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  • 新法例談優秀讀書筆記

    時間:2020-10-16 19:30:48 讀書筆記 我要投稿

    新法例談優秀讀書筆記

      老師們心里都清楚讀書筆記的重要性。

    新法例談優秀讀書筆記

      所謂讀書筆記,把它分解成相應的步驟,無非是讀之,思之,記之,是閱讀和寫作的一個結合。

      而閱讀和寫作,是語文教學中杠鈴的兩頭。如果能夠贏得讀書筆記的“信賴”,也就同時贏得了閱讀與寫作這語文教學中的杠鈴的兩頭。

      因此,很多有思想的老師,都把指導學生寫讀書筆記作為寫作教育的重要內容。指點學生會寫讀書筆記,整理好高質量的讀書筆記,作為平時教學的努力目標。

      由于應試教育的影響,在學期里,面對沉重的課業負擔,學生用來進行課外閱讀的時間少之又少,學生家長老師都處于一種浮躁投機的漩渦之中。

      而親近名著,又是在塑構一個人的精神家園。精神家園的建設,對于每一個有良知的教師來講,是不能放棄的理想。

      當我們的語文老師逐漸地收縮陣地,把視線投到假期時,怎樣讓學生利用相對寬裕的時間來親近名著,這是一個非常現實的問題。 傳統的做法往往是布置相關的'閱讀書目,然后會要求學生寫讀后感,以達到鞏固閱讀成果的目的。

      這樣的做法,會出現什幺樣的情況呢?

      部分自覺性較強的學生會按照老師的要求擠牙膏似的來寫讀后感,但有相當數量的學生會打起網絡的主意,因為在網上,名著的讀后感多如星星。他們在網上搜索到相關的內容,只要復制一下,稍微改動個把字,就搞定了。往往很難起到鞏固的目的。

      現當代心理學專家告訴我們,情感因素是學生接受信息的閥門,積極的情感是學生認識活動的“能源”和“發動機”。

      老套的讀后感的做法,很難引起時下新潮的思維活躍的孩子們的興趣。他們所能得到的“能源”,只能是劣質“能源”,他們所立足的“發動機”,只能是老舊的“發動機”。因此,他們在任務的落實上,勢必大打折扣。

      近幾年開始流行新學期伊始就進行檢測的方法,以考查評測學生假期閱讀名著的認真度。

      據說,效果也不錯。至少反映在卷面上,學生的得分率還是挺高的。

      但我們不能被表面現象所蒙蔽。朱光潛先生說過,審美的最主要特點是超功利性的。當學生抱著長期地受檢測受督促的心態來親近名著時,閱讀時的快樂就很難得到最大限度的激發與潤澤。

      怎樣才能引導好學生快快樂樂地去讀名著去做筆記呢?

      我覺得,初中生的心理有很強的“喜新厭舊”的特點,他們期望不斷地得到鮮活的內容與新鮮的形式的刺激,這樣,他們內心的閱讀土壤才能得以肥沃,他們靈魂深處的種子才能得以萌發、生根、開花、結果。

      在假期前夕,我試著以《西游記》為例,變了一些讀書筆記的招數,設計了一些題目,想不到引起了學生濃厚的興趣,在我只要求選寫兩題的情況下,有相當數量的同學都超額完成了讀書筆記的任務。

      下面是我設計的一些問題,供老師們在布置其他名著的閱讀任務時參考。

      1 想象你是唐僧,根據書中的相關情節寫一則日記。

      2 請你以唐僧的口吻,向唐太宗寫一封書信,匯報幾天來自己的遭遇,可以讓孫悟空做傳信使者,他只用一個筋斗就可以搞定,比淘寶網或當當網上的快遞可快多了。

      3 模仿余秋雨的《千年一嘆》,請你以唐僧的口吻,向唐朝出版社寫系列書稿之一篇。

      4 羅列《西游記》中各位英雄的能力排行榜并請寫上相應的理由。

      5 在取經結束后,請如來給唐僧師徒寫一份較為詳細的品德評語。

      6 孫悟空可謂身經百戰,請寫出其所歷之十大戰役表。

      7 想象你是吳承恩,預測一下唐僧師徒幾人最后的歸宿。

      8 為豬八戒翻案,給孫悟空找缺點。

      9 為你感興趣的人物寫一則小傳。

      10 為孫悟空或豬八戒創作一首詩歌或歌曲,要寫出人物的個性與品質。

      11 根據書中的情節畫一張西天取經圖,并作出相應的詳細解釋。

      12 借鑒《小崔說事》的形式想象著對書中某一人物進行采訪,用你自己的語氣提問,然后用該人物的語氣進行回答,不許戲說與笑談。

      13 用新武俠的寫法。來改編其中一個精彩的章節。

      14 用新言情的寫法,來改編其中一個精彩的章節。

      15 用Q版語文式的寫法,來改編其中一個精彩的章節。

      16 為這本書設計一套試題。題型可以包括填空題、判斷題、是非題、選擇題、簡答題和作文,并要有相應的答案。

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