《漂亮老師和壞小子》讀書筆記范文（精選21篇）
認真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？那么你會寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀書筆記范文（精選21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記1
《漂亮老師和壞小子》這本書剛買回家，我就忍不住要去看，沒想到太有意思了，我竟一口氣把它給讀完了。怎么樣？如果你也讀過此書，是否也同樣被它深深吸引，與我有同樣的心情？
作品講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師—白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子“h4”肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥等同學發生了一系列既溫暖又幽默風趣的事情：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對同學們的尊重；畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青……在她與孩子們的相處中，她了解了六（3）班，了解“h4”，并且因為愛和關懷，也獲得孩子們的尊重與愛戴。
里面的故事常常讓我哈哈大笑，不光只是內容，還有他們的綽號，如：米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪等，從這些名稱中就可以明顯看出六（3）班的學生們有多么調皮、多么富有想象力。而且書里面的米蘭老師教育學生的話也讓我記憶深刻，如“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應該努力找孩子這些細節性優點，并把它放大。”等，我們是在不斷長大、不斷成熟的青少年，我們渴望完美，但是調皮、偶爾的不懂事是我們這個年齡階段的特點，成長的過程中不可避免的有失誤，我們渴望老師走進我們、傾聽我們的心聲，從心底我們喜歡這樣的老師。
這本書告訴我們一個道理：成為一名好老師，不僅需要學識、修養、嚴謹、積極樂觀的人生態度，更要懂學生。
由愛生懂，由懂更愛，我希望遇到這樣的老師，也希望自己有朝一日成為這樣的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記2
我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡《漂亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻。
這本書是《五三班的壞小子》續集。講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，一次偶然的機會被聘為白果林小學五三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了一些列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳巴拉巴拉舞；她去家訪編著謊言送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生尊重；畢業考試前她帶著全班同學去郊外踏青在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了五三班
我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實！于是，我處于理想與現實的夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的亮點。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因為他們驕傲、自大。米老師很認真負責，不自大。
在現實中，誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書，使我們相知相見、使我們愛不釋手。
既然現實中沒有這樣的老師，那我長大以后，就要成為一個像米蘭一樣的老師，能帶給學生許許多多的快樂！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記3
我在暑假里看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，里面講的內容是：學校里有四個壞同學分別是：米奇、黃豆豆、戰小歐、魯云飛，他們組合的名字叫H4。他們都來自某某學校。
有一次，這四個壞小子去肯德基吃漢堡、喝可樂，但是他們發現還少五毛錢，如果多了五毛錢，他們就可以吃全家桶了。這時，他們在一個角落看見一個很漂亮的女孩坐在那里，后來，他們四個和那個漂亮的女孩成了好朋友。他們四個后來才知道她是一個教語文的小學教師。他們四個想讓老師來他們學校教書，因為他們學校少一個語文老師，再加上這個老師也還剛辭職，所以他們學校少一個語文老師。這個老師叫小米老師。第二天，小米老師果然當了一名小學語文老師。H4知道了很開心，這位小米老師還會叫學生們啦啦舞。
有一次，肥貓和另一個班的人約在放學后到校門外打架，米老鼠趕緊把小米老師叫來，在路邊環衛工人看見了，他們說：“你們不能在這里打架，不然把你們送到警察局嗎。”小米老師說：“我們正在演戲。”這事被教導主任知道了，很生氣……最后H4在小米老師的教導下在考試中取得了好成績。
我覺得在是一本好書，我體會到我們要像這篇書中的小米老師一樣，一定要堅持不懈才會有成果，一定要好好學習。
我看了這本書的體會是：我們應該多看書，多增加知識，在本書很好看，我看了之后，知道做任何事都應該堅持不懈，才可以很好的完成任務，我們在生活中更應該養成好習慣。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記4
我非常喜歡楊紅纓校園小說系列。在二三年級，我就看過許多本《淘氣包馬小跳》系列叢書。今年暑假，我又看了她寫的《漂亮老師和壞小子》。
作品主要講述了女大學生米蘭，畢業后在一次偶然的機會遇到了四個壞小子——肥貓魯云飛，米老鼠米奇，豆芽兒黃豆豆，兔八哥戰小歐，并成為他們的班主任，與他們發生了一系列的故事。在與他們相處的日子里，米蘭了解了四個壞小子，喜歡上了整個六三班。
米蘭，這個漂亮的新老師，沒有一丁點兒的教學經驗，但她對學生卻有著無比的愛心。我覺得作為老師，這比什么都重要。她給米奇送治尿床的偏方；幫黃豆豆義務養小貓；每天放學陪肥貓練習跑步；給李小俊勇氣和自信心，成為小小男子漢；更讓我吃驚的是，“五一”長假后，讓狀態不佳的同學們在她的語文課上，好好補上一覺，以保證后面幾堂課的飽滿精神。從米蘭老師的身上，我了解到教育的對象是孩子，更需要的是人性化的關懷。
我們的班主任吉老師就是一位這樣的好老師。她不僅教給我們知識，而且關心愛護我們每一位同學。每次郊游前的細心叮囑，寒暑假分層次的作業布置，每逢傳統佳節，總留很少的作業，還讓我們在學校就完成……點點滴滴，我們銘記心頭。她接班才一年多，我們的語文成績就有了很大的提高，我知道，這是因為她對我們的愛。當然，我們也都愛她。有愛就有動力，有愛就能創造奇跡。
愿世上所有的老師都能給學生愛的教育。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記5
最近，媽媽從當當網上買了厚厚一摞書，我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書就被深深地吸引住了，眼光黏在書本上久久不能挪開，就像饑餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。
這本書講的是：在一次偶然機會中，大學生米蘭被白果林小學應聘去做了六（3）班的老師，六（3）班是年級里最壞最調皮的班。書里面有“H4”四個壞小子——肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰小歐，他們和米蘭老師之間發生了一件件既溫暖又幽默風趣的故事。
還有我非常喜愛的米蘭老師。她善解人意，把對孩子們的關懷放在第一位；她帶領同學們跳芭啦芭啦舞；她教會軟弱的男生李小俊學會捍衛自己的尊嚴；她做錯了事還會慎重的向學生道歉；她甚至允許學生在她的課堂上睡覺……
最有趣的就是六（３）班同學在湖水公園和六（２）班同學打架的事情了。開始是因為六（３）班的同學和六（２）班的同學為了給米蘭老師打不打９９。９分而爭吵起來，結果吵得不過隱就開始打架了，米蘭老師知道后立即趕到那里去，可是，當趕到那兒時，有個戴治安袖套的老大爺正押著六（３）班和六（２）班打架的同學要讓他們去派出所去，但他們裝得像是在打拳和摔跤，后來，米蘭老師正要懲罰他們時，他們就假裝和好了，令我十分驚訝的就是：米蘭老師就這樣原諒了他們！這件事竟然“不聞不問”就過去了。
親愛的同學們，你們喜歡米蘭老師嗎？我多么希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的老師啊！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記6
我愛讀書，書能教會我做人的道理，書像一艘船，帶領我駛向無限寬廣的知識海洋，每讀一次書，我就會有新的收獲和心得體驗，所以看書就成為我生活中的一種習慣。
暑假里我看了一本很生動的書，書名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師范大學中文系畢業的大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六（3）班當班主任，因此與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她巧妙的教學生們保護自己，開家長會時，她只是把學生獲得的榮譽展示出來，雖然別的老師都不喜歡這個班，但米老師卻說：“我喜歡這個班，喜愛這個班上的每一位孩子。”這個班上的每一個孩子都淘氣，還有個調皮搗蛋的F4（四個壞小子），但米老師仍然不辭辛苦的教他們，為此還放棄了當主持人的夢想，堅持諾言，終于把六（3）班帶到了畢業。
讀完后，我想到了我們班的班主任程老師和書上的米老師很像，她也是一位非常優秀的班主任，記得有一次春季運動會，接力跑比賽我們輸了，程老師不但沒有怪我們，卻用鼓勵的語氣說：“這次輸了沒關系，大家不要氣餒，下次再接再厲比出好成績！”后來在接下來的比賽長跑中，參賽的同學分別都拿到了名次，程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作，默默奉獻，把我們這些渴望學習的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記7
這本書的作者是楊紅櫻。她在19歲時就已經開始發表兒童文學作品了，現已出版童話、兒童小說五十余種。《漂亮老師和壞小子》就是其中之一。
這本書講述了師范大學中文系的女大學生——米蘭，在一次偶然的機會中，被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥……發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領同學們跳芭拉芭拉舞；他教會一個軟弱的男生，如何捍衛自己的尊嚴、她在上課化妝，則體現了她對學生的尊重……在這一系類的事情中，她逐漸認識、了解了H4，認識了六三班……
呵呵，這是個多么好的老師啊！她是個超級大美女，長長的睫毛，大眼睛，長頭發；她喜歡看《蠟筆小新》；她和其他的老師不一樣，她能夠把芭拉芭拉舞跳得像迪斯科那樣奔放、像現代舞那樣抽象、像芭蕾舞那樣優雅；她能夠讓男生女生們不自覺的給她最高的印象分；她被校長認為是最有資格做老師的人……
在學生的眼里、在校長的眼里、在家長的眼里，她都是一個非常非常好的老師！
看完了這篇小說，我多么希望，我的老師也是這樣的啊！既漂亮，又對學生好，還記得，有一節課，米老師竟然讓疲憊不堪的同學們睡大覺，多么體貼啊！
米蘭老師那些新穎的想法與教育理念，讓我眼前一亮，真希望在某一天，米蘭老師會出現在我的眼前！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記8
《漂亮老師和壞小子》由楊紅櫻作家寫的童話。十分的生動有趣。 故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個又一個有趣而動人的故事。 壞小子是五（3）班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學習。在米老師的帶領下，H4的學習態度都端正了，讓我們Look ，Look這位老師。 米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清？”說完便揚長而去。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認為，她說：“課前化妝，是想給學生一個精神整潔的形象，是對學生的尊重，。”她還對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛。”
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學識、修養、嚴謹、積極樂觀的人生態度，還要走近我們，走近我們的內心。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記9
近年來，風靡中小學校園的楊紅櫻校園小說系列發啊行數百萬次，我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了。
無論是任何一點都是那么的完美無缺，幽默風趣，看著這本書，眼前便會出現知識的海洋。我喜歡看書，有時喜歡看這本書，有時喜歡看那本書，但唯一不會改變的是，永遠喜歡楊紅櫻寫的書。
這本書講述了師范大學中文系的女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著謊言送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了他對學生的尊重；畢業考試前他竟帶著全班同學去郊外踏青在這些故事中他認識1了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。他們發現了許多的問題，例如：什么樣的老師才是好老師？校長心中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中的米蘭老師把人性關懷放在首位的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑，這一點一滴的'生活總是能夠給我帶來大智慧。這書中流露出的不是那刻板的語句，而是一點一滴的生活品味。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長一起去領略生活中的奧妙的好書，讓我么一起來讀一讀吧！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記10
我一直很喜歡楊紅櫻阿姨寫的書，每一本書都很美妙，很純樸，很幽默。尤如輕輕吹來的微風，讓你神清氣爽，又如溫暖童年的心靈雞湯，讓你久久不能忘懷……
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡潔的語言，譜寫了動人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。
俗話說，“蘿卜白菜，各有所愛”。這話果真不假，就像夏雪兒一樣，她不喜歡春天，因為春天是流行感冒的隱形殺手，一會兒冷，一會兒熱，讓人防不勝防；春天是個媚俗的女人，紅紅綠綠，濃妝艷抹，極盡張揚之能事，空氣里彌漫著輕浮的氣息；春天是個胸無大志的懶漢，吹著懶懶的風，下著懶懶的雨，滋養著懶懶的的瞌睡蟲；春天是個喜新厭舊的薄情郎，他只要新綠，容不下那些已經堅守了整整一個嚴冬的老葉……
這是一篇很有個性的文章，有些人會認同，有些人會反對。看了這篇文章，我也有所感悟：第一個把姑娘比作花朵的是天才，第二個把姑娘比作花朵的是庸才，第三個把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關于贊美春天的詞數不勝數，妨礙我們用心去體會春天，說是真是啊！真如《品德與社會》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。
作文是要用眼睛去觀察，用心去體會的，不需要太多的濃妝艷抹……
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記11
讀了楊紅櫻著的《漂亮老師和壞小子》，覺得書中的幾個人物都很特別。有自己想法的米蘭老師，喜歡和汽車賽跑的戰小歐，頭大身小的米奇，滿腦子餿主意、被稱為“吹牛大王”的黃豆豆，肥得像企鵝的魯云飛。
我最喜歡米老師了。有一次米老師處理一件打架事件，她沒有叫打架的同學寫檢查，只是讓他們一起玩游戲，再交朋友。另一位馬老師說，米蘭老師的處理方法太差，不適合做老師。但校長覺得米蘭很適合做老師，一個被學生真心喜歡的人，最有資格當老師。米蘭老師自己說，當他們打架時，她已經迅速地跑到現場，阻止了治安人員把他們帶到派出所；去了派出所，孩子們就會有犯罪感，心理上會留下長久的陰影。他們的認知能力已經到了相當的水平，響鼓不用重錘，在這件事件上糾纏下去就沒意思了。
我喜歡米蘭老師，她懂得尊重學生，愛護學生，相信學生；以愛滋潤孩子的心靈。在生活中，學生做錯，有些老師動不動就讓學生寫檢查，請家長到學校見老師。我有一個朋友，也是讀五年級，她的班主任挺嚴厲的：寫錯一個字就要寫三行；考試不及格抄試卷兩遍；學生們打架，不問個清楚就寫檢查，請家長；她挺慘的！
如果我是一個老師，我要像米老師一樣，跟他講道理，還要多跟學生溝通，像朋友一樣玩耍，這樣才能搭建起一座心靈的橋梁。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記12
前幾天，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的一本兒童文學作品。它的作者是楊紅櫻，所以它又是“楊紅櫻校園小說系列”。這本書告訴我們什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目是中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？
這個故事的主角是：米蘭﹑米老鼠﹑豆芽兒﹑肥貓﹑兔八哥﹑姜校長﹑白副校長﹑毛志達等。
故事是這樣的：一天， 米老鼠﹑豆芽兒﹑肥貓﹑兔八哥4人在肯德基店里湊錢，他們原本準備買一個漢堡和一杯可樂。突然，豆芽兒反對說：“這樣吃多不衛生呀！”
米老鼠和兔八哥也反對，他們心里明白，這樣吃的話，肥貓太占便宜了。他一口咬下去，小半個漢堡就沒了；他一口喝下去，小半杯可樂也沒了。所以他們還是改吃一份雞米花和一杯可樂。可是湊來湊去還是只有十一元五角，買一份雞米花和一杯可樂一共要十二元，還差五毛。突然一張五毛的的角票被人放在了桌上。他們一看是個美女，她就是米蘭。他們4人從米蘭口中得知她主持人應俜失敗了，4人不懷好意地說：“米小姐，您如果愿意可以當我們的老師，我們正好缺一個語文老師。之后米蘭被4個壞小子騙去做他們的老師，隨后，他們4人被卷進了一次米蘭愛情的風波。
唉，我的老師怎么不是她呢？這令我陷入了沉思中……
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記13
暑假，我讀了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，書中的米蘭老師深深地吸引著我，她就是我心中的老師。
也許你會問我為什么會喜歡米蘭老師呢？我給你講幾個書中的小故事你就明白了。
有一次，米老師帶的六（3）班與六（2）班發生了一點矛盾，結果兩個班的男生打了起來。當米老師知道后，馬上了解打架的原因，而壞小子們不想把打架的真正原因告訴米老師，因為這是他們的秘密，米老師也就沒有再追究下去。但六（2）班的男生就沒這么幸運了！他們的班主任顏老師知道以后，先是把他們教訓了一頓，然后再請家長，結果一直折騰到晚上十點多鐘。家長把孩子帶回家后，還不算完，溫柔的，一頓好罵；火爆的，一頓好打，還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了！
唉，如果六（2）班的顏老師也像米老師那樣尊重學生的隱私，自己能處理的問題就自己解決，不請家長來助威，那該多好啊！
告訴你，米老師不僅善解人意，而且還很有愛心呢！有一天，米奇上午第一節課上好了都還沒來，米老師剛想打電話問怎么回事，就接到米奇打來的電話，電話里頭充滿了米奇悲傷的聲音：”米老師，我家的貓難產了，它快要死了，得馬上做手術，可醫生說要先付費再做手術，輸液費加手術費一共三百元，可我只有七元錢，米老師，幫幫我吧！“”你等著，我馬上來！“……結果可想而知，那只貓得救了，并成功地生下了三只可愛的小貓。
我真希望能遇到像米蘭老師那樣既尊重學生，又富有愛心的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記14
讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，我的眼里充滿了羨慕，因為六三班的壞小子H4和其他同學有一位與眾不同的老師，那就是米蘭。
H4是誰呢？他們就是六三班的四個壞小子，分別是肥貓魯云飛，米老鼠米奇，豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰小歐。為什么叫H4呢？H是壞小子的第一個拼音字母，因此，他們就成了一個組合，名叫H4。
米蘭是誰呢？他就是師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，她的夢想就是做一名電視主持人。
H4和米蘭是怎么認識的呢？米蘭是怎樣做了六三班的班主任呢？那就是在肯德基店里，H4想吃點東西，錢卻不夠了，在這樣的情景下，米蘭捐給了他們五角錢，就這樣，他們認識了對方。米蘭要當《非常周末》的主持人，導演和制片人對米蘭說等投資方的資金到位了，就通知她去電視臺，結果米蘭等來的卻是資金的問題，非常周末這個欄目不搞了，所以米蘭的主持人之夢也就成泡影了，因此，米蘭被H4騙去做了他們的老師。
他們發生了一段既溫暖又幽默風趣的故事，他教學生們跳芭啦芭啦舞；去學生家送偏方；他教一個軟弱男生如何用自己的力量來保護自己；在上課前化妝，體現了對學生的尊重；畢業考試前帶著全班去郊外踏青，這一連串的故事能讓我們看出這位米老師的與眾不同。
這本書講了一位與別的老師不同的米蘭，讓老師和學生受到深刻的啟示，讓學生增加更多的樂趣，愿天下的老師、家長、學生都去看看這本書吧。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記15
假期里，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。書里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。
米蘭老師年輕、漂亮，而且善解人意。她處理學生矛盾的方式和其他老師完全不一樣，她不是讓學生寫檢查、請家長，而是尊重他們的隱私、相信他們的話，從而維護了他們的自尊心。你說，這樣的老師又怎么會讓學生不喜歡呢？
米蘭老師在教學上也很有辦法。在一次調研考試前夕，她沒有催促自己的學生抓緊復習，而是帶著大家去野外踏青，放松心情，因此緩解了同學們考前緊張的情緒。后來大家都發揮了自己的水平，取得了好成績。
看著米蘭老師，我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會教學。記得上學期快要臨考了，我和同學們都很緊張，恨不得把自己鎖在房間里，在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經，徐老師特地在快樂周三里安排了一個“無敵風火輪”的游戲。在她的帶動下，大家開開心心地玩了一節課。課后，大家都放松了心情，學習效率也大大提升。和米蘭老師一樣，徐老師也經常組織一些看似和學習不相干的活動，但是通過這些活動，我們反而變得更加喜歡學習，同學們變得更加團結、友愛。
我真幸運，遇到了一個像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對我們的徐老師很好奇，那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧。看看米蘭老師，你就知道我們徐老師是什么樣子的了。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記16
暑假期間我看了《漂亮老師和壞小子》這本書，我覺得這個故事講得真好，米蘭老師和同學之間不僅是師生的關系，也像朋友的關系，她走進了同學們的內心世界，傾聽他們的心聲，和他們交流。
漂亮的師大中文系畢業的米蘭，偶遇白果林小學的H4壞小子后，受到H4的邀請去給六（三）班當班主任，接著發生了許多有趣的故事，她帶領同學跳芭啦舞、去豆芽兒家家訪送“偏方”，學生打架輕松解決，教“男生女像”的李小俊打架；畢業考試前帶學生去郊外考查，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學生和自己。在這些過程中，讓她認識了肥貓、豆芽兒、認識了六三班。
我影響最深刻的是死魚事件，一只紅球絨頭的魚變成一條魚骨，第二天，又有一只蝴蝶魚變成一條魚骨，米蘭老師差一點誤認為H4干的，通過了解，知道了事情的真像，原來是一條叫小龍的魚將其它金魚咬死了。米蘭老師發現誤解了H4，勇于向同學道歉。讓同學們很受感動。米蘭做為一名教師，以獨特的方式與學生溝通，讓學生們更喜歡她了。
另一件故事是米蘭教軟弱到模糊了性別意識的李小俊，教他練直拳，用自己的力量學會保護自己，為了抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，學會反抗，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。
故事中米蘭老師用她特殊的教育方法，幫助了班上的每一個學生。從書中還了解做人的道理，生活學習的知識，我喜歡看這本書。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記17
楊紅櫻的著作《漂亮老師和壞小子》這本書我反反復復讀了幾遍，簡直可以說是愛不釋手，有時候看到入迷的時候連飯也顧不上吃。因為這本書寫的實在是太有趣了、太吸引我了。
這篇文章主要寫了大學生米蘭在一家肯德基店里遇到全校聞名的壞小子“H4”，正好她又沒工作，學校里又缺一位教師，于是就當了“H4”的老師。
米蘭跟別的老師不一樣，她很漂亮，也很溫和。教學生的方法也不一樣：她既做老師也做同學們的朋友，她能讓一個女性化的人變成一個男子漢，她能讓同學們在快樂中學習，她特別喜歡聽同學們講故事。而且總是做出別的老師做不出來的事：帶同學們去春游；假期后，同學們很累，于是就讓同學們在課上睡大覺；面對險境，她巧妙的運用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊嚴；送給壞小子H4中的“肥貓”一個呼啦圈，聽了“豆芽”會尿床這個故事之后，還特地給“豆芽”買了藥；錯怪了平時調皮搗蛋的壞小子“H4”，還當著同學們的面給“H4”道歉等等。快小學畢業時，米蘭有一個機會去電視臺當夢寐以求的主持人，但她放棄了這個寶貴的機會，因為她已經愛上了教師這個職業了。她要繼續當老師，繼續教完六三班。
看完這本書之后，我希望全中國的教師都像米蘭一樣，突出“把人性關懷放在首位的教育理念”，讓學生們在快樂中學習，在快樂中成長！
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記18
《漂亮老師和壞小子》是一本校園小說，它是著名的兒童小說家楊紅櫻編寫的兒童小說。楊紅櫻的兒童小說我看過很多，但是《漂亮老師和壞小子》這本書卻是讓我記憶猶新。
《漂亮老師和壞小子》這本書主要講的是一位漂亮的大學女生——米蘭在去電視臺當主持人時由于某些原因而當不了了，為此，她非常沮喪。當她在麥當勞吃東西時，她遇見了白果林學校六·三班的四個壞小子，他們對米蘭的好感勝過與其他的老師，立刻喜歡上了米蘭。于是他們就油嘴滑舌地把米蘭“騙”到了學校當他們的老師，漂亮老師和壞小子的奇遇就此展開……
在學校，米蘭做了許多驚人之舉，如：學生打架不請家長；教“男生女像”的李小俊“打架”；為了給學生減壓，在考試前期帶著同學們去踏青；在辦公室中化妝是給同學們一個有精神面貌的老師；給學生送治尿床的偏方并說了一次“善意的謊言”……
我是多么渴望有像米蘭這樣的老師啊！她和藹可親，就是在學校出了名的壞小子也對她服服帖帖，為了米蘭壞小子們還為她打了一架；她負責任，后來電視臺又找到米蘭請她到電視臺做主持人，但是米蘭拒絕了，她還是堅持把六·三班的學生教到畢業；她教育有方，在緊張的復習階段，米蘭依然是帶著學生們出去踏青，為他們減壓……
啊！米蘭——一位普普通通的大學畢業生，但是她在學校時卻是一個“傳奇人物”，可是現實生活中真的有這樣的老師嗎？
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記19
寒來暑往，又迎來了一個多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買了許多有意義的書籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會下，被聘為白果林小學六〔3〕班的班主任。因此，與肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞；去家訪編著善意的謊言送偏方；教會一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境她巧妙的用計謀保護著學生和自己；畢業考試前，帶領著全班同學去郊外踏青放松學習的壓力…在這些故事里，她了解了六〔3〕班、豆芽兒、肥貓…
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學識、修養、嚴謹、積極樂觀的人生態度，還要走近我們，走近我們的內心。
壞小子們的身上都體現了現階段的男孩子所特有的年齡特點：好動好玩、喜歡表現自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。
米蘭老師用自己的內心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記20
寒假里，我讀了一本楊紅櫻寫的書——《漂亮老師和壞小子》。
這本書講述了師范大學中文系畢業的女大學生——米蘭，通過一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了許多既溫暖又幽默風趣的故事。
讀完這本書，我感受到了書中的米老師對學生無微不至的關愛。這不禁讓我想起了三年級教我語文的趙老師。記得有一次，趙老師要求我們用一節課的時間寫一課《習字冊》。我正在聚精會神地寫著，突然感覺有人拍了拍我的肩膀，抬頭一看，原來是趙老師啊！趙老師笑著對我說：“寫字的時候要做到眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳遠哦！可不能趴著寫，這是不正確的姿勢，不僅對眼睛有害，而且對身體也不好。以后可不能這樣了！”我聽了趙老師的話，連忙點了點頭，腰桿立刻挺得筆直，擺出了寫字的正確姿勢。這時候，趙老師對我會心地笑了笑，我永遠也無法忘記那個笑容，也正是那個笑和趙老師的提醒，我每次寫字時都會不斷地提醒自己要做到“三個一”。趙老師和書中的米蘭老師一樣，都是和藹可親的。其實每一位老師都很關心自己的學生，只是每個人的方式不同。
這本書讓我懂得了自己的成功離不開老師一點一滴的栽培，我們以后不管怎樣，都應該對老師懷有尊敬、感激之情。
《漂亮老師和壞小子》讀書筆記21
那天，我和爸爸一起外出游玩，在回來的時候，路過書店，我讓爸爸給我買一本書，最終買了一本書名叫《漂亮老師和壞小子》的書。當我讀完這本書的時候，我心里有很多感想，所以，我就把這本書的感想寫了下來。
這本書主要講了一個學校里，六（1）班里有四個壞小子，簡稱“H4”幾個壞小子很讓人頭疼，因此沒有老師愿意教他們。我想：“這四個壞小子難道這么不聽話嗎？竟然沒有一個老師愿意教他們。”在好奇心的驅使下，我又往下讀，后來，有一個名叫米蘭的老師，她是一位長得十分漂亮，而且很年輕的少女。她自告奮勇的來給六（1）班當語文老師，和這一班同學發生了一系列的事情。“竟然有老師教他們了，真不知道會發生什么樣稀奇古怪的事情。”
事例一：老師去學生家家訪居然還買禮物。比如米蘭老師去壞小子黃豆豆家里，知道黃豆豆有尿床癥狀，每天晚上都要尿床，而米老師卻在家訪的時候，把在一次游玩中得到的偏方和藥材準備齊了，一塊送到黃豆豆的家里。她在和黃豆豆家長談學習情況的時候，雖然黃豆豆一身的缺點，但是在米老師的眼里，卻是優點多，缺點少。我想：“一位老師去學生家家訪，還要買禮物，從這里我看出了米老師對同學們的關心。米老師真是一個特別的老師，如果所有的老師都能這么好，那該多好啊！其實所有的老師都關心學生只不過表現方法不同”
但最讓我記憶猶新的是那一件事：班級里的大魚缸，死了兩條魚，經過調查，壞小子們被當成了嫌疑對象，因為這兩天壞小子們一直要班里的鑰匙，可后來經過米蘭的觀察才發現，原來魚缸里有一條吃魚的小龍魚。后來米蘭知道錯怪了壞小子們，竟然當面向他們道了歉，我想：“世界上應該很少有老師向同學道歉的現象，這個老師是把她和學生的地位看成了平等。她是一個很好的老師。
我很喜歡這本書，它六（1）班帶給了我很大的樂趣。
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