腹大笑。小王子作為一個(gè)孩子，眼光卻敏銳得讓所有大人望塵莫及。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但其中蘊(yùn)含的道理卻很是豐滿。
六年級(jí)讀后感 篇45
童年，象征著快樂(lè)與美好，我有過(guò)這樣的童年，而凡卡呢？那個(gè)九歲就到鞋匠那兒做學(xué)徒的凡卡，他和我的童年比起來(lái)簡(jiǎn)直差遠(yuǎn)了。
他每天都要提心吊膽，他的學(xué)徒生活實(shí)在過(guò)得太可憐了。挨餓、挨打、挨凍，這些已經(jīng)成了家常便飯，相比之下，我們的童年要比他好幾萬(wàn)倍。
想到這里，我愧疚不已。凡卡的童年那么悲慘，我們的'童年卻那么幸福。凡卡，想起你的童年遭遇、你的悲慘命運(yùn)，我仿佛看到了你骨瘦如柴的身體，一雙又細(xì)又小的赤腳凍得紅彤彤的，還常被老板用皮帶抽打。
繼續(xù)往下讀，我仿佛看到了那狠毒的老板娘，不給凡卡吃的東西。可憐的凡卡白天只吃一點(diǎn)兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，還要干那么多繁重的活兒。
耳畔回蕩起凡卡的呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子，再也受不住了！……我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝。”
這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，我不禁想到了自己和身邊的小伙伴都在家里享受著快樂(lè)的日子。而凡卡呢？本該和我們一樣，他卻做了苦工。讀到最后一節(jié)時(shí)，我又陷入了沉思。無(wú)盡的折磨，痛苦的生活，還有那永遠(yuǎn)沒(méi)有寄出去的信，讓人痛心不已。看到這些，我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在幸福的生活？我們從未有過(guò)這樣悲慘的經(jīng)歷，這是一件多么幸運(yùn)的事，在這樣美好的生活里，我們更應(yīng)該好好生活，好好努力，為了自己的理想而不斷奮斗，讓未來(lái)的生活更加精彩！
六年級(jí)讀后感 篇46
今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)九歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當(dāng)學(xué)徒，在那里沒(méi)有人喜歡他，他要挨餓、挨打、挨凍。他想寫(xiě)信給爺爺把他帶回去，可是信上沒(méi)有寫(xiě)出收信人的地址，信怎能寄出去呢？從中，我看出凡卡的童年是那么悲慘，同時(shí)也感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的統(tǒng)治制度的黑暗和罪惡。
早晨吃一點(diǎn)面包，中午吃的是稀粥，晚上吃的又是一點(diǎn)面包。我讀到這里不由地想，吃這些東西怎么能飽呢？我又想起了自己，在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心，在家里有父母和奶奶的愛(ài)護(hù)，每天自由自在在學(xué)習(xí)、玩耍。這一切，凡卡又怎么會(huì)感受得到呢？他覺(jué)得待在貧窮的爺爺懷里，總比日日夜夜又著老板娘好，可是，這只不過(guò)是凡卡的夢(mèng)。他什么時(shí)候才能得到幸福？
凡卡和我同樣是在這片藍(lán)天下，可為什么會(huì)有這么大的差別？其實(shí)，歸根到底都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂(lè)家揚(yáng)科，他們是多少可憐啊！真希望全世界的人民能手牽扯著手，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，讓全世界的兒童都等到幸福、快樂(lè)。不要讓凡卡那悲慘的'、不幸的童年，在我們新的全世界，新的世紀(jì)不再發(fā)生。
我們現(xiàn)在的環(huán)境一定要好好珍惜自己的童年，讀好書(shū)，長(zhǎng)大后，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界。
六年級(jí)讀后感 篇47
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣堅(jiān)毅!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我不忍，我終于放了它!
我常常想，生命是什么呢墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，頑強(qiáng)地破殼，茁壯地生長(zhǎng)。最終由于沒(méi)水它僅僅活了幾天，但是，那一股足以震天撼地的.生命力，令我肅然起敬!
許多年前，有一次，我借來(lái)醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生：一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
六年級(jí)讀后感 篇48
今天，我們學(xué)了俄國(guó)作家契訶夫的作品——《凡卡》，我們和凡卡比起，我們的童年可幸福多了。至少我們不會(huì)忍饑挨餓。
凡卡，你的命運(yùn)是多么悲慘啊。你沒(méi)有幸福快樂(lè)的童年，你童年的色彩是單調(diào)的，也沒(méi)有自由的人生。你小小年紀(jì)就成了孤兒，只好和爺爺相依為命，但你爺爺年紀(jì)大了，掙的錢(qián)實(shí)在無(wú)法養(yǎng)活兩人，所以只好把你送去城里當(dāng)學(xué)徒。你受盡了重重困難，店里的每個(gè)人都欺負(fù)你。你的`命運(yùn)多么悲慘啊，被世人侮辱，我真為你感到同情。
我們從小就在父母的嬌慣下成長(zhǎng)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，有什么困難只會(huì)找爸爸媽媽，自己從不想辦法解決，可是我們，我們卻還不知足。我們擁有一個(gè)幸福，快樂(lè)的童年。每天按時(shí)上學(xué)，放學(xué)。一回到家就能吃到熱騰騰的飯菜，無(wú)憂無(wú)慮，從不為什么事?lián)摹，F(xiàn)在我們就是家里的“小皇帝”，人總是不懂得知足，和你比起我們真是幸運(yùn)多了。
你在鞋店所受的苦難我們都很同情。所以我想告訴你一件事：你不要再傻傻等待了。因?yàn)槟銧敔敻揪褪詹坏侥闼鶎?xiě)的信。你沒(méi)有貼郵票，地址也不詳，所以你爺爺收不到你的信，也不會(huì)來(lái)接你。希望你不要傷心，再哪里跌倒就在哪里站起。希望你能振作精神，相信你一定會(huì)有屬于自己的自由你如果在我們這個(gè)時(shí)代，你一定會(huì)過(guò)的非常幸福。至少可以不忍饑挨餓。也不會(huì)被打，也不用過(guò)這種飽受屈辱的生活。我們和你比起真是太幸運(yùn)了，你的命運(yùn)是多么悲慘啊
六年級(jí)讀后感 篇49
十幾天來(lái)，完全沉浸于莎士比亞悲喜劇。這不單單是文豪把人間百態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也給人們帶來(lái)了很多實(shí)戰(zhàn)性的指導(dǎo)，以及人生的啟迪。
莎士比亞一生都在致力于表現(xiàn)這個(gè)世界和人類(lèi)生活的真實(shí)面貌，他在大多數(shù)情況下都在盡力謳歌生命的歡樂(lè)，人的善意和愛(ài)心，但是現(xiàn)實(shí)世界和人類(lèi)生活卻時(shí)時(shí)與他的理想相抵觸，于是他對(duì)世界和人類(lèi)的愛(ài)轉(zhuǎn)化為敵意和仇恨。在《李爾王》《哈姆萊特》《麥克比斯》中，這種敵意都是和仇恨都有所體現(xiàn)，特別是《雅典的泰門(mén)》，他所表現(xiàn)的對(duì)世界和人的憎恨與咒罵到了無(wú)以復(fù)加的地步。
愛(ài)很容易轉(zhuǎn)化為恨，特別是當(dāng)愛(ài)得不到它期待的回報(bào)和積極的結(jié)果時(shí)更是如此。
在《莎士比亞喜劇集》里面，更多的是對(duì)人類(lèi)的贊美和厚愛(ài)。《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《溫莎的風(fēng)流娘兒們》《無(wú)事煩惱》《皆大歡喜》《第十二夜》，大部分都是圍繞愛(ài)情、友誼和婚姻來(lái)展開(kāi)。主題大同小異，情節(jié)卻生動(dòng)而豐富。錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)經(jīng)常讓我們拍案叫絕。許許多多的欺騙、偶合、喬裝打扮和奇遇，都是莎士比亞隨手拈來(lái)的'道具。讀完作品，不但可以感受到作者創(chuàng)作時(shí)那種歡樂(lè)的氣氛和樂(lè)觀的精神，同時(shí)還能看到他對(duì)人類(lèi)美好的愛(ài)情和純真的友誼的向往，以及四處散發(fā)的人文主義的思想光芒。
六年級(jí)讀后感 篇50
今天我要給大家介紹的這本書(shū)是莎士比亞創(chuàng)作的一些喜劇，情節(jié)幽默搞笑、還有點(diǎn)無(wú)厘頭，說(shuō)到無(wú)厘頭，我覺(jué)得還是給你們介紹這個(gè)故事吧
從前有一個(gè)商人叫依慶，由于觸犯了某種法律而被公爵抓了起來(lái)，他請(qǐng)求公爵快點(diǎn)處決他，因?yàn)樗麆倓偲揠x子散，他和妻子有一個(gè)雙胞胎，又從外面抱回來(lái)一對(duì)雙胞胎，不幸的是，他們?cè)谝淮问鹿手蟹蛛x了，依慶一直在找他們，可始終沒(méi)有找到，他以為妻子和孩子已經(jīng)死了，所以想早點(diǎn)下黃泉跟他們見(jiàn)面。與此同時(shí)，在另外一邊，大安地福斯和他的仆人大羅米奧正在酒館里聊天(接下來(lái)實(shí)在是太復(fù)雜了，我還是簡(jiǎn)略給你們說(shuō)一下吧)其實(shí)就是，小安地福斯的妻子把大安地福斯當(dāng)成了他的老公，因?yàn)樗麄儌z是雙胞胎，就是依慶的兩個(gè)孩子，還有小羅米奧和大羅米奧，就是依慶從外面抱回來(lái)的`那兩個(gè)孩子。由此就發(fā)生了很多搞笑事件，比如說(shuō)小安地福斯請(qǐng)功匠做一個(gè)戒指，結(jié)果工匠做好卻給了大安地福斯，他要錢(qián)又向小安地福斯要等等等等一些我恨不得把他們倆抓到一起認(rèn)個(gè)清楚的事件，最后，解決這場(chǎng)鬧劇的還是團(tuán)圓，依慶在就要被送往刑場(chǎng)的時(shí)候，碰巧看到了他們?cè)谝黄穑�有他的妻子，公爵看到他們團(tuán)圓了，很是感動(dòng)，宣布依慶無(wú)罪釋放。
這個(gè)故事的結(jié)局是圓滿的，雖然情節(jié)不是很曲折離奇，但是給了觀眾很多的笑點(diǎn)，我相信，如果在現(xiàn)場(chǎng)看，一定會(huì)笑破肚皮。莎士比亞從這部喜劇中更是體現(xiàn)了團(tuán)圓的力量，這一點(diǎn)我心領(lǐng)神會(huì)。
六年級(jí)讀后感 篇51
簡(jiǎn)愛(ài)是英國(guó)作家夏洛勃朗特的小說(shuō)之一，講述的是女人公簡(jiǎn)愛(ài)通過(guò)自己的努力改變悲慘的命運(yùn)，簡(jiǎn)愛(ài)最中成為上流社會(huì)的家庭教師，之后順利進(jìn)入了桑菲爾德莊園，在這個(gè)莊園里面簡(jiǎn)愛(ài)邂逅了自己的主人，在相處的過(guò)程之中 ，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)盡自己和主人很多方面都有相同的地方，兩個(gè)人可以產(chǎn)生共鳴，簡(jiǎn)愛(ài)身上展現(xiàn)的是正直，有好，不卑不亢的特點(diǎn)，最總簡(jiǎn)愛(ài)愛(ài)上了自己的主人。
簡(jiǎn)愛(ài)這篇文章給我最深的感受就是簡(jiǎn)愛(ài)的`感情觀，感情是一輩子的事情，拋開(kāi)外貌，身材我們更要追求的是內(nèi)心的共鳴，所以我覺(jué)得簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)獨(dú)立的女性，是值得擁有幸福的女性，因?yàn)樗檬裁词菒?ài)，現(xiàn)在很多女生選擇男朋友的標(biāo)準(zhǔn)是帥，這種情況不僅僅出現(xiàn)在女生身上，對(duì)于男生也是一樣的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于外貿(mào)協(xié)會(huì)的會(huì)員我覺(jué)得最終他們都會(huì)丟失自己的愛(ài)情，因?yàn)樗麄冊(cè)陂_(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有找到愛(ài)情的本質(zhì)，愛(ài)情的本質(zhì)是兩個(gè)人的內(nèi)在，我們要尋找的是即使你的容貌改變之后，你的愛(ài)人依然被你的內(nèi)在吸引，對(duì)你不離不棄，這樣的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)久，時(shí)間可以改變每個(gè)人的容貌，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有曇花一現(xiàn)的時(shí)候，相比較外在我們更加要追求內(nèi)心的需求，如果你想要一段持久的愛(ài)，那就尋找可以跟自己產(chǎn)生共鳴的人吧，如果你想追求的是光鮮的感情，那就繼續(xù)做外貌協(xié)會(huì)的會(huì)員吧。
六年級(jí)讀后感 篇52
《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)讀完后，深受感觸。當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)年幼的悲慘經(jīng)歷時(shí)，我為她傷心;當(dāng)我讀到簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)持自己的想法而流落街頭，我為她驕傲;當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)通過(guò)無(wú)數(shù)挫折，終于找到了屬于自己的幸福時(shí)，我感到一種難以言表的開(kāi)心。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)告訴我們：每一個(gè)人都有權(quán)利擁有幸福，命運(yùn)如何不公，都不應(yīng)放棄。
我自己就是一位相貌平平的女孩，但我愛(ài)好唱歌。在幼兒園我就很大膽，不怕自己唱不好，參加過(guò)比賽，也拿過(guò)獎(jiǎng)。進(jìn)入小學(xué)后，從四年級(jí)開(kāi)始，我多次參加過(guò)校園歌手比賽，但一次都沒(méi)拿過(guò)獎(jiǎng)。于是，我對(duì)唱歌的`興趣越來(lái)越淡，最后，對(duì)唱歌特別反感，甚至打算在六年級(jí)不去參加唱歌比賽了。
通過(guò)閱讀課外書(shū)，我又恢復(fù)了自信，特別是從簡(jiǎn)愛(ài)身上獲得了勇氣。我心里有一個(gè)信念，我為什么要放棄這個(gè)來(lái)之不易鍛煉自己的機(jī)會(huì)呢?于是，我選擇暑假晨跑，不僅鍛煉了身體，還可以使自己在無(wú)人的情況下放開(kāi)膽子，敞開(kāi)心扉地唱歌。我又開(kāi)始練歌了，而且還是英文歌，我要突破自己，超越自我，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)!為明年的自己打好基礎(chǔ)，給明年的自己來(lái)個(gè)華麗的蛻變!
自信，因你而存在;自信，也因你而成功。當(dāng)你自己覺(jué)得快被人打垮時(shí)，只要你自信，加上努力，相信你一定會(huì)成功的。
這就是我從《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)中獲得的啟迪!
六年級(jí)讀后感 篇53
暑假期間老師讓我們讀了一本童書(shū)-------《青鳥(niǎo)》，讀完這本書(shū)后，我的感觸頗深.........我覺(jué)得我們每個(gè)人都在追求自己的幸福，而且都費(fèi)盡辛苦，歷經(jīng)失望。其實(shí)幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好的無(wú)私愿望，幸福就觸手可得。
故事講述的是在一片森林里住著一家伐木工人，伐木工棣爾的小屋是村里最破舊的一所房子，他還有兩個(gè)孩子，一個(gè)是哥哥名叫棣棣，一個(gè)是妹妹名叫咪棣。在圣誕節(jié)的前一天晚上，一位仙女說(shuō)要找到青鳥(niǎo)（幸福的象征）才能救她的女兒，所以棣棣，咪棣，光神還有他們家里沒(méi)有靈魂的東西，可是有了靈魂面包，水，火糖并且與他們一起踏上了這份旅程。可是到最后它們和棣棣，咪棣離別了。他們?nèi)セ貞泧?guó)找到了青鳥(niǎo)，可是變黑了，夜之宮的青鳥(niǎo)全死了，未來(lái)世界的全飛跑了，墓地的青鳥(niǎo)不是青色的，森林的青鳥(niǎo)沒(méi)有捉到。
一年過(guò)去了，面包越吃越胖，火比以前更吵鬧，水和糖在一起糖快要融化了，一天比一天笨，光神看著它們，發(fā)現(xiàn)它們不僅沒(méi)有變聰明，而且還不懂得珍惜，于是就和它們分別了。棣棣和咪棣回到了去年圣誕節(jié)前一天晚上，時(shí)鐘敲響后他們才能和父母見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼到了圣誕節(jié)早上，鄰居家老太太想要家里的`小斑鳥(niǎo)，因?yàn)樗畠嚎匆?jiàn)小斑鳥(niǎo)病就好了，棣棣爽快的答應(yīng)了。這時(shí)，小斑鳥(niǎo)變成了青鳥(niǎo)。啊！原來(lái)家里的小斑鳥(niǎo)就是他們苦苦尋找的青鳥(niǎo)。小女孩看見(jiàn)斑鳥(niǎo)立刻熊床是跳到地上，高興地又蹦又跳。可是最后小斑鳥(niǎo)飛走了，他們又過(guò)上了快樂(lè)的日子。
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