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  • 讀書筆記評比方案

    時間:2022-11-29 12:39:31 讀書筆記 我要投稿

    讀書筆記評比方案11篇

      品味完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編精心整理的讀書筆記評比方案,希望對大家有所幫助。

    讀書筆記評比方案11篇

    讀書筆記評比方案1

      一、指導思想

      “書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養,養成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣,達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材,同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定,每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下:

      二、總體安排

      1、活動主題:學生讀書筆記展覽。

      2、總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

      3、時間安排:20xx.12.14下午。

      4、評比地點:校長辦公室

      三、領導小組

      組長:王勝久副組長:董和平

      組員:張延東任鳳云姜冬玲

      李林鳳董建設

      四、活動規則

      1、以班級為單位,由各班語文教師負責監督、組織。

      2、按照年級順序,將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為:

      三年級四年級五年級3、參評對象:語文組老師和三六年級學生。

      五、評比方法及要求

      1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學校總評(師生互評)。班級初評要求學生全員參與。

      2、班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

      3、學校總評設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。

      六、讀書筆記評分標準

      以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準。

      優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評分標準如下表:

      類別封面封底筆記內容日期和標題書寫數量意義標準筆記本封面、封底整潔,不卷角。筆記內容豐富、思想健康。標明日期,題目。書寫工整,字跡清楚字體規范筆記數量達到要求。對學習和生活有一定指導和借鑒意義。分值121122得分

    讀書筆記評比方案2

      為進一步推動書香校園活動的深入開展,提高教師的學習熱情,逐步養成多讀書,讀好書,好讀書的習慣;在教師中形成積極進取,努力學習的氛圍,達到互相學習、互相促進、互相進步的目的,經校委會研究討論,決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。

      一、活動要求:

      1、凡45周歲以下教師全員參與,本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的,以堅持閱讀中反思、促進自主性發展、提升綜合素質、做學習型教師為宗旨,充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。2、將學習的內容、心得,以筆記的方式形成書面材料。

      3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。

      二、活動領導小組:

      組長:楊正東副組長:馬瑋

      成員:哈建東李建明肖玲梅馬清華各教研組組長

      三、學習內容:

      1、《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》等教育教學理論知識。2、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜志。3、教育教學名人專著等。

      四、學習方式:

      1、學校統一組織學習。2、其它形式自學。

      五、評選依據

      在遵循公開、公正、公平原則的前提下,制定了相應的評選標準。具體如下:

      1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)2、有比較多而深的心得,且能聯系實際談感悟。(3分)3、排版合理美觀,文字曉暢,書寫工整(3分)

      4、參評讀書筆記總字數不少于5000字。

      六、考核及獎勵方式:

      1、組織評委集體打分,取平均分,自高到低排序。

      2、評選優秀讀書筆記,設一等獎三名,二等獎六名,優秀獎若干,學校頒發獲獎證書

      3、評選優秀讀書筆記,將讀書筆記完成的質量與評優評先、職務晉升、工作安排等掛鉤。

      七、跟蹤檢查:

      平時隨教學常規檢查,隨時公布讀書進度及教師讀書情況;

    讀書筆記評比方案3

      一、指導思想

      本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領學生從書中獲取知識,汲取營養,養成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下:二、比賽方法及要求

      評選的讀書筆記內容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當的指導。

      1.本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學校總評。班級初評要求學生全員參與。

      2.班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。3.學校總評:

      小學中年級段(三四年級)評選一等獎1本,二等獎2名,三等獎3名;小學高年級段(五六年級)評選一等獎1本,二等獎2名,三等獎3名;初中部(xx年級)設一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。三、評獎時間:

      初評時間:20xx年11月10日至20日。總評時間:20xx年11月21日四、評分標準:

      1、封面、封底整潔,不卷角。

      2、筆記內容豐富、思想健康。

      3、書寫工整,字跡清楚。

      4、字體規范,無涂改。

      5、筆記數量達到要求。四、評委名單:

      三四年級評委:唐基哲五六年級評委:陳國權xx年級評委:王小慧

      教務處20xx年11月5日

    讀書筆記評比方案4

      一、指導思想

      “書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養,養成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣,達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材,同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定,每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下:

      二、總體安排 :

      1、活動主題:學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。

      2、總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

      3、時間安排:

      4、評比地點:教導處

      三、領導小組 :

      組 長:竇生海

      副組長:張來富

      組 員:全體班主任

      四、活動規則 :

      1、以班級為單位組織。

      2、按照年級順序,將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

      五、讀書筆記評分標準 :

      以“公平、公正、公開”為基本原則。優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。

      六、評分標準如下表:

      筆記本封面、封底整潔,不卷角(1分)

      手抄報內容豐富、思想健康(2分)

      標明日期和標題,題目(1分)

      書寫工整,字跡清楚字體規范 (1分)

      筆記數量達到要求(2分)

      對學習和生活有一定指導和借鑒意義(2分)

      東北街小學學生讀書筆記、手抄報

      評比總結

      讀書筆記養成習慣后,學生的閱讀面廣,摘抄量大,隨之帶來思維的活躍,思想的開放,觀點的創新,同時又促使寫作面的擴大,寫作量的增大,寫作內容的增多,點面結合,擴大了視野,開拓了思想。

      把讀過的、喜歡的書都總結一下,寫寫讀后感,既深化了對書的理解,也為將來寫好作文打下基礎。

      濃厚的閱讀氛圍,大量的閱讀材料,加上適當的閱讀指導,必將為學生的終生發展奠定堅實的基礎。

    讀書筆記評比方案5

      一、指導思想

      本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領學生從書中獲取知識,汲取營養,養成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。經學校領導班子研究決定舉辦讀書筆記評比活動,特制定以下比賽方案,具體安排如下::二、參賽對象

      三至八年級學生,每班選出五名優秀選手參加比賽。比賽共分三個組別:三、四年級組負責人:楊濤),五、六年級組(負責人:羅文君)和七、八年級組(負責人:晏豐雷)。三、比賽方法及要求

      評選的讀書筆記內容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當的指導。

      1.本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學校總評。班級初評要求學生全員參與。

      2.班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議或班級同學組成評委小組進行評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。3.學校總評每個組別各設一、二、三等獎

      (1)、三、四年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名(2)、五、六年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名(3)、七、八年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名(4)、年級獎(作為來年先進班集體評選參考):優勝獎,積極獎學校對獲獎學生進行適當的物質獎勵。四、評獎時間:

      初評時間:20xx年12月23日至20xx年12月25日。總評時間:20xx年12月26日附:讀書筆記評分表項目

      營山縣幸福完全小學校團支部

      2103年12月16日

      讀書筆記比賽評分表

      營山縣幸福完全小學校年級班

      項目標準分值10得分備注封面封底封面、封底整潔,不卷角。筆記內容筆記內容豐富、思想健康。20書寫書寫工整,字跡清楚。20字體字體規范,無涂改。格式設計合理,分段合理。10版式10數量筆記數量達到要求,即每周至少一次。10感受感受真實,聯系實際,有一定價值。

    讀書筆記評比方案6

      一、指導思想

      “書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養,養成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣,達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材,同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定,每學期舉行一次一至六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下:

      二、總體安排

      1、活動主題:學生讀書筆記展覽。

      2、總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

      3、時間安排:20xx年4月4、評比地點:校長辦公室

      三、領導小組

      組長:田開社副組長:呂維聯

      組員:楚召民、杜明、李燦、楊沖、秦政、謝興燕

      四、活動規則

      1、以班級為單位,由各班語文教師負責監督、組織。

      2、按照年級順序,將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為:一年級二年級三年級四年級五年級六年級

      五、評比方法及要求

      1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學校總評(師生互評)。班級初評要求學生全員參與。

      2、班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

      3、學校總評分高中低段設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

      六、讀書筆記評分標準

      以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準。優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。

    讀書筆記評比方案7

      一、指導思想“書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。

      ”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養,養成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的.學習行為、方法、習慣,我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記,目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定,每學期舉行一次讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下:

      二、總體安排

      1、活動主題:學生讀書筆記展覽。

      2、總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

      3、時間安排:20xx.3.14下午

      4、評比地點:學校閱覽室

      三、領導小組組長:李組員:

      四、活動規則

      1、以班級為單位,由各班語文教師負責監督、組織。

      2、按照年級順序,將各班讀書筆記由老師編號后于規定日期,統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

      3、參評對象:語文組老師和初一初三學生。

      五、評比方法及要求

      1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學校總評(師生互評)。班級初評要求學生全員參與。

      2、班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選7本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

      3、學校總評設一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。

      六、讀書筆記評分標準以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準。

      優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評分標準如下表:類別標準分值得分封面封底筆記內容筆記本封面、封底整潔,不卷角。筆記內容豐富、思想健康。

    讀書筆記評比方案8

      一、指導思想

      為引領廣大學生從書中獲取知識,汲取營養,養成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣,使學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記,鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定,期舉行一次一至五年級讀書筆記評比活動。具體方案如下:

      二、總體安排

      1、活動主題:學生讀書筆記評比。

      2、總體要求:全校師生應在校領導的指導下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應的工作。

      3、時間安排:20xx年2月20日下午。

      4、評比地點:綜合樓二樓會議室

      三、評審領導小組

      組長:吳秀波副組長:宋立新、劉振江

      組員:史翠環、劉海濤、劉曙光、高福榮、程慶蘭、霍俊英、郭欽云、姚鵬

      四、評比方法

      1、以班為單位,各班由評審小組抽10名學生的筆記參評。

      2、按年級分一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、各組設一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優勝獎若干名。發給學生獎狀和獎品。(五年級一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、優勝獎若干名。)

      3、按各班總分評出集體獎,發給獎金一等獎60元、二等獎50元、三等獎40元。

      五、讀書筆記評分標準

      以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準:

      讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分100分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評分標準如下:

      封面封底(5分):筆記本封面、封底整潔,不卷角。

      筆記內容(20分):筆記內容豐富、思想健康、篇幅適中,涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。

      日期和標題(5分):標明日期,題目。書寫(30分):書寫工整,字跡清楚字體規范

      數量(30分):筆記數量達到要求。(以10篇為標準,每少一篇-2分,學生多寫根據情況酌情加分。)

      意義(10分):摘記經典,對學習和生活有一定指導和借鑒意義。

    讀書筆記評比方案9

      一、指導思想

      “書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的

      重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。為進一步培養學生的閱讀興趣,鼓勵學生以書為友,養成良好的讀書習慣,努力提升“書香文法”,塑造內涵豐富、特色鮮明、品味高雅的兩委會文化,經討論決定,每學月舉行一次讀書筆記評比活動。具體方案如下:

      二、活動主題

      讀好書,書香伴我成長;寫美文,文筆展我才華

      三、評比小組

      組長:蔡毅

      副組長:付凱羅娜涂甲乙梁琦藍雙懿杜國輝李熠斐組員:各部門部長、副部長

      四、活動安排

      1、以部門為單位,由各部門干部負責監督、組織。

      2、每月15號進行中期檢查,并于第二天中午12點之前將中期檢查表交至G314。

      3、各部門讀書筆記于每月最后一周的周三上交(最遲周三晚10點收齊),并于當周周五晚10點前完成初評;各部門干部于當周周五晚10點30分前,將本部門所推薦讀書筆記上交分管常委;常委于周日晚8點前完成本月讀書筆記評選并于下周周一公布評選結果。

      4、每月優秀讀書筆記頒獎于下月單周周一中午12點30在G313舉行。

      五、讀書筆記要求及評比說明

      1、要求:

      (1)數量:2篇(基礎量);超過2篇者評比小組將依據數量給予適當的獎勵。

      (2)書寫:書寫工整,干凈整潔,字跡清楚,字體規范。

      (3)筆記內容:所讀書目簡要介紹,自身理解與認識,思想健康、積極向上。(可附注摘抄的文章句、段)

      2、本次比賽采用二級評獎的形式進行,即部門初評,評比小組終評(師生互評)。部門初評要求部門干部全員參與。

      3、部門初評形式自定,在此基礎上挑選3本(成員較多的部門可適當增加推薦數量)符合讀書筆記要求的參加評比小組終評。

      4、評分:書寫20%,內容80%,

      5、每月優秀讀書筆記將直接推薦至學院讀書筆記評選大會。

      6、獎項設置:“博學多才”獎10名,單項獎5名。

    讀書筆記評比方案10

      一、指導思想

      本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大小學生從書中獲取知識,汲取營養,養成良好的閱讀習慣,營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下:

      二、比賽方法及要求

      評選的讀書筆記內容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當的指導。

      1.本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學校總評。班級初評要求學生全員參與。

      2.班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

      3.學校總評:比賽年級段(一二年級、三四年級、五六年級)設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

      三、評獎時間:

      初評時間:20xx年6月5日至7日。

      總評時間:20xx年6月8日8

      四、評分標準:1、封面、封底整潔,不卷角。5分

      2、筆記內容豐富、思想健康。5分

      3、書寫工整,字跡清楚。5分

      4、字體規范,無涂改。5分

      5、筆記數量達到要求,即每周至少一次。5分

      孔集小學書香校園領導小組

    讀書筆記評比方案11

      為深入開展“書香校園”主題讀書活動,引導學生明確學習目標、交流學習方法、養成良好的學習習慣,營造濃厚的學習氛圍,展現臨大學子積極進取的精神風貌,特制定20xx沂臨大學最美讀書筆記活動實施方案。

      一、活動目的:

      為引導廣大學生“多讀書、好讀書、讀好書”,培養邊讀書邊記錄心得的習慣,用優美的文字展現書籍對自己的影響,闡述自己關于閱讀人生的理解。

      二、活動主題:

      讓讀書成為一種習慣,讓筆記留下美好印記

      三、活動時間:

      20xx年4月9日—4月30日(21天閱讀習慣計劃)

      四、活動對象:沂臨大學全校學生

      五、活動開展:

      1、宣傳階段:4月4日—8日

      ①校團委統一下發通知。

      ②通過平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。

      2、作品收集階段:5月2日—5月3日

      ①由各學院團委初評,選出優秀作品至少6份。

      ②各學院團委將初評紙質版作品、作品清單于5月2日晚9:00交至教育學院團委,作品電子版于5月3日晚9:00上傳到郵箱z

      3、作品評選:5月4日—5月12日

      ①由評委初步篩選出50%的參賽作品。

      ②5月5日—5月12日,作品通過網絡投票進行民主評選。

      ③根據評委60%,網絡投票40%的比例確定評選結果。

      ④確定獲獎名單。

      4、作品展示:5月13日—5月20日

      作品以展板、微信公眾號形式展示,將獲獎作品集結成冊,在全校范圍內交流推廣,供同學們閱讀、借鑒、交流,推動我校優良學風建設。

      六、參賽要求:

      1、作品格式要求:

      ①各學院團委收齊作品紙質版和電子版后統一上交。

      ②選取作品最有代表性的六頁,以照片形式發送電子版,并以學院+姓名命名。

      ③紙質要求大小為:32k

      2、作品內容要求:

      ①作品內容為自己的讀書感悟,寫作主題鮮明,觀點突出,不能羅列堆砌書中的內容,寫作格式不限。

      ②作品需標明日期,在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記,字數不限。

      3、作品形式要求:

      作品不限形式,可自行創新。

      七、參賽注意事項:

      1、嚴禁抄襲、剽竊行為,一旦發現將取消參賽資格。

      2、請各學院務必按時上交作品,過期不候。

      3、作品清單及評分標準附后。

      八、獎項設置:

      一等獎:10%;二等獎:15%;三等獎:20%。

      比賽結束后,頒發相應證書。

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