《老人與海》的讀后感五年級
細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《老人與海》的讀后感五年級，歡迎閱讀與收藏。
《老人與海》的讀后感五年級1
假期閑來無事，十分無聊，于是，我重新潛心研讀了一遍著名的厄尼斯特.海明威先生的《老人與海》。看完后，我仿佛并不是只看見了白紙黑字的一本枯燥無味的書，還是看到了一顆火熱的心，一顆赤紅的心，一顆充滿著激情的心，一顆堅忍不拔的心！
《老人與海》這本書中，主要描寫了一個人老人很久沒有收貨，孤身一人出海打漁，后來釣到了一只很大旗魚，和它纏斗了兩天兩夜，最終用魚槍把它刺死，但在返回的途中遇到鯊魚的襲擊，缺少幫手和工具的老人雖然殺了幾條鯊魚，但旗魚還是被其它鯊魚吃光了，等他進港時，旗魚只剩下了一幅骨頭。
這本書中，海明威先生以簡潔的語言描寫了一個在心理和肉體上永遠都不會被打敗的一個老人。從老人說的“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”中，可以看出老人的勇氣和信念。當然，在這本書里的另一個人物，只提及了他是一個“男孩”。我覺得，這位男孩十分樂于助人，在老人釣不上一條魚，家人也不讓他與老人出海打漁，怕沾染了霉運時，他卻仍然不忘照顧老人，不忘記老人以前教過他的一切。
在書中，可以看出來海明威先生描寫十分的簡潔。就說那個男孩吧，書中說他是個男孩，但他可以捉大魚，可以搬運一大捆繩索，可以使用魚槍魚釣，后來，我看了看簡介，原來在書上，寫了老人與男孩談論的棒球比賽，上面說的人物恰好和男孩一樣，從年份推算出來，男孩已有二十二歲。在此書中，還有許多這樣的事，能從一件小小的事寫出這么多的人物信息，我實在佩服！
在生活中，我們很難找出像老人這樣的英雄好漢，失去了那么好的魚，也并沒有受到很大打擊，而是欣然承受，那群鯊魚打敗了自己，這種精神值得敬佩。
這就是那位老人和他兼任、樂觀的精神。
《老人與海》的讀后感五年級2
這幾天，一直在讀《老人與海》。今天，我終于把它讀完了，心里感慨萬千。
這是一個老人與魚較量的故事。書中的主人公——一位老人，捕到了一條大魚，由于魚大力大，老人無法與之較量，只好想方設法不停地與它周旋、斗爭，最終捕上了這條大魚。可天有不測風云，在回家的途中，血腥味引來了大批的鯊魚，把魚肉吃得精光，只剩下了一條魚骨……
當我開始讀的時候，認為書中這位老人只是個打魚的，普普通通，貧窮、老邁，讓人心生憐憫與同情。后來，當我讀到老人與大魚頑強斗爭時，漸漸改變了想法。在遠海上，與他相伴的，只有孤獨與危險。但他并沒有因此而放棄，仍與大魚較勁。為了保存體力，他生吃小魚，為了不使大魚脫鉤，他日夜不眠。粗糙的釣繩與酷熱的天氣使他感到無比痛楚。無論吃盡了多少苦頭，哪怕流了血，受了傷，老人還是堅持不懈。在這位老人身上，我看到了他莫大的勇氣、堅定信念與不懈的堅持。如果沒有這種精神，他還會獨自一人來到遠海嗎？還會固執地為了一條魚，不惜丟掉生命，與它抗爭到底嗎？
功夫不負有心人，百折不屈的精神成就了老人，它終于捕獲并殺死了那條大魚。不幸的事降臨了，回家途中，魚的血腥味一路引來了鯊魚的襲擊。老人不服輸，用木棒和刀狠狠地打死了一條又一條鯊魚。他老了，累了，魚肉被撕咬得一塊也沒有剩下。面對兇殘的鯊魚，他毫不畏懼，讓我敬佩不已。成群的鯊魚就像我們面臨的困難，只要勇敢地面對，困難就會向你低頭，生活也是如此。
我想，在我們的生活中，“魚”有很多，可勇敢堅韌的“老人”卻沒有幾個。我們都要像“老人”那樣，無論是在學習上，還是生活中，遇到困難時，要勇往直前，永不退縮，就會一步步走向成功。
這位老人，永遠留在人們心中。那巨大的魚骨，也許就是老人精神最好的見證吧！
《老人與海》的讀后感五年級3
暑假里我看了《老人與海》。書中迷人的大西洋、高貴機智的馬林魚、貪婪兇殘的鯊魚，尤其是永不言敗、堅韌不拔的老人圣地業哥給我留下了深刻的印象。
書中主要寫了以下內容:圣地亞哥，這位古巴的老漁夫，在幾個星期的心酸、挫敗而一無所獲，之后，最后抓到了一條很大的馬林魚。經過三天三夜史詩般的奮斗后，他幾乎累死，但終于因為戰勝了這樣一個大敵而歡欣鼓舞。可是在他用小船拖著馬林魚回陸地的時候，兇殘貪婪的鯊魚把所有的魚肉都撕光了。圣地亞哥只帶了一個光禿禿的魚骨架回來——他光榮勝利的回憶。我最喜歡的地方是老人在第一條鯊魚咬去了大約40磅的魚肉后的心靈自白:“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”的確，干什么事情都要迎難而上，不經歷風雨，怎能見彩虹？
在平淡的生活中，在坎坷的人生旅途中，我們會遇到許多挫折，可我們不能就此退卻。要迎著風雨，挺胸抬頭向前走。生活中有許多人，經受不住磨難，總是，無奈地向命運低頭，這是一種懦弱的表現。有些同學學習不好，便認為自己很笨，什么東西也學不會，就自暴自棄。哎，老人圣地亞哥呢？在他釣到大馬林魚之后，明知對方力量比他強，還是決心戰斗到底。他用盡一切力量同鯊魚搏斗。盡管結果魚肉都被鯊魚咬去了，但什么也無法挫敗他永不言敗的英勇意志。她是多么英勇啊！跟老人圣地亞哥相比，我們遇到的困難又算什么呢？難道我們不感到慚愧嗎？
朦朧中，我好像看見:在暗夜的海上，隱約閃爍著哈瓦那的燈火，那老人孤單地和幾條鯊魚戰斗著。
《老人與海》的讀后感五年級4
動物是有靈性的，也有自己的愛恨情仇，自己的感情世界。讀了《老人與海鷗》我被海鷗對老人那份令人震撼的情誼為之所動。
起初我只是認為海鷗是一種吉祥鳥，是海上的“白翼天使”海面上擁有他們點綴，才美麗。可是，在這篇課文中，我對著一群吉祥的天使，有了全新的認識。當我讀到海鷗的鳴叫里，老人頓挫抑揚的著什么。側耳細聽，原來是親昵的變了調的地方話___：“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨萬分我想說：這位老人對海鷗的情感太深了，真讓我敬佩。當讀到水面上躍起了兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上過然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。他只有一只腳停落實不得不扇動翅膀保持平衡。看來他就是獨腳，老人邊給他喂食，邊對她親昵的說這話。念到這，我不禁浮想連篇：一只海鷗飛過來，停在老人粗大的手掌上啄食。過了一會一只海鷗兒又對老人親昵的拱拱老人的脖子”。
啊！多么和諧的一幅畫面，老人與海鷗之間的感情多么真切。當我讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的“白翼天使”時，那令人流淚的畫面躍然紙上：那群海上的小精靈們靜靜地站在遺像周圍是那么的嚴肅。它們都低垂著頭，定定地莊嚴的望著遺像上的老人才，大概是它們察覺了老人以往的不動，大概知道老人永遠不會再回來了，平日那位老人已離自己遠去了，可是，海鷗們唯一能做的只有為老人守靈。多么感人的一幕！當讀到：“它們大聲鳴叫著翅膀撲得那樣進，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來時衣服難忘的畫在我的腦海中定格：動物也會有感情。
老人，你和海鷗真是我們人類感情的象征，你們真是我們的榜樣。
《老人與海》的讀后感五年級5
我是一只小書蟲，我啃過四大名著，啃過格林童話，啃過科普讀物......然而，最令我回味無窮的還是《老人與海》這本書了。
這本書是美國作家海明威寫的`，小說寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時，釣到了一條大魚，卻拉不上來，老漁夫同魚周旋了幾天后才發現這是一條超過自己漁船倍數的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來大馬林魚傷口上的魚腥味引來了鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。
當我讀到，“老漁夫想：這里離海岸實在太近了，也許在更遠的地方有更大的魚”時，我十分佩服這位老漁夫，他已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們就叫苦連天。我們應該像這位老人一樣，去追求更好更大的目標。
當我讀到“老人右手高舉著鋼叉，在他它出水面的那一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的性命”時，我心里的一塊大石頭落了地。老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到“鯊魚爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，他用木棒，捕到的劍魚嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并趕走了這群鯊魚。但魚肉已被吃了一大半，老人還風趣地批評自己的左手該工作的時候卻在休息”的時候，我被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該用樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
《老人與海》這本書使我受益匪淺，我今后一定要多看書。
《老人與海》的讀后感五年級6
每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你，閱讀一本書時，自己也就在不知不覺中，陷入了那個書中所構想的世界。《老人與海》是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書是本實實在在地好書。
《老人與海》講述了老漁夫圣地亞哥連續八十四天都沒有捕到魚，當第八十五天的時候，他終于捕到了一條大馬林魚，并與它進行了三天三夜的斗爭，終于戰勝了大馬林魚，可就在返回的途中，血腥味引來了一群饑餓的鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死的搏斗，結果寡不敵眾，大馬林魚還是被鯊魚吃光了。
《老人與海》中最讓我忘不了的是老人堅強不屈的內心，當尖吻鯖鯊啃了大馬林魚四十來磅肉，他堅強地說：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
看著圣地亞哥老人，再看看自己，我不禁慚愧萬分。記得二年級的一次考試，我考得很不理想，害怕別人問自己的成績，害怕看到同學們的白眼，害怕聽到同學們的諷刺聲和父母的批評聲。
回到家的時候，我連飯都沒有吃，就走進臥室趴在床上默默地哭，從那以后我便不愿和人說話，和父母之間隔了一道無形的墻。唉！我簡直不能和圣地亞哥老人比。
我們不可能像老人一樣去一個蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚搏斗，但我們可以在摔倒后珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，繼續前行。
“一個真正的強者，只能被摧毀，而不能被困難擊敗。”永不言敗——這就是《老人與海》告訴我們的！
我想：人生即是海洋，時而波濤洶涌，時而風平浪靜。在風里你可以感受堅毅，在浪里你可以感受激昂！這些都是過程帶給我們的快樂以及痛苦！
《老人與海》的讀后感五年級7
看了《老人與海》這本書，我受益匪淺。
主要內容是這樣的：有一個叫圣地亞哥的漁民，他已經有八十四天沒捕到魚了，所以他決定劃遠點捕魚了，竟然發現了一條比老人的小船還大的馬林魚，老人與它周旋了兩天，終于把這條大馬林魚給殺了。可是在回來的路上，幾條被大馬林魚的血吸引過來的鯊魚企圖把大馬林魚帶走，但是老人并沒有被這幾條鯊魚嚇倒，而是鼓起勇氣，拿起魚叉與這幾條鯊魚做生死決斗，最后老人贏了，雖然老人只有那條大馬林魚的魚骨，但是老人卻擁有了勇氣和不屈不撓、堅持不懈的精神。看到這里，我便想起了我也曾經歷過的一件事。
記得小時候，我在名人廣場看到有一些小朋友穿著滑冰鞋飛一樣地滑來滑去，我十分羨慕。媽媽似乎看穿了我的心思，對我說“想玩嗎？給你買雙滑冰鞋吧，不過你要答應媽媽，必須認真學！好嗎？”我連連點頭，高興得幾乎飛了起來，腳下好像踩著一朵幸福的云。滑冰鞋買回來了，我一穿上去，站起來就摔倒……我心想：為什么別人穿上就滑得很順暢，而穿在我的腳上卻是站起來就摔呢？想到這里，我幾乎都要哭了。因為這樣，所以媽媽才給我制定了“魔鬼訓練法”，就是穿著滑冰鞋在地上毯上踏步。一開始還不錯，可是踏了沒多久，我就覺得滑冰鞋十分重，就像在腳上綁了重重的沙包。當我準備放棄的時候，我突然想到了：要是我學會之后，就像風一樣在廣場那里滑行，那該多美妙呀！于是，我緊咬牙關，繼續踏下去……最后在第三個晚上，我終于學會了。
讀了這本書，我的啟示是：辦法總比困難多。做人要有勇氣，要有堅持不懈的精神，還要有不屈不撓的精神。在生活中，我們不要輕易被困難嚇倒，要沉著、要鎮定，做一個勇敢的人。
《老人與海》的讀后感五年級8
《老人與海》是美國作家海明威的名著，這本書講述了一個老漁夫捕魚以及為了保護捕到的魚與鯊魚殊死搏斗的故事。
在古巴，有一個名叫圣地亞哥的老漁夫，他連續八十四天沒能捕到一條魚。令人驚喜的是在第八十五天的時候，他終于捕到了一條大馬林魚。老漁夫在海上同這條大馬林魚周旋了整整三天，最后才把它殺死。在回程中，老漁夫和大馬林魚遭到了鯊魚的攻擊，但老漁夫毫不畏懼，勇敢地與鯊魚搏斗。最終，當老漁夫駕船回到岸上時，大馬林魚已經被鯊魚吃得只剩下魚頭、魚尾和一條魚脊骨了。
讀完這本書，我被老漁夫不怕艱險、勇于拼搏的精神深深感動。他在極端困難的情況下沒有放棄。為了保住捕到的魚，他頑強地同鯊魚搏斗。那情景和他硬漢的形象都深深地震撼了我，留下了難以磨滅的印象。
老漁夫在沒有水、沒有食物、武器和助手，手又受傷的情況下，完全可以放棄繼續捕魚。可他沒有，而是經過三天三夜的艱苦奮斗終于戰勝了大馬林魚，把它成功捕獲。這是多么的來之不易啊！正當他帶著戰利品準備凱旋而歸的時候，更大的危險來臨了——一群鯊魚瘋狂地向他們進攻。此時，老漁夫已精疲力竭。但是，他沒有退縮，沒有氣餒，用盡船上所有的東西，勇敢地與兇猛的鯊魚搏斗。讀著讀著，我仿佛就在老漁夫身旁，仿佛親眼看到了那殘酷而激烈的場面。老漁夫頑強的精神使我想起了奧運健兒在角逐中咬緊牙關、堅持到底的韌勁；想起了殘疾人身殘志堅，成就卓越的堅毅；想起了各行各業上的人們，在危難關頭，勇往直前，積極面對的態度……這種拼勁不正是人類在探索大自然，克服前進道路上艱難險阻時所必須具備的嗎？
在求學的過程中，我們同樣會遇到各種各樣的困難、挑戰。在今后的人生道路上也會遭遇種種挫折、考驗。我們需要的正是老漁夫這種堅持不懈、勇于拼搏的精神啊！
海明威說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”是的！永不言敗！這正是《老人與海》這本書所告訴我們的。
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