《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)生讀后感
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇一
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)是蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的惡劣條件下，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，花費(fèi)三年時(shí)間創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)的主人公保爾。柯察金其實(shí)就是作者本人的真實(shí)寫(xiě)照。
小說(shuō)的主人公保爾。柯察金是個(gè)倔強(qiáng)的少年。在革命的浪潮中，保爾漸漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次又一次的考驗(yàn)，忍受著身體與精神上的雙重痛苦。在此過(guò)程中，他也曾動(dòng)搖過(guò)，但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了自己，開(kāi)始了新的生活——文學(xué)創(chuàng)作。
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃，心情久久不能平靜，被保爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力、面對(duì)困難毫不畏懼的精神所打動(dòng)。保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的.是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槿吮傲印⑸钣顾锥⒕巍＿@樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已把自己整個(gè)的生命和全部精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。’”正是這種偉大的信念，一直鼓舞著保爾奮斗不息。
與保爾相比，我們有著優(yōu)越的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，擁有健康的體魄，可是我們卻不知道珍惜，把許多寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)掉，有時(shí)還怨天憂。當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的時(shí)候，我曾經(jīng)厭煩過(guò)學(xué)習(xí);當(dāng)在生活中遇到困難時(shí)，我曾自暴自棄過(guò)。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我真正明白了生命的價(jià)值。在優(yōu)越的現(xiàn)實(shí)生活中，我更要好好學(xué)習(xí)，克服一切困難，幫助那些需要幫助的人。讓每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義，讓自己成為社會(huì)上的有用之才。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇二
炎熱的暑假，一本著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所纂寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》為我增添了樂(lè)趣。它主要講述了保爾柯察金從12歲到24歲的坎坷歷程，它揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及像保爾這類人頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。
文章故事情節(jié)曲折感人，當(dāng)我讀到保爾在筑路工地因嚴(yán)寒而發(fā)燒和傷寒時(shí)，他仍堅(jiān)強(qiáng)地抵抗著，這年輕的生命啊，本應(yīng)該活力四射，應(yīng)該強(qiáng)健有力。可命運(yùn)就是如此不公，他又患上了大葉性肺炎，保爾的肉體已被病痛折磨至死，但他那顆倔強(qiáng)的心還在不停地跳動(dòng)，正被人間某種無(wú)形的力量深深地吸引著，他一定不會(huì)死!
果然保爾活過(guò)來(lái)了，鋼鐵般的毅力戰(zhàn)勝了病魔。我松了一口氣。
可好景不長(zhǎng)，兩年后，他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損，更不幸的是，他那嚴(yán)重的病情還在惡化——他的腿癱瘓了，原本失明的右眼因?yàn)橐淮伟l(fā)炎而使病根蔓延到了左眼，導(dǎo)致他的兩眼看不到眼前的一切，他瞎了!
他沒(méi)絕望吧?是的，他沒(méi)有!
在病痛的折磨下，他奇跡般地撰寫(xiě)了《暴風(fēng)雨中誕生》，并且成功的出版了，成功的喜悅讓他忘記了創(chuàng)作是艱難的日日夜夜，最后他又回到了戰(zhàn)斗隊(duì)伍——
由保爾的曲折經(jīng)歷，我不由想到了自己生活條件和保爾相比實(shí)在是天壤之別，生活的環(huán)境更是毋庸置疑，我有什么理由在困境中退縮不前?有什么理由不勇敢面對(duì)?有什么理由對(duì)自己的某種不足而自卑難過(guò)?
鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵就是保爾這樣能受住艱辛和磨練，用勇敢堅(jiān)強(qiáng)，非凡一力的頑強(qiáng)對(duì)待命運(yùn)，才能練成，這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
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