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  • 《我要做好孩子》讀書筆記

    時(shí)間:2023-02-20 17:24:50 讀書筆記 我要投稿

    《我要做好孩子》讀書筆記

      認(rèn)真讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了!那么你會寫讀書筆記嗎?下面是小編整理的《我要做好孩子》讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《我要做好孩子》讀書筆記

    《我要做好孩子》讀書筆記1

      我的書架上有許多好書,《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作,是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。

      書中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級學(xué)生,她機(jī)敏、善良、正直,但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買了一盒有一盒,沒過多長時(shí)間就沒有了,媽媽說:“真是太不像話了!家里縱有黃金萬兩,也吃不住這樣丟三落四。”她博覽群書、想象豐富,但學(xué)習(xí)成績一般。有一回英語期中考試,金鈴難得拿了99分的高分,媽媽高興的眼淚都出來了,不久到學(xué)校開家長會才知道那次測驗(yàn)有20多個(gè)人滿分。

      金鈴就是這么一個(gè)孩子,比上不足比下有余,活得快快樂樂、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是。

      我太喜歡這本書了,每次閱讀的時(shí)候,就會想起我自己的生活。同樣是六年級;同樣是面臨小升初考試;我也有一個(gè)溫暖的家和慈愛的爸爸媽媽;我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試,還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對我的好,我心里都知道,學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè),忙得不得了,可我的'煩惱又有誰知道,學(xué)得太多、學(xué)的太雜,消化不了。

      其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣,為了做個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,我們做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長老師做了許多“抗?fàn)帯薄3煽児倘缓苤匾侵皇俏覀內(nèi)松囊徊糠郑砷L比成績更重要。

    《我要做好孩子》讀書筆記2

      《我要做好孩子》的主人公是金鈴,她是一個(gè)和誰都能和得來的一位六年級女孩。她的媽媽也是這本書的`作者名叫黃蓓佳,在書中化名趙卉紫。她在里面扮演的是一位想讓自己的女兒考上南京最好的外國語學(xué)院,想讓她幸福的媽媽,但有時(shí)候會逼人太甚,使金鈴對她很反感。她的爸爸叫金亦鳴是一位大學(xué)教授,對金鈴的學(xué)習(xí)不是很關(guān)心,就負(fù)責(zé)在外工作養(yǎng)活她們。

      金鈴從小自由散漫,原因是她媽媽崇尚歐美教育方式,于是在她小時(shí)候塞給她大量的神話與童話故事,導(dǎo)致她想象力過于豐富動(dòng)手能力飛速下降,成了一位特粗心的人。她的媽媽從小為她的數(shù)學(xué)所擔(dān)心,語文和外語也沒多省心。打個(gè)比方吧!她能把“即”寫成“既”、把“那”寫成“哪”等等,數(shù)學(xué)能把“十”看成“一”把“6”看成“9”等等,英語要不首字母沒大寫,要不就是音標(biāo)有錯(cuò)。所以語文一般能得80分以上,數(shù)學(xué)一般70分以上,英語也就95分左右。

      整本書講了金鈴從小孩子變成好孩子經(jīng)歷了重重困難,比如換老師讓她心寧不安,新老師很嚴(yán)肅,說話太快,寫字太丑等等,但她接受事實(shí),開始和這位老師關(guān)系變好,克服了困難。還比如生活中的重重誤會,明明不是她所為,但是那些學(xué)生非讓她背黑鍋,被老師臭罵等恥辱。可是她并沒有退縮,而是找到當(dāng)事人說服他去和老師調(diào)解,最終她把吃進(jìn)去的恥辱吐了出來還給了別人。有時(shí)候她犯些錯(cuò)誤也勇于承擔(dān)和改正,并且不是她的錯(cuò)也敢說出來讓別人改正。有時(shí)候她樂于助人,并且一幫到底,絕不半途而廢......到了最后她走進(jìn)考場把之前的努力全力以赴。

      這本書告訴了我:想做好孩子,就要堅(jiān)持做到底,絕不退縮最后勝利之光會照向你!

    《我要做好孩子》讀書筆記3

      今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書,因?yàn)樘柿耍晕揖鸵豢跉獍阉x完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。

      書中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩,叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的'學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀,數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會背,都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中教師啊,而且還是專門教數(shù)學(xué)的,這人就是他老爸。但是,她爸爸理都不理自己的女兒,光顧著自己,老把自己鎖在書房里,戴著耳機(jī)聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的老師,并在老師那里做了些作業(yè),她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒有教她什么,只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了,金鈴太感激她了,如果沒有她的細(xì)心教導(dǎo),就沒有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。

      為了做一個(gè)好孩子,做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力。金鈴雖然覺得很辛苦,但她沒有放棄過這個(gè)目標(biāo),沒有半途而廢。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……

      讀著金鈴的故事,我從金鈴的身上學(xué)到了許多,還懂得了一個(gè)道理:無論做什么事,都要有始有終,即使途中遇到很多困難也不能退縮,而是要勇敢地面對它,征服它。

      這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師,她是個(gè)善良,喜歡幫助人的好人吶!她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉,不僅沒責(zé)怪金鈴,還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢!

      讀了這本書,我覺得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子,做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會還要多多幫助有困難的人,畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛!我要天天向上!

    《我要做好孩子》讀書筆記4

      讀了《我要做好孩子》這本書,我就愛不釋手。

      書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師心中的“好孩子”。為了做一個(gè)“好孩子”,她做了許多努力,在這段時(shí)間里,有她的'淚水和歡笑。最后,通過了努力,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考試的考場。其實(shí),我也和金鈴一樣相仿,我也是一個(gè)成績中等的女孩,但也很善良、活潑。我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓,讓老師放心,在家里做些力所能及的事,為父母分擔(dān)。看了這個(gè)故事,我知道想做一個(gè)好孩子,并不是嘴說,而是靠行動(dòng)和努力。

      其中,我印象最為深刻的情節(jié)是“要命的數(shù)學(xué)”。金鈴為了數(shù)學(xué)而煩惱,后來她經(jīng)過不懈的努力,終于她的數(shù)學(xué)有了進(jìn)步。我和她一樣,數(shù)學(xué)總是學(xué)不好,我相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,總會有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱了,而是一種快樂。

      書中的金玲還是一個(gè)善于溝通和理解,會替別人著想的好孩子。她是我學(xué)習(xí)的榜樣!

    《我要做好孩子》讀書筆記5

      21天小書蟲閱讀活動(dòng)中,我讀了一本書,名叫《我要做好孩子》。讀完這本書,我思緒萬千。

      這本書的主要內(nèi)容講的是主人公金鈴是一個(gè)六年級的小學(xué)生,成績中等,但機(jī)敏、善良,想做一個(gè)好孩子。但那真是太難了!她媽媽趙卉紫望女成鳳的心思太重了。但她的爸爸金亦鳴對她卻很寬容,每回考試拿個(gè)八十來分就滿足了。本書寫了金鈴的成長故事,令人愛不釋手!

      金鈴的媽媽趙卉紫心高氣傲,讓女兒每次考試都考到90分以上。這讓金鈴很苦惱,她不明白媽媽為什么要對她要求那么嚴(yán)!她活的大大咧咧、松松快快,讓人好氣又好笑,這讓媽媽對她不滿,可她最終走進(jìn)了中考考場。

      你是否也為老師的嚴(yán)厲、家長的管教所苦惱?不管你怎樣,反正我是的!媽媽要求我多看課本,多做習(xí)題,多練字……可我真的'好苦惱。進(jìn)不到前三名,媽媽要生氣,不做飯,為的是讓我記住教訓(xùn)。媽媽檢查作業(yè)時(shí)格外的一絲不茍,簡直是雞蛋里挑骨頭,讓我膽戰(zhàn)心驚,生怕有錯(cuò)題媽媽會生氣。這時(shí),我靜靜地看著《我要做好孩子》,和文中的金鈴一起歡笑,一起哭泣。

      我想說為什么不給我們孩子一片藍(lán)天?讓我們自由自在、無憂無慮地生活?我們只想要一個(gè)真正屬于我們自己的快樂童年!

      我有時(shí)快樂、有時(shí)苦惱、有時(shí)不明白,有時(shí)……真希望我能像《我要做好孩子》里的主人公金鈴那樣無憂無慮、自由自在、開開心心!雖然金鈴考不了一百分,但我覺得她就是好孩子。謝謝黃蓓佳阿姨為我們寫出了《我要做好孩子》這本書。“要是家長都讓我們活的那么開心!該多好呀!”我輕輕地合上了書。我期待著黃蓓佳阿姨能再寫個(gè)續(xù)集,因?yàn)檫@本書我沒有看夠,我想知道金鈴最后考上了哪所學(xué)校?她的數(shù)學(xué)成績提高了嗎?真期待呀!你期待嗎?

    《我要做好孩子》讀書筆記6

      書是一位無所不知的智者,它讓我學(xué)到了很多知識,書使我懂得了什么是真善美。假期里,閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》,我頗有感觸。

      這本書的主人公是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,她胖胖的,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“重量級”選手。金鈴的學(xué)習(xí)成績中等,但她機(jī)敏、善良、正直,為了做一個(gè)讓家長、老師稱贊的“好孩子”,她使盡了渾身解數(shù),作出了種種努力,并保留著心中那份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄3林氐臅q如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩,她每天都在作業(yè)、考試和分?jǐn)?shù)之間掙扎,她多么想擺脫那惡魔分?jǐn)?shù)的束縛,可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛,不能多看一會兒電視,不能飼養(yǎng)小動(dòng)物,不能多玩一會兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子,她急于望女成鳳,把金鈴的`成績看得比什么都重要,以至于忽略了她的快樂,讓她的生活非常枯燥。這本書中令我印象最深的,就是那個(gè)扔墊子事件。因?yàn)橛谂謨号碌米锇喔刹亢泛蛣I如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的,老師也把他倆叫去辦公室訓(xùn)了一頓,并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢,而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量,自己不動(dòng)聲色地解決了這件事,讓老師向他們道歉,使父母對金鈴刮目相看。“跑吧,孩子,沖刺吧!”我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,最后一搏,不能辜負(fù)老師和家長對我們的期望。

      金鈴的成績雖然沒有名列前茅,但她執(zhí)著努力,善良正直,勝不驕,敗不餒,擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子,遲早會開花,只是開花的時(shí)間不一樣而已,靜靜地等待吧,只要我們努力,一定會開出最燦爛奪目的花。

      《我要做好孩子》讀書筆記9

      寒假期間,我利用閑暇時(shí)間閱讀。讀了好些書,其中,我最喜歡的書是黃蓓佳的《我要做好孩子》》。

      這本小說主要講述了小學(xué)六年級學(xué)生金玲,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。

      為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

      最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場的故事。

      小說記敘了一個(gè)又一個(gè)有趣,真實(shí)的家庭故事,其中的一個(gè)片段令我印象尤為深刻。

      金玲的老師邢老師開了一個(gè)強(qiáng)化班,班里一小部分額外補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)在同學(xué)張靈靈家。

      有一次,老師來晚了。金玲在畫畫,其他幾個(gè)女孩子卻打打鬧鬧,慌亂中弄壞了同學(xué)家的東西。

      邢老師自然要處理這件事,她找了一個(gè)看起來很老實(shí)的男孩子于胖兒問話,于胖兒擔(dān)心舉報(bào)了那些人,那些“好孩子”會不給他抄作業(yè),便隨口說了金玲。

      金玲本想解釋,老師卻說她是爛泥扶不上墻,是“壞孩子”,并不相信她。

      看到這兒,我有些心疼。老師怎能以成績隨隨便便地判斷一個(gè)人呢?生活中許許多多的事情都與成績無關(guān),怎么能隨意定下結(jié)論呢?

      這讓我不由得想起自己小學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)成績只有中等水平,那時(shí)候老師并不喜歡我,有時(shí)甚至想不起來我的名字。

      后來,成績慢慢上來了,考過高分,老師關(guān)注到了我,有時(shí)會夸獎(jiǎng),可我并不開心。因?yàn)椋是一如既往地訓(xùn)斥那些“壞孩子”,讓人很難受。

      所幸的是,金玲冷靜地處理好了這件事,老師也不好意思地道了歉。

      或許不是我們每個(gè)人都能淡定地面對他人的質(zhì)疑,不要慌張,因?yàn)槲覀冏约呵宄刂雷约菏窃鯓拥娜耍皇撬丝谥心菢拥娜恕?/p>

      愿我們都有成為好孩子的勇氣。

    《我要做好孩子》讀書筆記7

      《我要做好孩子》是一本讓我愛不釋手的小說。這本書富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。讀過以后讓我受益不淺。

      這本書里的主人公金玲是一個(gè)機(jī)敏,善良的女孩子。我在她的身上仿佛看到了自己的影子。雖然她的成績不是名列前茅,卻依然自信。金玲和我們一樣,在父母的庇護(hù)下幸福成長。有的時(shí)候也需要父母的指導(dǎo)。她和我們一樣,擁有著一顆天真,純潔的心靈。她和我們一樣,有著書包重,作業(yè)多,考試難的煩惱。

      因?yàn)榻鹆嵋徊恍⌒恼f漏嘴強(qiáng)化班的故事,使得強(qiáng)化班里的孩子越來越多,就挪到了張靈靈的家里。孩子終歸是孩子,人多了難免不鬧事。有一天晚上,邢老師因事耽擱了,先去的孩子們便做了一回脫韁的野馬,進(jìn)而引起了墊子事件一開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借家人的力量,不動(dòng)聲色地把一件事處理的`滴水不漏,還懂點(diǎn)韜略,先把委屈吃進(jìn)肚子里,在原封不動(dòng)的吐出來,該是誰甩給誰。最后要決定做一個(gè)讓家長,老師滿意的“好孩子”。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種辦事成熟,穩(wěn)重的作風(fēng)。先找出事情的根本原因,這樣才不至于受冤枉氣。

      金玲認(rèn)識到自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)生活中,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,在她小升初的前夕,她認(rèn)真復(fù)習(xí),做好了充分的準(zhǔn)備,邁著自信的步伐走進(jìn)考場,最終考進(jìn)了自己理想的中學(xué)。

      這本書里寫的不正是我的生活,我們家庭里的生活嗎?

    《我要做好孩子》讀書筆記8

      在這個(gè)學(xué)期,我讀了一本《我要做好孩子》,內(nèi)心深有感觸,我被主人公金玲的善良和天真所感動(dòng),也為她升學(xué)考試而捏一把汗。

      這本書主要寫了一個(gè)名叫金玲的六年級快小升初的女孩,她的媽媽卉紫對她要求很高,而她很粗心,數(shù)學(xué)不好,因此她要做父母和老師眼中的好孩子,當(dāng)然,做好孩子對金玲很不容易,她甚至還跟邢老師對抗,但在老師生病的時(shí)候第一個(gè)去看望她。幫助了一個(gè)叫幸幸的小女孩,粗心的金玲第一次那么用心得照顧一個(gè)人,還把自己的洋娃娃送給了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意義,并跟同學(xué)們一起去小升初的故事。

      在這本書中,最使我印象深刻的就是金玲那天真開朗的性格,當(dāng)然我也非常敬佩她那助人為樂的良好品質(zhì),她說過,每次坐公交車她都一定會讓給有需要的人坐,比如:上了年紀(jì)的老人,行動(dòng)不便的孕婦,殘疾人士等。比起她,我覺得自己很慚愧,我想起了自己在沒有看這本書之前,我曾經(jīng)在公交車上誓死得保住自己的位置,老人上來了我都沒有讓座。記得那次我上車得早,那時(shí)候車?yán)锏娜瞬欢啵晕乙恢弊^了很多站,人也漸漸多了起來,很多人都得站著,這時(shí)上來了一個(gè)老人,那時(shí)我不但沒有給他讓座,我還想方設(shè)法地保住自己的座位,想到這里我感到非常羞愧,但自從看了這本書,我就學(xué)習(xí)了金玲的.助人為樂的這一點(diǎn),從此不論是在公交車上,排隊(duì)的地方,我都讓給有需要的人,而且我覺得其實(shí)幫助別人也是一件很開心的事呢。

      讀完這本書,我受益匪淺,也讓我定下了一個(gè)目標(biāo):想要成功,就要勤奮,努力,我要以金玲為榜樣,做一個(gè)真正的好孩子。

    《我要做好孩子》讀書筆記9

      擁有一個(gè)好孩子是每個(gè)家庭,每位父母夢寐以求的愿望。但所謂的好孩子應(yīng)該是怎樣的呢?標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?在這,我不得不提一本書——《我要做好孩子》,這本書告訴我們什么樣的孩子才是真正的好孩子。

      書中介紹的是一位小學(xué)六年級學(xué)生金鈴的“好孩子之路”。她告訴我們好孩子不僅要成績好,心理更要健康,心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子,因此“好孩子”的成功,除了自身的努力與奮斗,更需要旁人尤其是父母的理解、鼓勵(lì)和激發(fā)。就像金鈴,原本在別人眼里各方面并不突出,所以也不被重視,但金鈴?fù)ㄟ^跟家長的“抗?fàn)帯保蠋煹摹皽贤ā保谑谴蠹叶耍_始支持她了,讓她走上了“好孩子之路”。現(xiàn)在好多家長都按照自己的喜好來塑造自己心目中的好孩子,把孩子的興趣愛好隨意篡改,各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班排的滿滿的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由,失去了童年的樂趣,更從內(nèi)心生出排斥感,造成孩子的心里壓力越來越大,簡直是對孩子的身體尤其是心理的'摧殘與迫害。

      當(dāng)然要走上“好孩子之路”,我們自身的好性格也不容忽視。金鈴“自來熟”的性格和她的善良執(zhí)著,令她保留了“天真純潔”的“大道理”。金鈴不管是男女老幼、尊卑貴賤的人,都能成為“知心好友”,不像那些過著飯來張口、衣來伸手的小公主、小皇帝那樣目中無人,也不會像窮人家的孩子那樣自卑。養(yǎng)成擁有快樂、活潑、天真的性格是構(gòu)筑好孩子之路的階梯之一。

      家長們,你們是否有以上的缺點(diǎn)?好孩子們,你們是否也有以上的優(yōu)點(diǎn)呢?釋放孩子們純真的童心,活潑的性格,家長真正理解關(guān)愛孩子,在孩子的每一個(gè)重要時(shí)刻,有父母的陪伴、鼓勵(lì),“好孩子”就近在咫尺。

    《我要做好孩子》讀書筆記10

      書名:《我要做好孩子》

      作者:黃蓓佳

      具體章節(jié):《外婆家,奶奶家》

      內(nèi)容簡介:

      外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個(gè)城市里,都是金鈴喜歡去的地方。直截了當(dāng)?shù)脑蛴袃蓚(gè):去的`那天可以一整天不碰書本作業(yè),不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績問題,而且還可以無限制地吃自己喜歡吃的東西。

      優(yōu)美詞語:

      痛心疾首、雄心壯志、煙消云散、突發(fā)奇想、得心應(yīng)手、百依百順、小心翼翼、苦思冥想、見義勇為、幸災(zāi)樂禍、忐忑不安、自命不凡、出奇制勝、陰陽怪氣

      句段賞析:

      1.外婆當(dāng)了一輩子教師,從前對卉紫姐弟幾個(gè),一直是拿教師對學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求過來的,如今有了孫子輩,仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視,外婆就不時(shí)提醒:“身子坐正了!跟屏幕保持兩米距離!”金鈴吃飯,外婆又會要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開,不能翻揀菜碗里自己愛吃的東西,筷子不能伸到別人面前,以及離開飯桌時(shí)飯碗里不能留下未吃凈的米粒。

      讀書感悟:

      從這個(gè)故事中,我知道了成績最重要,沒有好的成績,就不會有你好的未來。

    《我要做好孩子》讀書筆記11

      最近我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書,在今天,我們便交流了這本書。當(dāng)我第一次翻開這本書的時(shí)候,便覺得書中的文字妙語連珠,吸引著我繼續(xù)往下讀。果不其然,越讀到最后的時(shí)候,我越覺得故事生動(dòng)有趣,主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。她帶給我的`是一片溫暖,一片快樂,一片陽光。再加上作者生動(dòng)的筆觸,我完全陶醉在其中了。……

      在第五章的時(shí)候,金玲無意中把補(bǔ)習(xí)班的事說了出來,尚海媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班,一傳十,人數(shù)一下子增加了十五六個(gè),張靈靈的爸爸便讓邢老師把訓(xùn)練班移到他家,條件是把張靈靈也捎帶進(jìn)去。一天晚上,邢老師有事,李小娟、胡梅、張靈靈在沙發(fā)上看畫書,劉婭如也想加入,胡梅不讓,劉婭如惱火了,因而發(fā)生了爭執(zhí)。張靈靈的媽媽自然不高興,第二天便向邢老師告了一狀,邢老師處理“扔墊子”事件,聽取了于胖的謊話,金玲、尚海受冤,還被列入壞孩子的行列。金玲為了證明自己清白,揭發(fā)了于胖這樣作為了抄作業(yè)。也因此事,金玲向媽媽發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。在這以后,還發(fā)生了許許多多感人、快樂、悲傷的故事……

      此時(shí)此刻,我改變了對好孩子的看法,原來好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好,還要品德好,心地要善良,要大度、體貼、寬容別人而且要樂于助人……啊,學(xué)習(xí)好只是一方面,學(xué)習(xí)好并不能代替整個(gè)人,所以,我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起,來做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們,讓我們一起努力吧!

    《我要做好孩子》讀書筆記12

      寒假里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印范J(rèn)識了天真,善良,活潑的小女孩金鈴。

      她的成績在班上雖然不是名列前茅,但她依然十分自信。為了做一個(gè)讓父母,老師滿意的好孩子,金鈴付出了種種的努力,同時(shí)也和家長,老師起過“抗?fàn)帯薄W罱K信心滿滿的和同學(xué)們一起走進(jìn)了考場。

      其中,我最喜歡的故事是《為女兒減肥,減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認(rèn)為,金鈴因?yàn)榕侄鴮W(xué)習(xí)成績不好。所以媽媽給金陵買了一盒減肥藥,金鈴不愿意吃。爸爸媽媽舍命陪君子,卻先減瘦了自己。在這里,我最感動(dòng)的這樣一句話:“胖也有胖的好處啊!胖子力氣大,等媽媽將來老了,生了病,我可以背媽媽去醫(yī)院,可以幾天幾夜不睡覺照顧媽媽。”我同意她的觀點(diǎn),因?yàn)榻疴徱且院蠛芘郑涂梢员持鴭寢屓メt(yī)院,不用坐車花錢。要是人很瘦,就不可以背媽媽去醫(yī)院了。而且晚上要是不睡覺,睡眠會不足,就不能照顧媽媽了。

      還有一個(gè)故事《狼狽的`模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了,她努力用功,想要考100分。考試那天,不但沒有心想事成,而且沒有成績。造成這一結(jié)果的原因一陣風(fēng)把試卷吹跑了,金鈴的努力化為了泡影,但讓我欣賞的是金鈴沒有沮喪,倒是活以致用,用“清風(fēng)不識字,緣何亂翻書”來打趣。

      金鈴并不是完美的孩子,她可能學(xué)習(xí)一般,有時(shí)還粗心大意,有著很多的毛病,但在我心中,她會在朋友緊張時(shí)安慰她們,在沮喪時(shí)很快地振作,她已經(jīng)是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好孩子了。

    《我要做好孩子》讀書筆記13

      這本書講述了一個(gè)小學(xué)六年級的小學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長和老師滿意的“好孩子”,她做了許多努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯薄W詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場的事。

      金鈴是一個(gè)十分可愛的女孩:肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子,就連眼睛、鼻子、耳朵,都是圓圓的,肥肥的`。

      我最難以忘懷的是這一篇文章:貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。

      當(dāng)我看到這一個(gè)題目時(shí),我十分納悶,貓和老鼠,大家無非是喜歡貓,誰會去喜歡老鼠,老鼠臟兮兮的,還偷吃我們的糧食,實(shí)在可恨,可為什么要取這個(gè)題目呢?難道另有其因?

      接著往下看,這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的:金鈴要過寒假了,因?yàn)橐荚嚕瑡寢尰茏辖o金鈴買了一大堆試卷,因?yàn)樵嚲硖啵疴徶缓妹β抵蓩寢屵是不停地指責(zé)著,金鈴十分傷心,眼淚涌出眼眶。一會兒,她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場捕鼠大戰(zhàn)開始了。媽媽還弄了一只貓來抓老鼠。金鈴看著這一切,在紙上寫了一道智力測驗(yàn)——貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條,脫口而出:“貓。”金鈴冷冷地說回道反駁了媽媽,媽媽懂了金鈴的意思時(shí),緊緊地抱住了她。

      我對這個(gè)對話深受感觸:卉紫驚訝地說“這難道也能成為問題?貓和老鼠,能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓。”(問題:貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說“就知道你會這么說。”卉紫偏過臉說:“總不會有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇,輕聲說:“我喜歡。”“為什么?”卉紫揚(yáng)起眉毛。“貓這家伙又饞又懶,除了會抓老鼠之外,別的還會干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們在大自然中應(yīng)該是平等的,每一個(gè)生命,無論多么弱小,總有生活的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓,只不過因?yàn)樨埍壤鲜舐犜挘埖哪佑直壤鲜笃痢;茏虾眯Φ卣f:“老鼠會偷人類的糧食吃。”金鈴語氣激烈地反駁:“老鼠會比貓吃地多嗎?它那么小,它需要的食物非常少,有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來咬它,還要用夾子夾它,用毒藥來毒死它,用水淹,用石頭打……老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭:“你沒有發(fā)燒吧?你生命胡話呢?”金鈴猛地甩開卉紫的手,滿臉是淚地大聲說道:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”

      當(dāng)金鈴講完這段話時(shí),我一下子愣住了,如果叫我選,我也會選貓,可聽完金鈴這段話時(shí),我一下子轉(zhuǎn)變了想法,是呀,貓,的確惹人喜愛,可小老鼠也同樣可愛。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上,還帶著刻苦銘心的哀傷幽怨,一句句沒有經(jīng)過裝點(diǎn),可還是將這句句話深深烙印在我的心中。

      “對!小老鼠很可愛,它小小的耳朵多么俏皮,它那雙圓圓的眼睛充滿了善良,它的灰色的毛,經(jīng)過梳洗,摸上去一定十分舒服。”我暗暗想

      經(jīng)過金鈴的一段話,我深深感到我的媽媽十分理解我,不會給我布置太多的作業(yè),我還可以在沒有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間,相比起來,我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳,一心想孩子好,其實(shí)家長這么做也是為了孩子好,希望孩子比別人更勝一等,本質(zhì)上沒有錯(cuò),可一旦“用力”會傷了孩子的心的。

      所以,家長應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息,讓我們,以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間,培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說,我們是十分乖巧、懂事、聽話的,只是大人沒有給我們發(fā)揮的空間,我們都有優(yōu)點(diǎn)的,只是大人沒發(fā)現(xiàn)而已。

      最后,我還要說一句:“我們各個(gè)都很聰明,都是未來的國家棟梁!”

    《我要做好孩子》讀書筆記14

      捧讀《我要做好孩子》不忍釋手,眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,一幕幕真實(shí)的場景。

      這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品,它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔,善良正直,是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子,她給我留下了很深的印象。

      《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的.學(xué)校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),情感真切,語言流暢,富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。

      作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。

      她為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,作出了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄W詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……

      主人公金鈴與我有許多相似的地方:她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí),我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好;上課有時(shí)會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。

      雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望:成為好孩子。

      這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?這個(gè)精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內(nèi)涵,她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄。書中的每個(gè)故事都很平常,很普通。每天,我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。

      這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,雖然成績并不是名列前茅,但她善良正直、寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈,也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí)、天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

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