童年發現讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的童年發現讀后感，歡迎閱讀與收藏。
童年發現讀后感1
高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，是高爾基成長的第一個足跡，描繪了19世紀末俄羅斯的社會生活。
今年暑假，我仔細閱讀了這部作品，有太多的感受和感受。說到童年，在我眼里，是陽光、幸福和幸福。然而，讀完高爾基的《童年》后，我發現主人公阿廖沙的'童年太難了！阿廖沙小時候住在祖父家，是俄羅斯小市民的典型家庭：貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產，我經常為一些小事爭吵和打架。爺爺嚴厲易怒，經常打阿廖沙；兩個叔叔不喜歡阿廖沙；他們年輕時失去了父親，11歲時母親去世，祖父破產，走上社會，獨立謀生……阿廖沙似乎所有的不幸都來了。只有勤勞、堅強、善良的祖母像一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她經常教阿廖沙做一個樂觀、善良、富有同情心但不向丑陋現象低頭的人。
阿廖沙的童年是另一個熱愛學習的童年。阿廖沙在書中說：當我還是個孩子的時候，我想象自己是一個蜂窩。各種各樣的普通粗人，都像蜜蜂一樣把生活的知識和想法送到蜂窩里，阿廖沙盡力豐富我的心。這種蜂蜜通常是骯臟和苦的，但只要它是知識，它就是最好的蜂蜜！
這段話充分表達了當時俄羅斯孩子有多渴望學習！當時學校很少，大部分孩子只能在街上玩耍。雖然他們想上學，但條件不允許。阿廖沙只能抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比之下，我們現在和阿廖沙完全不同了。我們學校，教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，教室寬敞明亮，窗戶干凈，空調電視，投影儀電腦，各種現代設備，加上認真負責，老師，我們目前的俄羅斯兒童聞所未聞，估計不敢想，但我們很多學生仍然在祝福，不珍惜學習機會，不進步，混亂，浪費時間。
讀完《童年》這部作品后，我深深意識到我們的童年，看起來平淡，有時有點不令人滿意，但與阿廖沙的童年相比，這是一個不同的世界，我不知道有多少次快樂！我們應該珍惜現在的幸福生活，無論遇到多大的困難都不能鞠躬，做一個樂觀、向上、自信和勇氣的人！
童年發現讀后感2
每個人都有自己的童年，無論是快樂還是無聊，它都讓我們永遠不會忘記。童年反映了我們童年的喜怒哀樂。我認為這些喜怒哀樂早已給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。那么，書中的小英雄阿廖沙的童年是多么令人難忘和激動呢？
這本書主要講述了阿廖沙三歲時失去父親的故事。他的母親和祖母把他帶到祖父家。到處都是爭吵和打架，但只有祖母一直關注他。阿遼沙十一歲時，母親又去世了，祖父破產了，所以他走上社會，獨立謀生。
我忍不住想起了自己。我今年11歲了。然后高樂基走上了獨立謀生的道路。想想無論我做什么，我都需要父母的幫助。我說我會做一次數學奧林匹克題。讀了一遍之后，我覺得這個問題很難。如果我不用自己的大腦去嘗試，我會讓我父親教我，事實上，這個問題很簡單，在我父親教我之前，我已經做了。我記得那個夏令營。在綠色學校，老師讓我們自己洗衣服。洗衣服很簡單，但很難做到。先擦肥皂，然后在這里和那里搓，然后……，洗完之后，衣服還是不好看，臟的地方還是臟的，所以爸爸批評我太依賴性，缺乏獨立生活和思考的潛力。
阿廖沙住在祖母家時，接觸到了一個小公民的社會生活，這個階層的人所做的令人難以忍受。，甚至令人厭惡。然而，阿廖沙簡單而完美的心并沒有被這些消極的態度所同化，而是始終保持著自我高尚的思想。這個想法貫穿了他的生活，反映了他所有的'內在美。阿廖沙的童年就是這樣，人們不禁同情他，同時也有一種欽佩。
在這本書中，我欽佩善良善良的祖母。她心胸開闊。她就像一盞燈，照亮了阿遼沙孤獨的心。祖母對阿遼沙的愛給了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感受到了自己的存在。如果我們這個世界上每個人都能關心和幫助別人，就會發生爭吵、打架等事件？對孩子的關心會讓人們更加寬容和理解。
童年發現讀后感3
讀完小說《童年》后，我知道了當時孩子們生活的艱辛。讓我們具體談談這部小說。
《童年》的主角是《阿遼沙》。它的主要內容是阿遼沙三歲時失去了父親，失去了父親的愛。他跟隨母親和祖母來到祖父即將破產的小染色車間。這是一個充滿仇恨、籠罩著小市民習慣的家庭，是一個令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨在阿廖沙的頭上。爺爺脾氣很暴躁，經常打阿遼沙和他的表弟，讓阿遼沙年輕的心蒙上陰影。阿遼沙的叔叔們為了爭奪財產，分家，拋棄了一切，沒有人性。
讓他們的家充滿了人與人之間仇恨的氣氛。阿遼沙每天都過著恐懼的生活，只有他的`母親和祖母愛他。然而，他的母親因為不能再生活在這樣的環境中而再婚。后來，阿遼沙遇到了一個知心朋友——"小茨岡"。兩人無話不談，結下了深厚的友誼。但好景不長，"小茨岡"因為兩個叔叔的自私，一次抬十字架就被壓死了。就這樣，阿遼沙失去了最知心的好朋友和友誼。
不久之后，一場大火燒毀了染坊，爺爺被迫讓兩個叔叔分開。阿遼沙和爺爺住在一棟樓里，阿遼沙的媽媽回來教他寫字算數。就在他十一歲的時候，他的母親去世了，他的祖母很快就去世了。阿遼沙被祖父趕出去，靠撿垃圾謀生。雖然作品描述了這么多可怕的悲劇和丑陋，但整部作品仍然反映了樂觀的想法。主人公阿廖沙沒有被痛苦和羞辱的生活所壓倒。他充滿信心，想擺脫障礙和不幸，不斷探索新的生活。
這種樂觀精神給作品帶來了積極的思想色彩。這本書不僅有嚴謹的藝術結構，而且塑造了優秀的人物形象。塑造了一系列栩栩如生的人物形象。例如：祖父性格矛盾復雜，內心善良，但對金錢的貪婪玷污了他的靈魂；祖母善良、聰明、能干、熱愛生活，胸懷寬廣。她就像一盞明燈，照亮了阿遼沙敏感孤獨的心。
簡而言之，讀完這部小說后，我不僅學會了獨立的真理，而且提高了寫作能力，擴大了知識。我們將來必須讀更多的名字，這將使我們受益很多！
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