《城南舊事之惠安館》讀后感
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的《城南舊事之惠安館》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《城南舊事之惠安館》讀后感1
在寒假里，我閱讀了林海音寫的《城南舊事之惠安館》。這讓我深深體會到了友情和親情。
故事內(nèi)容是：林海音小時候有一次何宋媽出去買菜，她碰到媽媽嘴里經(jīng)常說的那個惠安館的“瘋子”。就這樣，七歲的林海音認識了她——“瘋子”秀貞，她們成為了朋友。后來，林海音在一家酒店里認識了一個小女孩妞兒，在說說笑笑中，妞兒告訴林海音，她不是父母親生的，是被撿來的。這句話讓林海音大吃一驚。當(dāng)林海音再次來到惠安館，聽秀貞說，她一直在找自己的孩子小桂子，因為想念小桂子而變得跟普通人不一樣，大家才把她看成是個瘋子。秀貞拜托林海音一定要幫她找到小桂子。還告訴林海音小桂子的特征：后脖上有一塊胎記。某一天，林海音看見妞兒的后脖上也有一塊胎記，她這才知道妞兒其實就是小桂子。于是，林海音就千方百計讓她們母女團聚，最后，小桂子和秀貞離開了北京，去尋找小桂子的親生父親。
在這個故事里，讓我看到并深為感動的是：在別人的眼里，秀貞看起來是個瘋子；其實是個因為丟失了孩子而想念孩子想瘋了的木青；這就是親情。當(dāng)自己的小伙伴：妞兒。遇到困難，尋找不到自己的父母，林海音稷想盡千方百計幫助他尋找大了她的父母，這就是友情。
我喜歡友情，它就像是一縷溫暖的陽光。記得有一次，我忘記帶尺子了，我心想：怎么辦呀，待會兒考試怎么連線啊，沒辦法了，只好向別的同學(xué)借一把尺子了。我向同桌借，他說：“憑什么借你呀，我等會兒連線接你尺子我用什么？”我心想：這小可怎么辦啊！我心里急得想熱鍋上的螞蟻，后面的同學(xué)看到了，疑惑不解地問：“發(fā)生了什么事，怎么這么急？”“我忘帶尺子了，你能借我嗎？”我回答道。她微笑地說：“當(dāng)然，沒有問題。”她這一說，讓我心里溫暖了許多。這就是友情的可貴。父母對我的愛，是數(shù)不盡的。當(dāng)我去同學(xué)家玩沒有告訴父母的時候，他們擔(dān)心的'到處尋找；在生活上，父母對我噓寒問暖，吳文不知的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上，父母對我嚴格要求，讓我不斷進步，這就是親情。
這兩種感情：親情與友情，是我一生受用不盡。
《城南舊事之惠安館》讀后感2
首次看一部文學(xué)作品獲得的認識既感性又真實，所以在未第二次讀書本或者看別人評論下，即動筆將感受寫下來和大家一起分享。
故事雖簡單，收獲卻不一般。一條胡同、三個家庭、一個“瘋子”和兩個娃。少量的人物，簡單的人物關(guān)系，很嚴密推演出了一個感人的故事。“我”的純真和“瘋子”交友、“我”的慧性將素不相識的母女聯(lián)系到一塊去，“我”的善良竭盡所能要促成秀貞一家人團聚。除了“我”，妞兒的倔強和老成、秀貞對愛的執(zhí)著和對骨肉的癡想。這些人物形象在作者筆下刻畫得很豐滿，人物演繹的悲喜劇感人至深，意味深長。
回憶30年前，感覺發(fā)生在今天。作者高超的文學(xué)功力展現(xiàn)在秀貞和妞兒相認的戲中。“我”在促成她們相認的過程中，面臨身體發(fā)燒和心里“發(fā)燒”雙重考驗。為了給她們備足盤纏，“偷”走母親的金手鐲；盡管下著雨，有大人們的妨礙，卻絲毫擋不住“我”噗吱腳步�！拔摇钡募鼻邢氪俪赡概嗾J，卻似乎被什么橫亙著�！拔摇庇媱澲芟椋瑓s一直持續(xù)著緊張：心跳手抖、全身都在抖、胸口發(fā)痛、倒吸著氣、甚至到最后要扶著床欄才站的住。這一切讓人看著都感覺心在發(fā)抖，牙齒也在發(fā)抖。
冥冥之中已經(jīng)注定。骨肉之情，冥冥之中已經(jīng)注定。作者用了很多語言去描寫、渲染和鋪墊，盡管母女相認只是瞬間，卻一點也不突兀。結(jié)局無比的落寞，讓人無法去面對，就像“我”被迫要換個家，遠離椿樹胡同和“惠難館”，忘記那些有緣無分的人，忘卻那段痛苦的記憶。
地域語言很有特色。閩南語頻繁出現(xiàn)，如“北仔鬼”、“天黑黑，要下雨，阿公……”，絲毫沒有違和感，讓人讀了覺著很有特色，尤其熟悉閩南語的人倍感親切！語言也不失童趣，如“’我’給秀貞手鐲時，秀貞毫不客氣接過去，立刻套在她的手腕上，也沒有說聲謝謝，媽媽說人家給東西都要說謝謝的”，間接表達了“我”對秀貞失禮的抱怨。
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