海底兩萬里四年級的讀后感6篇
認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的海底兩萬里四年級的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海底兩萬里四年級的讀后感1
今年暑假，我用了一個星期的時間,讀完了《海底兩萬里》。
這本書講的這樣一個故事：生物學家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主人尼摩船長一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。他們歷經風險，一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址。隨著故事情節的發展，我仿佛身臨其境，和尼摩船長、阿龍納斯教授、仆人孔塞伊、捕鯨大王內德蘭德一起經歷 “海底森林打獵”，穿越“神秘的海底隧道”、“偶遇”美人魚，發現海底寶藏，在南冰洋里觸礁，血戰大章魚…….《海底兩萬里》中每個人物多是那么個性鮮明：尼摩艇長是小說里一個主要人物。他是一個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著機智的人。他對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲氧氣，尼摩船長沒有去吸最后一絲氧氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。阿龍納斯教授是博古通今的生物學家。他不惜一切代價抓住機會進行研究，尤其是在鸚鵡螺號潛水艇的神奇經歷，令我們大開眼界，認識了許多海洋生物和海底鮮為人知的.知識。
孔塞伊是阿龍納斯教授的仆人，他忠厚老實，遇到什么總是認認真真或者說一本正經地把它們分類，可以說他是個分類狂。 尼德蘭是生性善良又野性十足的人。他迷戀牛排，小牛肉，小酒館里的酒。《海底兩萬里》這本書既讓我收獲了關于很多海洋知識，更讓我體會到做人的道理，不愧是一本好書。
海底兩萬里四年級的讀后感2
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。有人喜歡看神話故事，有人喜歡看童話寓言，還有人喜歡看科幻書，我就是其中的一位!
放假了，我在書柜里找到一本科幻小說--《海底兩萬里》，作者是法國著名的小說家儒勒.凡爾納。這本書內容豐富多彩，主要講是巴黎自然科學史博物館教授—阿隆克鈉斯先生，在1866年乘坐“林肯”號去追擊鬧得滿城風雨的“獨角鯨”，當他不慎落入水中，被同伴救起時，發現這居然是一艘巨大的潛水艇。自此，他就在“諾第留斯”號上開始了充滿奇異、充滿神秘的海底之旅。主人公歷經千辛萬苦，探索海底的秘密---有海底平原、海底森林及迷離而神奇的魚類世界。
讀這本引人入勝的'書，我被美麗的景色所吸引，我仿佛置身于遼闊無邊，碧藍碧藍，美麗奇妙的海底世界，在那里，我看到了鮮紅的珊瑚，看到了海底的花巖石、植物、貝殼，就像色彩繽紛的萬花筒。書中還講述了遭遇大章魚、大漩渦等險情，使我驚心動魄。我還認識了許多新朋友，并讓我深深地明白了一個道理：當遇到困難時，要向尼摩船長那樣鎮定自如;要像阿隆克鈉斯教授那樣認真觀察分析問題;向尼德蘭那樣勇敢堅強。
我想，每個人讀完這本書后，都會興奮不已。這本書啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
海底兩萬里四年級的讀后感3
我讀完了《海底兩萬里》這本書。它講的是1866年法國生物學者阿龍納斯被請追捕一只被斷定為獨腳金的“怪物”，但是不幸落水，它掉到了“怪物”的.身上才發現，這是一艘潛水艇。潛水艇是在一個孤島上做的，非常堅固，利用海洋發電。他與船長一起旅行。從太平洋出發，經過了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，到了大西洋，看到了很多罕見的海底生物。還經歷了土人圍攻，冰山封路······
這本書打動我的不光是故事內容，還有優美段落1我急忙走到玻璃隔離板面前，觀看，只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物，管狀植物，清翠花草，石竹花草，在他們的下面，還有成千上萬十分可愛的魚······2諾第留斯號幾乎一直在水下潛行，偶然浮到水面上來換一次氣，嵌板也是自動打開，自動關閉。他也不再在航海地圖上記錄萬位，我們不知道我們到底身在何處。這段不但寫的好，而且還有可以欣賞的地方。這里從側面反映了尼摩船長在報仇后喪失了生命目標。
這本書還告訴了我們一個堅持不懈的道理：就是他們在南極下行駛的時候，結果因為冰層加厚，人們只能出去挖冰，可是他們挖了六米之后，冰層又增加了。船上要沒空氣了，工人們快速的挖著。終于挖到一米了，潛水艇一撞，到水面了，甲板打開，人們都跑到甲板上呼吸空氣。
這本書充滿了幻想，同學們請你們也來看看吧！
海底兩萬里四年級的讀后感4
《海底兩萬里》所講述的是主人公阿龍納斯教授與同伴康塞爾，尼德蘭因受邀請，登上“林肯”號這艘裝有沖角、高速度，并裝備精良的二級戰艦，去斬除一只“海怪”。但沒想到“林肯”號卻被所謂的“海怪”一下打敗，我們的`主人公紛紛掉進海里。幾經掙扎后，終于爬上一個危險的避難所——所謂的海怪“鸚鵡螺號”的甲板，認識了尼摩船長這個古怪的人。與“鸚鵡螺號”一齊經歷了一次長達兩萬多海里旅行。途中除了各項有趣驚險的遭遇外，兩個主人公的同伴的特點，也給這本書增加了可讀性。如康塞爾是個分類狂，善于將各種動物分入什么門，哪個綱，哪個目，哪個科，哪個屬，哪個種。而尼德蘭則時時刻刻想該怎么逃走……正是因為這些，這本書看起似乎不是科幻小說，而像一次真實經歷。
這本書除了內容豐富外，還帶給我許多啟發與感觸。就拿尼摩船長來說，他之所以建造“鸚鵡螺號”永遠與陸地斷絕了關系，而投奔大海，在那生活。是因為他要拋開世間的痛苦。由此可見，人世間還有一些人的心靈是骯臟的。正是因為這些人，才使完美無暇的世界染上瑕疵……
但是，這瑕疵是可以清除的。正所謂“人之初，性本善。”只要我們共同向美好的世界看齊，不久之后，那些受傷的心靈就會康復，大自然的憤怒也可平息……來吧！為了世界，為了我們自己，讓我們行動起來吧！
海底兩萬里四年級的讀后感5
你讀過《海底兩萬里》嗎？當我讀完這部作品時，我感觸很深。這部科幻小說講述的故事非常大膽。凡爾納寫了法國生物學家阿龍納斯、仆人康塞爾和加拿大人尼德誤入諾第留斯的經歷。雖然凡爾納沒有下海，但他的文章中沒有虛偽的痕跡。相反，真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個非常聰明的人。他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下生物描繪得淋漓盡致。潛艇在海里隨意穿梭，海底有時險象叢生，千鈞一發，有時風景優美，令人陶醉。美妙壯觀的水下世界充滿了異國情調和強烈的浪漫主義色彩。我很驚訝！
不談別的，就來說說內容情節吧！開頭的小說讓我走進了它所描述的.世界，什么巨大的珊瑚礁，巨大的怪物，讓我感到興奮，法國阿龍納斯，康塞爾和捕鯨者尼德？蘭進入神秘的“諾第留斯”號后，與尼摩船長一起在海底進行類似的環球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”一章，雖然沒有真正的森林，但柔軟的珊瑚礁讓我非常享受，閉上眼睛似乎也能看到漂浮的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，讓人“跌倒”。然而，困難就像一個彈簧。如果你堅強，你就會軟弱。如果你軟弱，你就會堅強。面對困難，我們必須像阿龍納斯一樣，永遠不要嘆息，抱怨別人，永遠不要放棄自己，永遠不要沮喪。相反，我們應該盡最大努力克服困難。我們也應該在跌倒的地方站起來，堅持到底，這是成功的開始。
小說《海底兩萬里》為我們營造了一種極其驚險的氛圍，給了我們視覺享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，感興趣的人可以閱讀。
海底兩萬里四年級的讀后感6
神秘的海底世界一直都是吸引著人類去探索的地方。海底究竟有些什么呢？讓儒爾凡爾納的《海底兩萬里》來揭秘吧！這是一本科幻著作，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書。
它講訴了由于海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國游輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結果客船遇難，三人被鸚鵡螺號解救后一起隨同尼摩艇長周游海底世界的探險故事。書中的`各個情節環環相扣，給人留下懸念。 在這本書中，我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個老實忠誠，不可多得的人。書中的龔賽伊曾說過這樣一句話：“如果我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了。”而這里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對他的主人永遠忠誠、信服。
作者筆下，書中的每個人物都有著鮮明的性格，他們都不自私自利。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長的勇氣和他見到朋友遇難時奮不顧身去營救的精神都是值得我們去學習的。 我喜歡閱讀《海底兩萬里》，它將那個深藍的國度描繪得栩栩如生。那是一個無憂無慮與世無爭的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚類，數不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產。
這本書在敘述探險故事的同時還警醒著人們愛護海洋生物，以及防止科學文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護的。書中的故事也告訴了我團隊精神的重要，遇到困難要有面對的勇氣和決心。
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