《非法智慧》讀后感800字

時間：2024-05-28 12:24:32 讀后感800字我要投稿

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《非法智慧》讀后感800字[精華15篇]

　　認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《非法智慧》讀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《非法智慧》讀后感800字[精華15篇]

《非法智慧》讀后感800字1

　　活動目標：

　　1、幼兒會用語言講述收集的廢品及收集中發生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。

　　2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”制作中發展幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力、創新能力及交往能力。

　　3、通過活動使幼兒懂得保護環境，培養幼兒初步的環保意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒和家長共同填寫的“廢品調查表”。

　　2、“奇妙的商店”的場景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關的禮物，各種廢物自制的玩具等。

　　3、幼兒收集的各種廢品。

　　活動過程：

　　1．以故事“奇妙的商店”導入活動。

　　（1）小朋友，你們平時吃桃子、西瓜、葡萄時會將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動物朋友，想知道是什么禮物嗎？請聽故事“奇妙的商店”。

　　（2）提問：小動物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開的“奇妙的商店”有什么用？（利用廢品，變廢為寶，保護環境，防止污染。）

　　2．幼兒講述收集的廢品及收集趣事。

　　（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品”的調查，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發生的有趣、好玩的事也可以說一說。

　　（2）請2-3位幼兒介紹調查表，說說收集中發生的趣事。

　　3．鼓勵幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。

　　（1）你們看，這些紙箱里就是小朋友從家中收集來的廢品，這么多擺放在一起很亂，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？

　　幼兒說方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動手擺放箱中的廢品。你覺得還有哪些廢品擺放得不合適？請1-2位幼兒檢查擺放。

　　（2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵幼兒想出各種不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗發瓶、藥瓶、飲料瓶）等。

　　（3）教師適時地抓住教育契機引導幼兒按廢品材料進行分類。如幼兒說：可以把紙做的.東西放一起。找找還有哪些是紙做的？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑料類等，并找找相關的廢品有哪些？商討分別放哪更合適？

　　幼兒按材料再次對廢品進行分類。師生共同檢查分類情況，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中。

　　4．說說廢品的利用。

　　(1)提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶，保護環境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節約資源。）

　　(2)廢品的作用真大。森林里的小動物們也學著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物，我們一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?

　　5．活動延伸:

　　（1）小朋友想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？

　　（2）幼兒手工，教師巡回指導，幼兒互相交流制作中的經驗、協商遇到的難題想辦法解決。

　　（3）互相欣賞作品，將幼兒作品展示在KT板上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。

《非法智慧》讀后感800字2

　　一、活動目的：

　　為了激發學生對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創造能力；

　　進一步提高學生的環境保護意識和可持續發展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環境建設貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環保手工小制作比賽。

　　二、參賽對象：

　　全校學生

　　三、比賽時間：

　　5月27日下午2：00—3：30

　　四、比賽地點：

　　多媒體教室

　　五、參賽作品主題要求：

　　（一）作品主題

　　以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。

　　（二）作品要求

　　1、參賽作品取材應以無毒無害的`廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；

　　如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子，舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

　　2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；制作作品長、寬、高應不超過80cm；參賽作品應不易損毀；每件作品要有100字以內的作品簡介。

　　（三）參賽要求：各班積極組織學生設計制作，挑選學生參賽。（可以2名學

　　生合作）。三至六年級每班最少3個，一、二年級自愿報名參加，不多于2個。

　　六、獎勵評選

　　1、評分標準：總分10分；

　　創意性3分美觀性2分精巧性2分環保性2分實用性1分。

　　2、組織評選，設一二三等獎若干，給予獎勵。

《非法智慧》讀后感800字3

　　一、活動背景：

　　為了豐富我班學生的課余文化生活，提高學生節約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

　　二、活動目的：

　　1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的'方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。

　　2、活動內容來源于生活，可以激發學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現環保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創新，培養同學們的觀察能力、推理能力和組合創新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發現美，懂得欣賞美，勇于創造美。

　　三、活動對象：全體學生

　　四、活動時間：

　　1、活動宣傳發動階段：20xx年9月1日

　　2、作品創作比賽階段：20xx年9月2日9月16日

　　3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現場評比會。

　　六、活動評比要求：

　　要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現環保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。

　　1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現環保價值。30% 2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%

　　3、作品富有創意，并具有一定的實用價值。40%

　　七、活動評比過程：

　　1、班級組織評選，評選出優秀作品參加校級評選。

　　2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現場打分。

　　3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

《非法智慧》讀后感800字4

　　一、活動主題：

　　我秀我“新”，變廢為寶秀精彩

　　二、活動目的：

　　1、利用廢品的回收利用，充分發揮同學們的想象力與創新思維能力。

　　2、利用廢棄物創造出有欣賞價值的藝術品，號召同學們注重環保，提高環保意識。

　　3、進一步發揮校學生會科技部特色，打造校園特色科技文化。

　　三、主辦單位：

　　xx科技學院校團委

　　四、協辦單位：

　　主要：校學生會科技部

　　其他：宣傳部、治保部、生活部

　　五、活動時間：

　　20xx年4月中旬，具體再定。

　　六、活動地點：

　　作品收集：大學生活動中心206學生會辦公室

　　展示地點：南、北區食堂門口

　　頒獎地點：初定在5號教學樓(靠近多媒體控制中心教室)

　　七、個人獎項：

　　1、金牌創意獎(一等獎)1名

　　2、最佳人氣獎(二等獎)2名

　　3、最佳實用獎(三等獎)3名

　　4、最佳參與獎(優秀獎)10名

　　八、大賽評委團成員：

　　校團委老師、大眾學生評委、校學生會部門成員

　　九、活動過程：

　　1、前期宣傳：

　　第一、海報宣傳。初定宣傳海報為5張(每張紙質海報上張貼第一屆 “變廢為寶”創意大賽的活動照片，達到更好宣傳效果)，兩張貼在兩個食堂門口用展覽板，其余的貼在塑料板上放在3-5號教學樓門口，海報可以由我們部的某些干事協助宣傳部出，我們部出兩張，宣傳部出三張。如果條件允許，會另外增設兩張噴繪海報，至于具體再調整。(海報每天的安放、收回科技部都有專人負責)

　　第二、通過科技部召開的聯系各學院科技創新交流會，由各個院科技創新負責人組織每個學院大一、大二班長做詳細宣傳，再由班長向每位同學介紹，達到宣傳目的。(目的：爭取一個班級至少有一份作品，略帶強制性。)

　　第三、借助學生會的力量宣傳。考慮到海報的覆蓋率極高，科技部將聯手生活部在食堂門口與各個宿舍樓予以宣傳。

　　2、報名表征集：

　　第一、可以采取到個班的班長那里報名，領取報名表，在規定的時間收取。

　　第二、到學大學生活動中心206報名，領取報名表，值班的同學做好記載。

　　第三、學生自行報名，向校科技部公共郵箱xxxxxx@163.com發送一份包含個人基本信息的郵件，科技部有關負責人會把活動報名表及詳細參賽細則以附件形式回復給參賽選手。

　　3、作品制作過程的工作：

　　對于選手的作品，我們會定期的進行跟蹤調查(約2至3周的制作時間)，分配我們的.每一位干事負責一個學院的學生作品，定期電話聯系詢問制作情況，提供幫助，做好記載。

　　4、活動展覽的通知:

　　1、制作兩張通知海報并在地上張貼若干小貼士(活動后科技部會回收)通知(主要內容：**日*區**地點校科技部“變廢為寶”活動作品的展覽，作品新穎、獨特、創新，而且參與投票有機會成為幸運觀眾，請大家去看一下。)

　　5、評比方式：

　　我們可以采取3種方式結合來進行評比。

　　第一、在南北食堂分兩次，各展覽半天。安排三張大的投票板，準備好筆和便利貼作為選票。在投票的同時，我們還會做一份活動調查問卷，詢問同學們對于我們活動舉辦的滿意程度，根據問卷情況抽取幸運觀眾，廣泛接受建議，不斷的改進，達到我們預想的效果。

　　第二、我們的專家評審和學生會、科協的主要干部也要發揮作用，對作品要給予相應的評價，從實用性和創意性上面把握。

　　第三、邀請團委等老師作為專家評委，給作品予以評價。

　　6、后期宣傳：

　　第一、海報宣傳(2張放于南北區食堂門口)。對獲獎同學進行宣傳表揚(寫清姓名、院系、作品名稱、所獲獎項，還有頒獎典禮的時間與地點。) 。

　　第二、頒獎典禮。制作PPT ，包含獲獎同學的作品的圖片，介紹此次活動過程和意義，對此次活動進行總結，并給獲獎同學頒發證書和獎品。里面有安排主要人員講話。

　　十、經費預算：

　　打印表格、買證書、投票紙、筆、裝飾物、打印照片等大約80元獎品：

　　1、一等獎1名：頒發證書，獎勵80元水晶獎杯。

　　2、二等獎2名：頒發證書，獎勵50元水晶獎杯。

　　3、三等獎3名：頒發證書，獎勵30元獎品。

　　4、優秀獎10名：頒發證書。

　　5、活動參與時問卷調查幸運觀眾獎品100元

　　合計：450元

《非法智慧》讀后感800字5

　　一、活動背景

　　隨著人類環保意識日益增強，資源的循環使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環境，已成為當代人的共識。如何保護環境無疑是一個大課題，它的內容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發現，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創作的樂趣。而作為小學生，從小就養成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養學生動手能力、探究能力的同時，引發兒童節約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環保意識。綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。

　　二、活動目標

　　1、初步學會查找、收集、整理資料。

　　2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。

　　3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。

　　三、活動內容

　　1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的'了解，養成節約資源的習慣。

　　2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。

　　具體活動按排如下：

　　第一階段：選題指導階段

　　1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。

　　2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。

　　第二階段：活動實施階段

　　組織學生親自參與調查、查找資料、并動手設計、制作。

　　第三階段：成果展示階段

　　各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。

　　四、活動形式

　　各班根據學校制定的方案發動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。

　　2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現場制作，地點實驗室。

《非法智慧》讀后感800字6

　　一、活動背景

　　我國幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產資源。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。資源的加工處理與運輸過程中產生的廢棄物越來越多，而生活中所產生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對從源頭節約資源的使用開發，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。

　　全國青少年科學調查體驗活動是由中國科協、教育部等部門發起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學素質為目標，以科學調查、科學體驗、科學探究為主要內容的，群眾性、基礎性的科普活動。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。

　　二、活動目標

　　1、學會開展調查活動，了解人們在生活、生產當中造成的廢舊物品污染危害，認識人與環境的密切關系，提高學生的環境保護意識。

　　2、培養學生學會收集并科學處理信息資料的能力和科學嚴謹的`科學態度。

　　3、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動，培養學生動手動腦能力。

　　三、活動的主體內容和形式

　　活動主體內容和形式,如下表所示。

　　活動重要環節

　　主要內容

　　活動形式

　　活動目的和訓練重點

　　調查體驗活動

　　1、家庭廢棄物調查

　　2、觀看圖片展

　　實地調查

　　觀看展覽

　　讓學生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調查活動的開展方法。

　　實驗超市

　　“變廢為寶”資源包中的實驗

　　實驗操作

　　能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類

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　　一、活動主題：

　　變廢為寶，廢物的循環再利用

　　二、活動背景：

　　現在的時代，隨著社會的不斷發展和進步，可利用的資源在急劇的減少，人們越來越關注資源和環境，于是關于節能和資源節約再利用也成為了時代里倍受人們重視的話題。我們的校園也一直在強調關于資源的`節約再利用。主張通過我們的點滴努力來為節約資源的偉大事業做出一份力所能及的行動。在我們生存的環境里，我們總可以找到一些物品，它們雖然被用過，可它們還存在可利用的價值，通過我們的努力和創新還可以讓該物品再體現出屬于它的價值。可以再為人們的日常生活帶來一些別樣的色彩。

　　三、活動目的：

　　1號召同學們學會節約資源，重視身邊的資源

　　2對身邊的廢物進行有效回收再利用

　　3激發同學們的創新精神，開拓同學們思維，鍛煉青年學生的實踐能力

　　4豐富同學們的創新意識，增強同學們校園里的快樂，同時也是進一步豐富同學們的課余生活，營造一個良好的學習環境

　　四、活動對象：

　　全校學生

　　五、活動時間：

　　20xx年4月12日———20xx年4月24日

　　六、活動地點：

　　東區花壇

　　七、活動具體安排：

　　1活動前期準備：

　　從4月12日至4月14日，以海報、展板等形式進行宣傳。宣傳

　　要具有影響力，盡量能夠讓更多同學參加到這個活動中來，讓更多的同學認識創新創業協會。

　　2活動中期安排：

　　在宣傳接下來的時間，即4月15日至4月22日，參賽者上交作品。作品交至食品藥品學院學生會辦公室。4月23日，協會內部進行安排，準備將參賽作品進行展出并且進行評選。

　　3后期活動安排：

　　4月24日將參賽作品放在安徽科技學院東區花壇進行展出，并且由公眾對作品進行投票選舉。4月24日晚，由協會全體成員對選票進行分類，并且評出獎項。并且將獲獎參賽者姓名以海報形式展出。

　　八、活動內容：

　　1活動要求：

　　1）根據自己的創新主題，進行準備并制作作品，參賽以個人為單位制作1至2件小作品參賽。

　　2）比賽作品應體現科學性、創新性、實用性、美觀性、并提倡利用廢舊物品為材料進行制作。

　　2作品要求：

　　1）作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性；

　　2）作品必須是自己制作完成的，不得從市場上購買；

　　3）材料為生活中常見的廢舊材料，如：報紙、飲料罐、瓶子、廢舊的牙刷、毛巾等等

　　4）作品上貼注作品類型，作品題目，作者班級、姓名、聯系方式

　　九、獎項設置：

　　一等獎：一名：獎品：證書+獎品

　　二等獎：兩名：獎品：證書+獎品

　　三等獎：三名：獎品：證書+獎品

　　優秀獎：四名：獎品：證書

　　十、活動預算：

　　活動獎品，獎狀費用

　　備注：如果有時間，人員，等調整另作安排

《非法智慧》讀后感800字8

　　一、指導思想：

　　為了培養學生動手、動腦能力與創新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環保意識。現決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創意小制作活動。

　　二、活動倡議：

　　環境是人類進行生產與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環境人類生存和發展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康，影響生態平衡，而且會污染環境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現在，環境污染已經成為了人類重視的.問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環境的憂患意識和節約意識，養成節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質，激發學生的愛國熱情與社會責任感，激發學生對環保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。

　　同學們快快開動腦筋，發揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環保小衛士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。

　　三、活動對象：

　　全體同學

　　四、活動時間及要求：

　　1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內評選出優秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)

　　2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內)，用A4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。

　　3、學校將最優秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。

《非法智慧》讀后感800字9

　　為加強對學生的環境保護教育，配合市區生活垃圾分類管理活動的開展，把愛心助學活動與環境保護教育結合起來，通過收集可回收利用垃圾，減少校園污染，美化環境，同時利用變廢為寶所積累的資金資助貧困學生完成學業，培養高素質的人才，我校決定開展“變廢為寶，愛心助學”活動，特制定如下活動方案。

　　一、組織機構

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z 各班班主任

　　二、啟動儀式

　　由校團委向全體師生發出倡議，宣傳開展“變廢為寶，愛心助學”意義，公布“個人收集——班級集中——上交學校——統一回收”活動方式，并向全體師生發出深入“變廢為寶，愛心助學”活動的倡議。

　　三、宣傳動員

　　利用晨會、班會、主題隊會、全校大會、廣播、墻報、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，向學生廣泛宣傳“變廢為寶，愛心助學”活動的重大意義，做到會上有聲、墻上有字、櫥窗上有圖，使每一個學生都了解活動的意義，明白活動的開展方式，收集廢品的種類和方法，通過進行以“變廢為寶，愛心助學”為主題的黑板報評比，進一步加深學生對活動意義的了解，為活動的深入開展打下堅實的基礎。

　　四、操作辦法

　　1、所有班級將生活中的廢舊報紙、刊物和飲料瓶等廢品收集起來，送到學校北側平房倉庫（2），由學生會人員負責管理和出售。

　　⑴每天清理垃圾時段，由學生會在2號樓與3號樓東側安排值班人員，負責查看是否有人將可回收利用垃圾當一般垃圾清理，若有則作好記載，并列入班集體考核。

　　⑵在出售可回收垃圾時，由學生會人員負責清點，并作好記載。

　　2、所有辦公室或部門出售可回收利用垃圾，到學期結束憑個人或部門申請學校可返回40%。

　　3、學校門衛嚴格控制可回收利用垃圾收購者，除王平和外其他人員一律不得進校收購，并作好登記，否則扣除所有保安人員當月獎金。

　　4、為確保收購者的'誠信服務，與收購者簽訂承諾協議，一旦發現缺斤少兩，或有現金交易則取消收購資格并沒收履約保證金。

　　5、可回收利用垃圾價目表（暫定價）

　　項目廢紙塑料瓶易拉罐（鐵）易拉罐（鐵）廢鐵

　　單價 0.6元/斤 0.1元/只；2元/斤 0.5元/斤 0.1元/只 1元/斤

　　備注

　　收購者：z 電話：z

　　5、資助對象的確定，以年級為單位下發“貧困家庭學生調查表”，了解資助學生的具體情況，將有限的資金用到最需要的地方。

　　五、資金使用

　　1、所有“變廢為寶，愛心助學”活動籌集到的資金，由校團委負責管理，并每月底公布一次，每一次使用資金及剩余情況也必須向全校師生公布，接受全校師生的監督

　　2、由學校工會負責監督與清查本活動的帳目，并在校務公開欄公布清查結果。

《非法智慧》讀后感800字10

　　一、活動目的：

　　為了激發學生對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創造能力；

　　二、參賽對象：全校學生

　　三、比賽時間： 5月27日下午2：00—3：30

　　四、比賽地點：多媒體教室

　　五、參賽作品主題要求：

　　（一）作品主題

　　以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。

　　（二）作品要求

　　1、參賽作品取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的.特性；

　　（三）參賽要求：各班積極組織學生設計制作，挑選學生參賽。（可以2名學

　　生合作）。三至六年級每班最少3個，

　　一、二年級自愿報名參加，不多于2個。

　　六、獎勵評選

　　1、評分標準：總分10分；

　　創意性3分美觀性2分精巧性2分環保性2分實用性1分。

　　2、組織評選，設一二三等獎若干，給予獎勵。

《非法智慧》讀后感800字11

　　活動目標：

　　1、讓同學們認識到塑料制品的危害

　　2、變廢為寶，讓同學們展開豐富的想象力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。

　　3、樹立孩子們愛護環境的優秀品質。

　　課前準備：

　　1、關于塑料制品污染的小短片。

　　2、一些塑料瓶工藝品的圖片。

　　3、每個學生準備一個塑料瓶和一些手工工具。

　　活動過程：

　　活動一：朗誦文章《小小塑料瓶》

　　有一天，我正在睡夢中。忽然，我發現自己誕生在一個美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我，我們是小小塑料瓶，我們對于這個世界非常重要。通過漂亮的包裝，我們一個個都變成了華麗的小公主。聽發明我們的專家說，我們每個塑料瓶是用1-5克石油制造出來的。忽然，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠，在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料，這些飲料在我們身體里只冒汽泡，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了，癢癢的。而我和小伙伴們也開始有了不同的名字，有的叫可樂，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰紅茶。

　　在被送往商場的路上，我看見我們生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么綠；衣是那么艷；天是那么藍。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里，舒適極了。每天購買我們的人不可計數。人們都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著風吹日曬，還有路上行人的踢和踩。然后，我們被收廢品的大娘送進廢品回收站，成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起。而這時的我們已經臟兮兮的了。

　　通過廢物利用機，我們又變成了一個個的塑料袋。在變成塑料袋后，我們還會為人們效勞一次，人們用完我以后，就會將我們隨便丟棄，讓我們隨風飛舞。我們有的被風吹到了樹枝上，有的被風吹到了清澈的湖水里，把優美的環境弄得一團槽！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著。

　　地球上的人們啊！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我們為你們的生活提供了方便呀。而為了生產出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源，為了你們的生活更加美好，我們地球家園的天更藍、地更綠、水更清，請節約你們身邊的能源吧。

　　同學們，通過這篇文章，我們能得到什么樣的結論呢？

　　1、塑料瓶很有用，它應用在我們生活的方方面面。

　　2、處理不當會造成嚴重的污染。

　　活動二：看視頻短片，了解塑料制品

　　為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢，我們來看一個科普短片。

　　1、塑料制品作為質輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運用。

　　2、目前處理廢棄塑料的方法對環境造成污染的主要方面有：填埋作業法和焚燒發。

　　3、塑料制品分解要200年以上

　　活動三：討論

　　我們應該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？

　　1、少買帶有塑料制品包裝的東西。

　　2、塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。

　　3、不要亂丟塑料垃圾，看到要及時撿起來。

　　活動四：制作

　　一、同學們，廢棄的`塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為寶呢？

　　談話：同學們，我們一起玩個游戲，游戲的名字叫“頭腦風暴”。

　　1、動腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）

　　2、你的家長可以把它變成什么有用的東西？

　　3、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？

　　那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？

　　4、學生先說，教師進行資料補充！

　　二、動手制作，巧用紙張

　　1、小組比賽

　　談話：我們班的同學這么聰明，老師要考考大家，請你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西。可以折、剪、撿、畫都行。小組討論一下，最好每個人都不同，看看那組在最短的時間里，展示的東西最多。

　　學生討論、實踐。教師巡視、指導。小組長匯報情況

　　1）可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋，真有辦法。

　　2）展示的種類多的組，表揚他們手真巧，真聰明。

　　總結

　　1、這節課，你有什么收獲？

　　2、地球只有一個，我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。

　　3、同學們，地球的資源是有限的，讓我們細心觀察、發現，動手動腦讓有限的資源無限的使用，用行動保護我們的環境。

　　4、同學們課下繼續開展變廢為寶的活動，下次課我們開個小小展示會！

《非法智慧》讀后感800字12

　　一、指導思想：

　　為了培養學生動手、動腦能力和創新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環保意識。

　　二、活動倡議：

　　環境是人類進行生產和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環境人類生存和發展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康，影響生態平衡，而且會污染環境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現在，環境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環境的憂患意識和節約意識，養成節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質，激發學生的愛國熱情和社會責任感，激發學生對環保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。

　　同學們快快開動腦筋，發揮聰明才智，一起加入雙溪小學環保小衛士的`行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。

　　（在大課間時間進行宣讀，在教師會議上進行具體的布置。）

　　三、活動對象：

　　雙溪小學全體學生

　　四、活動時間及要求：

　　1以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），在班內評選出5件優秀作品，在5月24日前，上交到大隊部。

　　2上交作品時，要附上作品名稱、制作者、班級。統一用學校下發的小桌簽。

　　3大隊部在5月24日前，在學校大廳布置好展廳，將優秀作品放在學校大廳里展出，組織學校學生進行參觀和學習。

　　4不進行作品的評獎，以班級上交的作品為準，頒發學校的參展證明。

　　5對活動在學校升旗儀式上進行總結，對于積極參加活動的學生、班級和班主任進行表揚。

《非法智慧》讀后感800字13

　　一、活動目的：

　　1、使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。

　　2、培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。

　　3、廢舊的.垃圾物品

　　活動過程：一、導入：1、出示題目：

　　某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產生多少垃圾呢？

　　2、學生計算。3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？

　　二、活動過程：

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、教師隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

　　（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

　　（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。

　　三、活動延伸：

　　“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。

　　四、布置作業：

　　1、小制作：根據小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。

　　2、作品評比：評比出有創意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。

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　　一、活動時間：

　　20xx年3月12日-3月26日

　　二、承辦單位：

　　美術組、勞技組

　　三、參加對象：

　　全校學生

　　四、活動安排：

　　第一階段：20xx年3月12日啟動;

　　第二階段：20xx年3月12日至3月19日。以班級為單位，可以一人或多人構思、設計、制作，班級初評選出2—3件成品，初一交至毛芳老師處(3教學樓4樓小辦公室)、初二交至美術組吳艷萍老師處(1教學樓1樓大辦公室)，AP部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處，請注明班級、參與設計制作人的名單;

　　第三階段：20xx年3月20日至3月21日，評委老師評選出一、二、三等獎作品若干(根據所交作品數量和質量而定);

　　第四階段：20xx年3月22日至3月26日，學校在藝術樓大廳布置優秀作品展，公示獲獎名單;

　　第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎典禮。

　　五、評分標準：

　　根據本次活動的特點，作品分值分配如下：創新性30分、實用性20分、美觀性25分、環保性25分，總計100分。根據作品最終評分分值評選獲獎等第。

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　　一、主題背景：

　　環境和資源是人類發展面臨的重大挑戰，社會的協調發展、可持續發展已成為人們關注的話題。對兒童來講，把保護環境、珍惜資源作為一種文明習慣從小養成，應該給予具體的引導。本課從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養學生動手能力、探究能力的同時，引發兒童節約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環保意識。綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。在這一理念的指導下，我們確定了以“注重實踐，突出開放”為本次綜合實踐活動的大方向，通過調查訪問、搜集資料、自主探究、手工制作等方式來開展活動。

　　二、活動目標

　　1、通過實施本活動，讓學生親自開展調查和考察，體驗課題探究的過程與方法，了解環境的變化，引起他們對環境的關注。

　　2、使學生了解垃圾的危害、垃圾的分類及處理，增強環保意識，養成環境保護的行為習慣。

　　3、通過活動，培養學生的團結協作的精神，增強學生的.動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　4、通過寫觀察日記、心得體會、調查報告，培養學生歸納概括、整理提練的能力。

　　三、活動過程

　　第一階段(活動準備)

　　(一)自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好課前準備。

　　(1)環保小偵探組：統計自己家里一周產生的垃圾的種類、總數量及處理方法;通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法，了解垃圾的危害、分類及處理辦法。

　　(2)小巧手組：課前利用家中廢棄的彩色紙、塑料瓶、易拉罐等廢物品，加工成一件工藝品或其他物品。

　　(3)小小設計師組：了解垃圾的分類后，分別給可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾設計分類標志。

　　(4)小小軍師組：調查后設計出各種垃圾處理方案。