精選讀書筆記作文4篇
認真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的讀書筆記作文4篇，歡迎大家分享。
讀書筆記作文 篇1
古時候有個國王。他每天要一個女子在宮中過夜，第二天早上殺掉她。
三年下來，殺了好多女子，大家都帶著自己的女兒離開這里。宰相由于找不到年輕女子就懷著恐懼的心情回家。他的大女兒看見了就問：“爸爸，您為什么愁眉不展呢？”他就告訴了女兒一段故事。
她聽了故事后說：“爸爸，今晚就讓我去吧。”宰相答應了她。她一見國王就哭了起來并妹妹再見一面。國王答應了。她見了妹妹就開始講故事，第二天早上，她停止了講故事。告訴妹妹國王要是不殺她，后面的故事更精彩。國王想先不殺她，等講完故事再說。她的故事一個比一個精彩。到了第一千零一夜，終于感動了國王。他把故事全記下來，并永遠保存。
讀了這個故事我明白了：只要有一顆善良的心就有可能會感動一些很兇狠的人。
讀書筆記作文 篇2
教師應該真誠地喜愛學生，并走進學生的心靈。 李鎮西老師時時反思自我，時時向學生學習，他也認為學生的心靈純潔可愛，學生的心靈比老師高尚得多。在這里，我之所以用“也”這個字眼，是因為我在平時的教學生活中也有這樣的認識，而讀到這里的時候就和他產生了共鳴。
我也和李鎮西老師在書中坦然自述的一樣，是個急脾氣的人，有時和學生之間難免因為急躁而發生不該有的誤會，特別是和那些學習、紀律上的困難生，每次過后，我都后悔不迭，但學生從來不跟我記仇，有時我真誠地向他們道歉，他們卻說：“沒事，老師，你都是為我好”；反之，我們老師卻常常用“有色眼鏡”看待學生，其實孩子是多么天真無邪呀！尤其是我教的小學生，細細想來，他們個個都是那樣可愛；有時候老師對學生好一點，那孩子必然感激涕零，其實那都是作為一名老師的分內之事��！今后，在和學生相處中，我要格外注意樹立教師的形象，用真心喜愛學生，與學生和諧相處。
愛學生，才能對學生的缺點寬容處之，慢慢等待他們戰勝自我，取得進步，并和學生一起成長；愛學生，才能細心指導學生，如李鎮西老師在給新生的信中，對新學期的準備就提出了具體的要求；愛學生，就有耐心和學生真誠溝通，用談心、寫信的方式而不是一味用批評去教育學生。李老師轉化萬同的方法和耐力很值得借鑒。
讀書筆記作文 篇3
《遲到的康乃馨》是一個叫高緯緯的學生在她六年級的時候寫的，她描寫了一個真情故事，讓人感慨萬分。
故事說：她四年級的時候，班上轉來一女生，叫楊冰冰，性格文靜而不乏活潑，為人處事都很好，是個好女孩。
一天，老師說有一個語文奧林匹克競賽，學校選五人進京赴賽。而她和楊冰冰是競爭對手，可偏偏她在這時病了，不能參加培訓，楊冰冰還送她輔導書，說是公平競爭。
結果，楊冰冰敗了，她成功了，楊冰冰又送了她一束康乃馨和一張賀卡，祝她拿獎。
到了北京，她打電話給楊冰冰，結果，楊冰冰已經在車禍中身亡。她很傷心，下決心要給楊冰冰送去一束遲到的康乃馨。
我覺得楊冰冰的品格很好，什么都為他人著想，而且，她還十分重感情，她不是那種小肚量的人，作者寫的這篇文章讓我更好地認識到了，好人不是單方面的，要行動好更要心靈好。
讀書筆記作文 篇4
魯濱遜從小向往航海。第一次航海遇到了一場劇烈的`大風暴；第二次被海盜抓去當了幾年奴隸。后來，他與同伴逃到巴西，經營種植園。因缺乏勞動，他去非洲買黑奴，途中遇到風暴而觸礁，船沉了，只有魯兵遜一人抓住礁石，逃到了荒島，用勤勞的雙手，造起房，種起麥，在島上安居樂業。幾次想造船逃離可他都沒成功，之后，他又救下了快要被吃掉的土人——星期五；又救起了被叛亂水手抓起來的船長大副和一名旅客，又幫助船長奪回大船，與星期五一起回到了英國。
我十分贊嘆魯濱遜在面對荒島而不慌亂，白手起家，在荒島上安居樂業，用自己的雙手，創造屬于自己的一片土地。一切都穩定了下來，他助人為樂的精神和毫無畏懼的膽魄讓他有了回家的希望和機會。
我想，如果流落在荒島的那個人是我，我會怎么樣？慌張，害怕還是起雞皮疙瘩，我想我不會有魯濱遜的沉著冷靜，我會驚慌失措，我不會有魯濱遜的臨危不懼，我會不知所措。我不會自己照顧自己，不會自己尋找逃生機會，甚至不會想到要找食物，找住處。我佩服魯濱遜的種種精神，佩服他的足智多謀。
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