《童年》讀后感15篇（精品）
認真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《童年》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年》讀后感1
這幾天我讀了《童年》這本書。
這部小說描寫了高爾基童年時代的生活經歷，反映了小主人公在父親去世以后，隨母親寄居在外祖父家中度過的歲月。
本書記敘了小主人公阿廖沙4歲喪父后寄居在外祖父家里，外祖父卡希林是一個小染坊主，家境已經敗落。嚴酷的生活使得這個本來就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁。他喜怒無常，脾氣極壞，經常謾罵甚至毒打親人和阿廖沙。兩個舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私，粗野的市儈。這是一個典型的俄羅斯小市民的階層：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……父子、兄弟、夫妻之間鉤心斗角，為了爭奪家產，或為一點小事，彼此爭吵，甚至打得頭破血流。
父子之間不停的斗毆，小主人公的外祖父竟把他打得失去知覺。更可憐的是小主人公的母親不堪生活折磨，受不了那種惡劣的、丑陋的生活環境，離開了阿廖沙。從此小主人公不但失去了父親，也沒有了母愛，唯一疼愛他的只有他的外祖母了。在他母親去世不久，他就開始離開他的所有親人，走向社會。
這部小說中的阿廖沙是在殘忍和痛苦中度過了他的童年時光，可想而知，他忍受了多少的心靈悲痛和人身的傷害啊！
和這部小說中的`小主人公比起來，我們現在的生活是多么的幸福啊！但是我們卻不知道去珍惜這份幸福，感恩這份幸福。我們每天可以坐在寬敞明亮的教室中，我們每天都有父母的照顧和疼愛，有老師的關心，有同學的關照，我們生活在這樣幸福的童年中，我們如果不好好學習，怎能對得起我們的父母、祖國呢？
《童年》讀后感2
有一本書講述了一個孩子怎樣在苦難中成長，讀完這本書后我感覺我自我簡直就是身在福中不知福，他讓我明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的意思。我永遠也忘不了那孩子的苦難，是他告訴了我苦難也是一所“學校”!
這本書講述了一個從沒有上過小學的小孩從小沒了媽媽，天天要喂雞。喂豬。哄弟弟開心和做飯讓哥哥教他知識去冰河上玩。日復一日他讀了兩個大學，可是他十分后悔自我失去了媽媽，沒有上小學，自我沒有帶上紅領巾。若再有一次童年他必須要上小學。《童年》這本書的作者是趙斌，這個小孩就是趙斌。《童年》這本書讓我愛不釋手，讀完一遍還想讀。有一次我照顧我1歲半的弟弟(不是親弟)，尿褲。上廁所，分分鐘離不開，他又怕他摔跤。亂咬東西，我自我的手臂都被咬過幾次。這我才明白，趙斌叔叔的感受，我只是一天而已，趙斌叔叔是天天如此這是一般人堅持得住的嗎。(當然我就是一般人)我很同情趙斌叔叔，每看過一頁，就期待著下一頁的'精彩。這本書最大的特點就是真實，看一個人的真實經歷，比聽百遍那些空洞的說教都令人震撼!
僅有能吃苦才會有好的成就，這就是“吃得苦中苦，方為人上人的意思。看了童年我慢慢發現自我身上缺少一種挫折的訓練，一種苦難的磨練!
《童年》讀后感3
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的'童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。
從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。所以我們更要知足，知道父母的不容易；知道學習的重要性！
高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。而我們確在父母的保護下茁壯成長！
因此我們更要感恩！
《童年》讀后感4
今年暑假，我讀了《童年》這本書。這本小說是蘇聯作家高爾基以自身經驗為原型所創作的著作，描寫了主人公阿廖沙童年時代的故事。
在幼年時，阿廖沙的父親就永遠地離開了他，他就和外祖父、外祖母生活在一起。他的外祖父是一個貪婪冷酷的人，在兩個舅舅還沒分家時，經常打罵親人。而外祖母不管阿廖沙做得好與不好，總是溫柔、和藹地指出他的優點與缺點，給了他關愛與教育，成為阿廖沙生命中的光。在成長的過程中，他親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產而明爭暗斗，以及在生活瑣事上表現出來的自私貪婪。這種現實生活中存在的善與惡，愛與恨早已默默地在他的心靈上烙下了深深的痕跡。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼時的阿廖沙早早地體會到了人世間的痛苦和丑惡。
沒有讀《童年》時，我覺得我的童年并不是十分的'快樂和幸福，因為爸爸媽媽的要求我總達不到，經常為學習方面的事情發愁。但當我認識阿廖莎之后，我才知道他的童年是多么的艱難和冷酷，而我的童年是多么的美好和幸福。
讀完《童年》后，我明白了當我們面對困難時，一定要有信心、有勇氣，問題和困難一定會有辦法解決的，就像阿廖沙的人生一樣。在那樣黑暗、邪惡、污穢的環境里，始終不放棄對于光的追尋，那我們終將抵達光明。
《童年》讀后感5
《童年》我第一眼看到你，便被你那與眾不同的氣質吸引了，是啊，你勾起了我對往事的回憶，像是清晨的雨露，可遇不可求，讓人著迷。又好似晚霞，一身那絢麗的色彩耀眼奪目，《童年》那短短幾個字卻影響了我的一生，小時候那個羞澀無助的我。卻有你們牽引著我，扶持著我。
高爾基的童年是痛苦悲慘的，他的自傳體小說《童年》反映了當時俄國小市民階層的庸俗和自私。
這本書主要講的是阿廖沙的童年，阿廖沙三歲時就失去了父親，然后他就和母親、外婆來到了外公家。但是外公并不像外婆一樣善良，他暴躁，自私，經常兇狠的打家里人，外公是第一個鞭打阿廖沙的人，還說這是為他好，自己挨的打比他多得多，沒有打罵，就沒有今天的成就，為什么呢?是因為苦難的時間一直在磨練他。
在外婆的`心中，上帝是大慈大悲，和藹可親，實際上這個上帝的原型就是她自己——真誠，仁愛慈祥。但在外公的心目中，上帝的威力無處不在，上帝兇狠殘暴，心胸狹窄，所以外公就認為想要發財致富，殘暴一點不算什么，當外公老了的時候就要和外婆分家……
如今我長大了，我體會到父母說的那句語重心長的話——生活就像一部電視劇。也知道童年的奧秘，人生無常，像電視劇一樣離奇，越難以相信，越可能發生。人生是坎坷的，面對一些釘子，除了繞道也可以將它撿起來，逃避并不是方法，也要學會去面對困難，風雨過后終會有彩虹。
童年如畫，記錄這精彩的瞬間，童年如歌，跳動著歡快的音符，每個人的童年只有一次，童年的點點滴滴，都是一份美好的回憶。
《童年》讀后感6
讀了高爾基的《童年》后，我的心情久久不能平靜，這本書向讀者展現了小說主人公阿廖沙童年時期在外祖父家的生活，記錄了在沙皇統治下的社會底層人民代表阿廖沙的心路歷程。
小說主人公阿廖沙的生活環境很艱苦。他三歲時父親就去世了，和媽媽來到外公家。外公是一個性情暴燥、自私的人，他的兩個舅舅也同樣粗暴自私。阿廖沙在外公家飽受虐待，外公經常打外婆和孩子們。他雖然飽受欺辱，但他熬了過來，因為他堅強不屈服的精神支撐著他。十一歲時他離開了外祖父家，獨自一人踏上社會，開始了新的生活。
書中十分成功地塑造了多個人物角色，例如外祖母這一角色，每當阿廖沙被外祖父打罵，心里難受的'時候，外祖母總能給予他心靈上的安慰。小說真實地描寫了十九世紀七十至九十年代俄國混亂的社會，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，讓人真切地體會到沙皇專制制度的腐敗。
小說主人公的童年是灰暗的，家庭是不幸的，周圍有著許多殘酷的事情，令他難以至信。比起阿廖沙的童年，我們的童年是十分歡樂的，無憂無慮。我們的家庭生活中沒有勾心斗角，不會為了爭奪財產爾虞我詐、打架斗毆，更不會發生一些殘忍的事情。我們不愁吃不愁穿，還可以上學，不會有戰爭，而建立這美好生活的基礎是我們祖輩們的辛勤勞作、奮斗拼搏。我們的國家繁榮昌盛、蒸蒸日上，我們應該珍惜這一切，努力學習不斷進取。但現實生活中，有人并不知足，總是奢求更多。我們不用像阿廖沙一樣十一歲就獨自為了生存而憂愁，我們應該感謝擁有的這一切，不能浪費，應該學會珍惜。
從現在開始，我們不再奢侈，不再浪費，應該為長輩們著想，體諒他們，滿足自己的幸福生活，更要拼搏進取，努力創造更加美好的生活。
《童年》讀后感7
我和孩子共讀了《童年》這本書，感受頗深。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的首篇。在這部小說中，描寫的是"我"——阿廖沙十歲以前的童年時代的生活。記敘了"我"的成長以及生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復雜的.性格，他的內心有善良的一面，但貪婪腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護、關心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導。
我讀了這本書，由此想到了許多。想想我們身邊的孩子，個個吃好的，穿好的，再看看高爾基的童年，在家中竟感受不到一絲溫暖！這令我十分震驚！他讀完了小學三年級，母親便去世了，他只得輟學。想想那時他才十多歲，就得自己賺錢，養活自己了。再看看我們身邊的孩子，被父母捧在手心里，要是讓他們賺錢，自力更生，談何容易！
高爾基的童年并不快樂，而我們的童年卻充滿著歡樂，多大的對比！想想我小的時候，經常和媽媽賭氣，"身在福中不知福"，真是慚愧極了！
雖然高爾基出身在一個家庭環境不好的一個人家里，可他刻苦學習，總是名列前茅。看看現在的孩子，讓她補習各類科目，為她設置了那么好的學習環境，希望她可以好好讀書，向高爾基這位大文豪學習。
《童年》讀后感8
有這樣一本小說，來自自傳體三部曲的第一部，作者是著名作家高爾基。這本書講述了阿廖沙幼年喪父，后來跟著母親寄居于外祖父家中。在這個大家庭中，到處充滿了爭吵，他那些自私的舅舅們，為了一點點財產，爭得你死我活，誰也不謙讓誰，只有她，充滿慈愛的外祖母，她的每一句話都像一滴滴甘露，滋潤著阿廖沙幼小而又傷痕累累的心靈。這本書的名字叫做《童年》。
每一個人都有一個屬于自己的童年，它可能是快樂的、幸福的、無憂無慮的……當然，也可能是不幸的，悲慘的，痛苦不堪的。阿廖沙的童年就是悲慘的，在他很小的時候，就失去了他親愛的父親，跟隨母親來到了嚴厲的外祖父家中生活。年幼的阿廖沙在外祖父家中受盡歧視，十一歲不得不獨自到外謀生。
和阿廖沙相比，我們現在的生活簡直可以說是天堂和地獄之別。我們每天都過著衣來伸手，飯來張口的日子。在阿廖沙忍受喪父之痛時，可能我們剛剛步入快樂的幼兒園；在阿廖沙來到嚴厲的外祖父家中時，可能我們正手拉手玩耍嬉戲著；在阿廖沙去人間謀生時，可能我們正坐在明亮的教室里朗讀課文呢！在外祖父家中，阿廖沙經常被打，而我們，哪怕犯了很嚴重的錯誤，也不會被打罵，有的.孩子甚至從來沒有嘗過被打的滋味。阿廖沙因為生活所迫，不得不很小就出來謀生。而我呢？還記得在參加夏令營的時候，老師讓我們自己洗衣服。我為難了，左搓搓，右搓搓，把水弄得滿地都是，衣服卻還是沒有洗干凈。這時，我才發現自己是多么缺乏生活自理能力。
不幸的阿廖沙是多么地堅強、勇敢，真的很讓人敬佩！在溫室中長大的我們生活的多么幸福啊，我們要以阿廖沙為榜樣，珍惜現在的美好生活，做一個積極向上的勇敢少年！
《童年》讀后感9
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的。而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中，在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。
是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的'奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。
作為21世紀的新少年，我們要努力學習，打下堅實的基礎，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應有的貢獻，同時，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍衛美好的生活。
《童年》讀后感10
最近，我讀了作者高爾基的著作小說《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是作者高爾基本人，作者高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。作者高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而作者高爾基那個年代呢？作者高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的.事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
《童年》讀后感11
《童年》是高爾基的一部自傳體小說，通過對自己童年時代的命運描寫，展現了那個特殊年代的背景以及人們生活狀況。
阿廖沙從小就父親早逝，他只能和外祖母一起生活，也認識了兇惡自私的外祖父，他在外祖父家生活并不開心。
阿廖沙每天都看著一些令人作嘔的事情，他的.兩個舅舅經常為了家產而發生爭斗，善良的外祖母卻置身世外，每天都給阿廖沙講各種各樣有趣的故事，這也為他的文學生涯產生了極大的影響。
隨著后來母親的病逝，自己也漸漸長大，他開始走上真正的人生生涯。
阿廖沙的人生是十分悲慘的，他從小就失去雙親，只能寄居在親人家中，受盡了白眼。而他卻勇敢地活著，并且幫助外祖母解決生活上的貧困，小小年紀就和同伴一起撿垃圾掙錢。
有時我在想，同樣的年齡，我們現在卻是在父母懷里撒嬌，而那個時代大多數的小孩卻過著貧困的生活，他們仍能笑對人生，做力所能及的事去幫助家庭。
我也更要珍惜現在的好時光，做一個象阿廖沙一樣樂觀向上的人，不放棄，努力學習，成為一個棟梁之才。
《童年》反映的那個時代底層人民的生活，更突出了對人民們的不公與侮辱，阿廖沙的糟糕童年讓我們深思。
我們一定要好好珍惜現在所擁有的美好時光，并希望能幫助一些貧困的孩子，讓人人都有一個美好快樂的童。
《童年》讀后感12
“在池塘邊的榕樹上，我知道夏天在叫聲。……“聽著這首歌，我知道童年是我們生命中珍貴的寶藏。每個人都有自己無憂無慮的童年，但高爾基的童年與我們不同。他的童年讓我受益匪淺。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的家庭。他年輕時失去了父親，受到了祖父的虐待。他受了很多苦，所以他度過了艱難的童年。
高爾基的童年是如此悲慘，與他相比，我是一個“小公主”。整天，父母照顧我們，老師鼓勵我們，有困難的學生幫助我們。我們不擔心吃，不擔心穿，生活在蜂蜜罐里，我們的童年是多么快樂啊！
雖然我們過著公主般的生活，但有些學生仍然出生在幸福中，不知道幸福。我們似乎是溫室里的花，不能獨立生活在外面，就像一只蝴蝶破蛹，一只蟬破殼，被寵壞了，不能經歷一點磨難。恐怕我們未來的形象就是跛腳的蟬。所以，只有吃別人不能忍受的痛苦，我們才能享受別人不能享受的幸福。換句話說，如果你想快樂，你必須先忍受困難。
我記得有一次，我在電視上看到一個七歲的孩子從小就努力工作，經常用一句名言來鼓勵自己：只有當他吃苦的時候，他才能成為一個大師。因此，我認為：一塊石頭，沒有風和沙子的各種沖洗，不會變成晶瑩剔透的.鉆石；一棵小樹苗，不經常風雨，不會長成參天大樹；人們也是如此。如果他們不經歷磨練，他們就不會成為資本“人”這個詞。
是的，當時生活的艱辛讓我知道，現在的生活來之不易。因此，我們應該珍惜這一切，努力工作，努力學習，成為祖國的支柱，使祖國更加強大。
同學們，你們還在等什么？讓我們去追求吧！做一個自強不息的中國人！
《童年》讀后感13
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著；不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛；但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒......
每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的`美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊！面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎？
《童年》讀后感14
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的`呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
《童年》讀后感15
高爾基的《童年》與《在人間》、《我的大學》被人們稱為高爾基的“自傳體三部曲”，讀完這部小說，高爾基那不幸的童年往事在我這顆稚嫩的心里蕩起了一層漣漪，久久無法平靜。
高爾基的童年是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭中度過的，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的瀕臨破產的小染坊主外祖父家，經常受到外祖父的毒打。但善良的外祖母卻處處護著他。幼小的高爾基過早地體會到了人間的.痛苦和丑惡，小小的心靈受到了沉重的打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，和他相比，我們的童年是燦爛的，是陽光的，是多姿多彩的，充滿了歡歌笑語，溫情關懷。在家里，被爸爸、媽媽呵護著，被爺爺、奶奶寵愛著，在學校，有老師親切的教導，有朋友真誠的關愛，每天都生活得無憂無慮，幸福快樂地成長。而高爾基呢？他幾乎沒有安寧的日子，每天都有人傷害他、辱罵他、欺負他，可他并沒有自暴自棄，而是繼續努力著，奮斗著，努力讓自己成長為一個正直、善良、對社會有用的人。
我們的童年與高爾基的童年有天壤之別，但我們是不是也像他那樣堅強、自立、樂觀呢？就說我吧，面對苦難，我常常畏首畏首，何談堅強？生活衣來伸手，飯來張口，連生活都不能自理，何談自立？常常因為一點小挫折就意志消沉，何談樂觀？與童年的高爾基相比，我真是無比汗顏。
高爾基的《童年》是一部催人奮進的小說，它讓我懂得了要珍惜如今幸福美好的生活，做一個積極向上的人，努力學習，在磨練中成長，在奮斗中成才！
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