小學生《海底兩萬里》讀后感范文
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的小學生《海底兩萬里》讀后感范文，希望對大家有所幫助。
小學生《海底兩萬里》讀后感范文1
在《海底兩萬里》這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制 服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的'，這里能給你全新的感受，體驗到另 類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒——凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。
小學生《海底兩萬里》讀后感范文2
《海底兩萬里》是法國科幻作家儒勒·凡爾納最著名的科幻小說。該書講述的是法國生物學家阿龍納斯教授海底旅行的故事。
這本書通過對海上怪物的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。那里有海底平原、海底森林、海底墓地、海底隧道和沉沒的大西洲和古城堡······
沿途，主人公飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和千奇百怪的海洋生物，更是經歷了種種危險。故事時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又把讀者帶入詩情畫意的美妙境界。
這本書懸念迭出，高潮頻起，趣味盎然。在閱讀中，我們不僅能獲得極大的精神享受，更能獲得廣博的`地理知識，以及感受到大自然的神奇和科學的力量。
小學生《海底兩萬里》讀后感范文3
俗話說：書讀百遍，其義自見。自從我知道了這個道理之后，我就非常喜歡看書，我最喜歡看的是《海底兩萬里》這本書，只要一有空，我就馬上拿起這本書看，一個星期，我就把這本書看完了。
這本書寫的是著名的生物學家——阿龍納教授在一艘神奇潛水艇上進行海底兩萬里的行程。隨著書中的描寫我似乎也和阿龍納教授一起暢游了奇妙的海底世界。我看見了可怕的鯊魚，以及其它五顏六色、形態各異的魚。我還看見了美麗的.珊瑚，有粉紅色的，有白色的，有黃色的，還有黑白色相間的，真的讓我驚嘆不已。《海底兩萬里》這本書還寫了神秘冷酷的尼摩船長，脾氣暴躁的鯊魚對頭“魚叉王”奈德蘭，教授忠實干練的仆人孔塞爾。
讀完了這本書，我有一個目標，我長大想去海底真正地暢游一次。
小學生《海底兩萬里》讀后感范文4
《海底兩萬里》是被譽為“科幻小說之父”的法國作家儒勒凡爾納的著作。書中講述的內容是：海洋中出現了一種不知名的怪物。于是一名海洋專家隨“林肯號”去消滅它。船上有許多武器，從魚叉到后膛炮，應有盡有。
同時還有一樣法寶：魚叉之王——尼德蘭。他們與怪物相遇后，經過一番激斗，海洋專家等掉進了海里為怪物——潛艇“鸚鵡螺號”所救，并和尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們不僅登上了冰冷的'南極，還親眼目睹了海底火山噴發的壯觀景象。故事深深地吸引了我，主人公那用于探索的精神也深深地打動了我。
“讀萬卷書，不如行萬里路”我幻想著有一天也能像他一樣不怕苦、不怕累去尋找自己的一片天空。
小學生《海底兩萬里》讀后感范文5
《海底兩萬里》這本書主要內容是人們在海里發現了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋專家，隨遠征隊去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。后來，他們知道了那個怪物是一艘潛艇。于是，他和神秘的內莫船長一起開始了一段驚險神奇的海底旅行。
讀了這本書，讓我看到了美麗的`海底世界，知道了珊瑚是怎么形成的，還知道了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時候遇到了大鯊魚，是內莫船長解救了采珠人，殺了鯊魚。場面非常的驚人。看了這個故事，讓我明白了幫助別人快樂自己的道理。
還有冰山一節，深深地打動了我，他們在南極航行的時候，被冰山困住。他們不怕危險，用勇氣和智慧戰勝了種種困難，拯救了自己的生命。
是啊，生活不總是一帆風順的，總有波折、困苦等待著我們。面對困難，我們要勇敢，不退縮。要用自己的智慧戰勝困難。這樣的你才能成為像內莫船長一樣的生活勇者！
小學生《海底兩萬里》讀后感范文6
這個假期我們發了兩本書《海底兩萬里》和《木偶奇遇記》，《木偶奇遇記》我以前看過，所以先看《海底兩萬里》。看了這本書我知道了故事起與1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授邀追逐怪獸，誰知道落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的.沉悶，想方設法重回陸地。
我讀完的感想是：我要和尼摩船長一樣，為國家償還幾百億的國債，看到朋友死去無聲的落淚，把上百萬黃金送給窮苦人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。我要向尼摩船長學習，學習他遇事的自信和沉穩，頑強斗爭，熱愛學習的精神。
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