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  • 《教師職業(yè)道德》讀書(shū)筆記

    時(shí)間:2022-07-26 12:01:08 讀書(shū)筆記 我要投稿
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    《教師職業(yè)道德》讀書(shū)筆記

      教師肩負(fù)的是雙重任務(wù),教書(shū)、育人。教育工作在教學(xué)工作中的作用也是不可忽視的,因?yàn)樗且环N育人的工作,而育人質(zhì)量的高低,決定于教師。在學(xué)校里,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、道德水平,對(duì)于學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和影響,有著十分重大的意義。

    《教師職業(yè)道德》讀書(shū)筆記

      《教師職業(yè)道德》一書(shū)緊密結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn),對(duì)師德問(wèn)題展開(kāi)了充分的討論。書(shū)中說(shuō),孔子愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私,傳授知識(shí)毫無(wú)保留;荀子愛(ài)學(xué)生,留下“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”的名言,鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)自己的老師;魯迅先生愛(ài)學(xué)生,發(fā)出了“救救孩子”的吶喊,要把少年兒童從封建禮教的桎梏中解放出來(lái),培養(yǎng)他們?yōu)楦锩摹靶潞蟠保惶招兄壬鷲?ài)學(xué)生,在艱難之中創(chuàng)辦育才學(xué)校,讓窮人的孩子有受教育的機(jī)會(huì),“愛(ài)生”并不容易。

      在我們的日常教學(xué)、教育工作中,會(huì)時(shí)常碰到學(xué)生犯了個(gè)小錯(cuò)誤,需要老師去正確引導(dǎo)、耐心的指正。有時(shí),教師一個(gè)粗暴的動(dòng)作,甚至一個(gè)責(zé)備的眼神,盡管不是刻意的,卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障,使學(xué)生關(guān)閉他們的心門(mén),這對(duì)老師來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種失敗的教育。我們中華民族優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)有幾千年的積淀,博大精深,燦爛輝煌,那么,在工作中,我們又該如何正確關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生呢?

      首先,尊重學(xué)生的人格。關(guān)愛(ài)學(xué)生,首行要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò):教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。任何一個(gè)教師要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生,教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立示范地位,就是要尊重學(xué)生的人格,善待每一位學(xué)生,使師生關(guān)系平等,激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識(shí)。多一點(diǎn)笑容,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),民主、平等的師生關(guān)系,既能發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用、教育作用,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,只有師生關(guān)系的融洽,才能使學(xué)生感受到老師的愛(ài),班級(jí)氣氛就會(huì)融洽,工作才能取得良好的效果。

      其次,講究批評(píng)的藝術(shù) 。批評(píng)也是一種關(guān)心、愛(ài)護(hù)的表現(xiàn)。我們教師經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生,如果一味地劈頭蓋臉地對(duì)他們進(jìn)行指責(zé),未必能收到好的效果,批評(píng)學(xué)生,要注意一事一批,學(xué)生犯了錯(cuò),要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來(lái)。批評(píng)學(xué)生,要對(duì)事不對(duì)人,無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生,還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生,我們都要一視同仁,批評(píng)學(xué)生,評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確,恰如其分。準(zhǔn)確、真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ),會(huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂(lè)于接受時(shí),才能取得最佳教育效果。

      第三,讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功。 在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。如在按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)后,我會(huì)給他們敲一個(gè)我的圖章,學(xué)生很開(kāi)心,這樣,越來(lái)越多的學(xué)生都想得到老師的章,對(duì)他們來(lái)說(shuō),不單單是一個(gè)章,而是一種榮譽(yù)的象征。同時(shí)要讓學(xué)生體驗(yàn)成功。

      讀了《教師職業(yè)道德》這本書(shū),我覺(jué)得它給我指明了今后學(xué)習(xí)和工作的方向,使我更有信心迎接各種工作上的困難,我將一如既往的遵循教育、教學(xué)規(guī)律,更大膽的在教學(xué)的道路上探索,前進(jìn),為培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

      作為教師,誰(shuí)如果想成為一名出色的教育者,就要把教師道德理論化為思想方法,同時(shí)要身體力行,化為自己有血有肉的道德人格

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