小學(xué)生寒假丑小鴨讀后感
小學(xué)生寒假丑小鴨讀后感1
今天我讀了一篇故事《丑小鴨》。故事寫的是有一只白天鵝，小時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得很難看，大家都瞧不起它，叫它丑小鴨。后來丑小鴨長(zhǎng)大了，變成了白天鵝。
這個(gè)故事告訴我們，丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想。
偉大的發(fā)明家愛迪生小時(shí)候，就是這樣一只“丑小鴨”，因?yàn)椤昂鼙俊保簧簧线^3個(gè)月的小學(xué)。后來為了做實(shí)驗(yàn)，他不得不外出打工，當(dāng)報(bào)童，在火車上做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，還被列車長(zhǎng)打聾了一只耳朵，他克服了數(shù)不清的困難，最終成為世界偉大的發(fā)明家。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也應(yīng)該是這樣。如果有的同學(xué)有一段時(shí)間成績(jī)不好，我們也不能看不起他，而應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心他，熱心地幫助他，讓他和我們一起進(jìn)步，讓我們都成為“白天鵝”。如果我們自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們也千萬不能灰心，要對(duì)自己有信心，只要我們象丑小鴨那樣，心中一直有理想，有目標(biāo)，通過自己的努力，我們一定可以實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，“丑小鴨”最后一定會(huì)變成“白天鵝“的。
小學(xué)生寒假丑小鴨讀后感2
最近，我重溫了《安徒生童話》這部享譽(yù)世界倍受兒童喜愛的名著，獲益匪淺，感慨良多。感觸尤為深刻的，當(dāng)然非名篇《丑小鴨》莫屬了。
情節(jié)曲折，啟人深思。《丑小鴨》主要是講鴨媽媽孵蛋時(shí)，將所有的鴨子孵了出來，其中有一只鴨子個(gè)頭很大，而且樣子十分丑陋。于是，大家便叫它“丑小鴨”。丑小鴨長(zhǎng)相與眾不同、相當(dāng)丑陋，因而常被其它鴨子嘲笑。它的兄弟姐妹與其他鴨子都啄它；女飼養(yǎng)員用腳踢它；最后，甚至連鴨媽媽也不要它了。“你最好離我遠(yuǎn)點(diǎn)”這是鴨媽媽留給它的最后一句話，丑小鴨只好飛過籬笆走了。但它在外面經(jīng)歷了太多的挫折：在沼澤地邊，差點(diǎn)被野狗吃掉；在嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，又差點(diǎn)被凍僵……直到第2年春天，它在水里游泳時(shí)，竟然意外地發(fā)現(xiàn)自己原來不是鴨子，而是一只美麗的白天鵝！這讓它倍感意外，于是，它不再自卑、孤獨(dú)，而是開朗、自信地與其他的天鵝一起去快樂地嬉戲了。
折射現(xiàn)實(shí)，鼓舞人心。雖然童話是虛構(gòu)的，卻有著現(xiàn)實(shí)的影子。絕多數(shù)人也只有經(jīng)過一番苦思冥想之后，一番艱苦奮斗后，才能收獲驚喜與成功。有一個(gè)叫桑德斯的退伍的軍官，工作沒有著落，但他始終也沒有放棄信心，有一天，他突然想到：我有個(gè)炸雞秘方，若將它傳授給餐廳，那他們的生意也一定會(huì)十分興隆！于是，他便挨家挨戶的推銷，經(jīng)過了一千零八次拒絕之后，他終于聽到了一聲“同意”。而他，就是肯德基連鎖店的創(chuàng)辦人。若有人像小丑鴨、桑德斯那樣努力，那他或她離成功就不遠(yuǎn)了。
夢(mèng)想是成大事者的'起跑線，而挫折就是意志堅(jiān)強(qiáng)人的墊腳石。只要永不言棄，付出不懈的努力，平凡的“丑小鴨”就成為令人敬仰的“天鵝”。
小學(xué)生寒假丑小鴨讀后感3
一天，我在家里看到一體厚厚的書，原來是《安徒生童話集》，作者是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，隨手翻開一頁，就被故事的內(nèi)容深深吸引了。
這個(gè)故事的名字是《丑小鴨》。這個(gè)故事的主人公是一只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，因?yàn)樗谝粋€(gè)鴨場(chǎng)里，鴨子覺得它與自己不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動(dòng)物，如雞、狗、貓也都鄙視他，不愿意和他成為好朋友，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠(yuǎn)些。他被迫離家流浪，歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)和各種苦難，丑小鴨還是決定飛向美麗的天鵝群。然而，這時(shí)水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。
通過這個(gè)故事讓我深深體會(huì)到了，只要有理想，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使遇到種種困難也不要緊，總會(huì)有成功的一天。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)時(shí)時(shí)遇到一些難題，如果就此放棄了，我們會(huì)得到知識(shí)的能量嗎？如果在乒乓球訓(xùn)練中，始終認(rèn)為自己就是一只丑小鴨，“又笨又難看”，怎樣才能取得成功呢。所以，我要像丑小鴨那樣，不畏困難，通往直前，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小學(xué)生寒假丑小鴨讀后感4
在作者筆下的丑小鴨是一只處處受排擠的鴨子，但它卻懷有一份美好的夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈的奮斗，成了一只美麗的白天鵝。一個(gè)不知來歷的被遺忘的天鵝蛋，被當(dāng)作一只鴨蛋孵化了出來。由于身體龐大，長(zhǎng)相特別，因而處處受到欺負(fù)：父母、兄弟姐妹嘲笑、嫌棄，趕、咒、啄、打、踢它，野鴨、公雁、獵狗嘲笑、戲弄、嫌它丑，老太婆、雄貓、母雞利用它、鄙視它、限制它，所有的動(dòng)物都瞧不起它。但丑小鴨卻不甘平庸，堅(jiān)忍不拔，它要走到廣闊的世界里去，要到新鮮的空氣和陽光中去。看到白天鵝，它的信念更加堅(jiān)定，終于靠自己的不懈追求和努力奮斗實(shí)現(xiàn)了理想。
從人一生下來的那天起，自己以后的命運(yùn)是靠自己來掌握的，不要埋怨上天對(duì)自己的不公平，給自己那么多的折磨與挫折。沒有誰在生下來的時(shí)候同時(shí)擁有一大堆的財(cái)富，人沒有什么不能沒有，也沒有什么都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來也是沒有一副惹人喜愛的樣子，它不也是經(jīng)過后天的不懈追求，努力爭(zhēng)取，最終美好的理想不是實(shí)現(xiàn)了嗎？丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就一定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。世上沒有不要錢的午餐，天上是不會(huì)憑空掉下餡餅的，沒有不懈的努力，沒有大風(fēng)大浪的磨難，我們?cè)跄茏兂砂滋禊Z，沒有雷鳴和閃電，就不會(huì)有雨過天晴的彩虹。
現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂； “一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”
小學(xué)生寒假丑小鴨讀后感5
在我很小的時(shí)候，大概是幼兒園的時(shí)候。我的老師，給我們?nèi)喽贾v了一個(gè)動(dòng)人、動(dòng)聽的故事。那篇故事的名字就叫《丑小鴨》。雖然我已經(jīng)上了六年級(jí)，但是那扣人心弦的內(nèi)容我還是沒有忘記。
丑小鴨這篇故事講述了丑小鴨是被鴨媽媽從蛋里孵出來的，但很丑，誰都不喜歡它，被許多鴨子很動(dòng)物欺負(fù)。它無奈離開了爸爸媽媽，獨(dú)自流浪。當(dāng)遇到很多危險(xiǎn)的時(shí)候，丑小鴨沒有退縮，最后人們發(fā)現(xiàn)，丑小鴨也變成了這世界上最美麗、最漂亮的白天鵝。
看完這篇文章后，我覺得丑小鴨教會(huì)了我——堅(jiān)持。丑小鴨為了有一天能變成白天鵝，他從來沒有退縮過。而是在默默地，努力地堅(jiān)持著。但是我們呢，有時(shí)候遇到一點(diǎn)困難就退縮。遇到不會(huì)的，就不做。有時(shí)候，口口聲聲說“我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”但是到頭來呢，卻因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄，放棄自己的夢(mèng)想。
我記得上幼兒園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)幼兒園也有免費(fèi)的各種興趣班。有舞蹈、英語、武術(shù)等等等。但是這些都是要到中班才可以報(bào)的。當(dāng)時(shí)中班的我，非常喜歡舞蹈就報(bào)了舞蹈班。結(jié)果卻是數(shù)不盡的折磨。那時(shí)候的我，并不會(huì)劈叉所以每天到舞蹈班的第一件事就是練劈叉。那種疼痛難以想象，但是我最后還是可以劈下去了。但是因?yàn)楹ε陆酉聛砝^續(xù)的話可能還會(huì)更疼所以第二年我毅然決然的放棄了舞蹈班，選擇了英語班。現(xiàn)在回想起來，還是覺得有些可惜。如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下來的話，我是否現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想——進(jìn)學(xué)校舞蹈團(tuán)。
丑小鴨教會(huì)了我堅(jiān)持，所以我現(xiàn)在很幸福。
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