讀《紅樓夢》有感400字2篇
篇一：讀《紅樓夢》有感
“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。”
-----題記
“女人是水做的”。每每讀到這句話變回觸到我心中那塊最柔軟的地方。是的，女子如水，作為一個(gè)女兒家，我沒來由的喜愛著這句話。因?yàn)槭撬艜?huì)如此詩意;因?yàn)槭撬艜?huì)如此細(xì)膩;因?yàn)槭撬艜?huì)如此癡情。
“一帆風(fēng)雨路三千，把骨肉家園齊來拋閃”的賈探春，她精明能干;“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳，她左右逢源;“氣質(zhì)美如玉，才華馥比仙”的妙玉，她超塵脫俗;“心比天高，身為低賤”的晴雯，她高潔自尊;還有那“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉，她清高孤傲，多愁善感。
這些如花紅顏，原本應(yīng)該有一個(gè)幸福美滿的未來，與自己最愛的人相知相守。卻因?yàn)樯硖幏饨ㄉ鐣?huì)葬送了自己的大好年華。
這些女子，她們各有千秋，都讓我欣賞、佩服，可最最愛的終是那多愁善感的林黛玉。
林黛玉前世乃是三生石邊的一株絳珠草，因在三生石邊受甘露之惠，得以成人，為報(bào)灌溉之恩而下凡還其眼淚。于是，她與賈寶玉便像被月老手中的紅線一般牽引，緊緊聯(lián)系在一起。“我把這一生的眼淚給了他，便也償還得過他了。”黛玉也終究為寶玉流盡了一生的眼淚。
黛玉與寶玉情投意合，本該是一對(duì)如花美眷，過著琴瑟和諧的生
活，奈何處在封建時(shí)代身不由己，最終落得一個(gè)花落人亡、香消玉殞的悲劇下場。
《紅樓夢》中黛玉葬花的情節(jié)我曾讀了一遍又一遍，那個(gè)在水邊拿著藥鋤埋了一地落花的她，那個(gè)感嘆著“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的她，讓我一次次掩卷深思，開始只覺得遺憾，后來便為她的遭遇感到身臨其境，仿佛胸口壓著一塊大石頭般感到窒息、絕望。
想起黛玉的憂郁，黛玉的多愁善感，黛玉臨死前的.哀怨凄婉，那便是我心中不能觸及的痛。我無比憎恨那個(gè)封建墮落的時(shí)代，憎恨那座巨大豪華的賈府，它們是一座冰涼的墳?zāi)梗裨崃吮姸嗳缁t顏。但終歸，黛玉是幸運(yùn)的，她獲得了寶玉的愛，她是帶著甜蜜離開這個(gè)世界的。
時(shí)光如流，往事已模糊在燈火闌珊處，屬于黛玉的那段愛恨情仇終究已經(jīng)過去，淹沒在歲月的潮流中，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……
篇二：讀《紅樓夢》有感
《紅樓夢》里的人物都生活在大觀園里，應(yīng)該是非常的幸福，可是為什么每一個(gè)人的下場都那么的悲慘。這當(dāng)然不難理解，因?yàn)槊恳晃患议L都像唐僧一樣過多地管縛和約束自己的孩子所導(dǎo)致的。
在現(xiàn)在許許多多的家長都把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，為了讓自己的孩子的成績比班上同學(xué)的成績好，所以一到周末孩子沒有了休息的時(shí)間，還規(guī)定必須在某個(gè)時(shí)間把學(xué)校作業(yè)寫好，這樣一來，春天的時(shí)候，草長鶯飛，鶯歌燕舞的美好景色看不到了;
夏天荷花遍野，青蛙歌唱的聲音也聽不到了……接觸到的只是一行行的黑字和無邊的題海，難道家長就不能換位思考一下嗎?不怕孩子在題海里淹死?孩子們也需要接觸大自然，不然學(xué)校給的兩天放假的時(shí)間，也是來提供學(xué)習(xí)的嗎?要是這樣的話，還不如讓我們周末正常上學(xué)，在學(xué)校里補(bǔ)習(xí)算了。
有的孩子喜歡繪畫，可是家長非要孩子上文化課補(bǔ)習(xí);有的人喜歡體育，可家長不愿意，拉著孩子學(xué)樂器。
每一個(gè)人都有自己的人生道路，這一條路不是由其他的人來鋪設(shè)的，而是由自己搭建的，所以請尊重孩子的選擇，讓他們自由發(fā)展。
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