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  • 《親愛的漢修先生》讀書筆記

    時(shí)間:2024-01-25 14:14:05 讀書筆記 我要投稿

    《親愛的漢修先生》讀書筆記

      品味完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。但是讀書筆記有什么要求呢?以下是小編為大家收集的《親愛的漢修先生》讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記

    《親愛的漢修先生》讀書筆記1

      這本書主要講的是關(guān)于鮑雷伊理想的書,鮑雷伊的理想是想當(dāng)一名真正的作家,而為此,鮑雷伊也付出了很多努力。又一次他看一本書,偶然認(rèn)識(shí)了一位真正的作家:漢修先生,于是,鮑雷伊就一直給這位作家寫信,其中,這位作家不斷給他提出問題,而鮑雷伊就一絲不茍的回答漢修先生的問題,并且認(rèn)真完漢修先生布置給他的任務(wù),比如讓雷伊寫日記。剛開始,雷伊根本不知道怎么些日記 ,而漢修先生告訴他可以假裝跟別人說話,可是日記是寫給自己看的,這樣一來,年僅二年級(jí)的雷伊就滿腦子的話語,每次寫日記文字就像噴泉一樣,一下子都從鮑雷伊的筆尖上噴出來了。

      日記當(dāng)中,雷伊寫有關(guān)于午飯被別人偷走了;爸爸打電話給他自己,和他自己打電話給爸爸…… 在這些日記里,有的有趣,有的可恨,還有的值得我去思考,鮑雷伊在寫他的午飯被偷了的時(shí)候,我能看出他成長了一點(diǎn),又在自己的角度去看這個(gè)小偷,又去站在別人的.角度上去感受如果這個(gè)小偷被抓后又多么慘痛的教訓(xùn),所以鮑雷伊高興地說:“我一直沒查出來那個(gè)小偷是誰,現(xiàn)在我仔細(xì)想想,覺得很慶幸。如果那天他在教室打開我的午餐盒而觸動(dòng)警鈴的話,他就有麻煩了,而且是煩。”

      寫日記這個(gè)習(xí)慣給鮑雷伊的寫作有了很大的進(jìn)步,而寫日記這件事也早已成為了鮑雷伊習(xí)以為常的小事,從此以后,年僅二年級(jí)的鮑雷伊就開始了他的寫作生涯。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記2

      最近我讀了很多書,但有一本然我明白了道理,這本書就是《親愛的漢修先生》。

      這本書是以信和日記,把經(jīng)歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊,他是漢修先生的小讀者,一直寫信給汗修先生,把自己的經(jīng)歷感受都寫的淋漓盡致。他經(jīng)歷過很多事:從爸爸媽媽離婚,到另一個(gè)地方生活、讀書;從午餐被偷,到自己發(fā)明報(bào)警器;從狗狗丟了,到爸爸喜歡上另一個(gè)小男孩兒;從自己寫書,到與著名作家吃飯;從不敢發(fā)揮實(shí)力,到成為小作家;從爸爸媽媽和好,到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情,有悲傷和快樂,有受傷有恢復(fù)。看了之后我哭過笑過,感動(dòng)過傷心過。

      最后我理解到一個(gè)道理,人的成長如果沒有愛與痛,開心與委屈,是永遠(yuǎn)長不大的,希望大家也來讀這本書,經(jīng)歷愛與痛,傷心與委屈,明白這個(gè)道理之后,什么不好的.事都會(huì)理解過來的。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記3

      上個(gè)星期,我讀了《親愛的漢修先生》,非常快樂能在暑假里看完這本值得一看的書。

      這本書是用寫信和的方式來寫的。主人公鮑雷伊是一個(gè)單親家庭,雖然有些悲傷,但他并沒有自暴自棄,沒有怨恨父母。而是更努力學(xué)習(xí),還努力地和解父母之間的`誤會(huì)。鮑雷伊又從《狗兒快樂秘決》中認(rèn)識(shí)了著名作家漢修先生。然后一直給漢修先生寫信,把自己的各種煩惱都告訴漢修先生,而且還很想和漢修先生見一面。決定自己長大了也要當(dāng)作家。漢修先生經(jīng)常回信鼓勵(lì)他。為了讓鮑雷伊寫作更好,建議他多看書,多觀察生活中的每件事,多寫日記。而鮑雷伊也從剛開場(chǎng)寫的短短幾行,還有錯(cuò)別字。漸漸練成能寫長篇大論,文章中也沒有錯(cuò)別字。 讀了這本書,不但讓我知道了想進(jìn)步寫作才能,就要多觀察、多看書,多練習(xí)。而且還讓我明白了世界無論什么事,都不可能一開場(chǎng)就一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì),就沒有做不成的事。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記4

      這本書我非常喜歡,本書作者:(美國作家)貝芙莉·克萊瑞,運(yùn)用了寫日記和寫信的方法,還獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。

      主人公鮑雷伊在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫的。

      主人公鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書,所以寫信給漢修先生。剛開始鮑雷伊不喜歡、習(xí)慣回答漢修先生的問題,后來就漸漸習(xí)慣了。熟悉后,鮑雷伊在信上寫出了父母離異的事情、轉(zhuǎn)學(xué)后很不適應(yīng)、他自己的'內(nèi)心的孤獨(dú)......

      和漢修先生信來信往后,鮑雷伊聽漢修先生的意見漸漸學(xué)會(huì)了寫作、如何面對(duì)生活、了解父母無法共同生活的原因......

      最后學(xué)校組織了“小作家征文活動(dòng)”鮑雷伊參加了,他的作文描寫了自己和爸爸坐著卡車的感受、風(fēng)景......這篇作文,鮑雷伊在小作家征文活動(dòng)中入圍了,可以和作家共進(jìn)午餐,可惜作家不是鮑雷伊想的漢修先生,與此同時(shí),鮑雷伊下決心要努力練寫文章,長大當(dāng)一名像漢修先生一樣的大作家。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記5

      我在三年級(jí)時(shí)讀了一次《親愛的漢修先生》,現(xiàn)在我又一口氣讀完了它。

      這本書主要寫了主人公鮑雷伊在二年級(jí)時(shí)看了漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》,便深深地被漢修先生吸引了。為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢修先生,主人公冒昧地給漢修先生寫了一封信。從此以后,主人公鮑雷伊和漢修先生之間的書信往來越來越多,最后還練就了一手好文筆,還寫了一篇自己和爸爸坐著卡車旅行的文章,這篇文章讓他有機(jī)會(huì)和女作家共進(jìn)晚餐……

      我最敬佩書中的漢修先生、鮑雷伊和他的媽媽。

      鮑雷伊是本書中的主人公,他是個(gè)平凡人,沒有特別的才藝,他的那一手好文筆完全是通過與漢修先生的書信往來練成的。從中,我明白了:好文筆不是天生的,而是多寫練出來的。

      鮑雷伊的媽媽。鮑雷伊的'媽媽是個(gè)糕點(diǎn)師,而我覺得她更像是個(gè)思想家。她教會(huì)鮑雷伊身臨困境也要頑強(qiáng)地生活下去。

      漢修先生。與其說漢修先生是個(gè)作家,倒不如說他是全天下最好、最棒的作文指導(dǎo)老師。他問了鮑雷伊十個(gè)問題,相當(dāng)于讓鮑雷伊寫了十次作文!而漢修先生問的問題,是和以他開始寫日記了。他每天都把自己以及身邊發(fā)生的事情寫在日記本里,遇到困難就給漢修先生寫信訴說,尋求幫助,因此他的作文水平漸漸提高了。

      書中說到:鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了,因此他失去了很多父愛,爸爸經(jīng)常不守信用,屢次傷了鮑雷伊的心,但是,小鮑雷伊并不是,敵視自己的父母,而是試圖從父母的角度理解他們,從而自己的內(nèi)心也變得釋然了。

      書中還說:鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷,因此他發(fā)明了防盜警報(bào)器,把它安在午餐盒里,雖然沒抓到小偷,但他還是說:“我很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰,因?yàn)槲疫得跟他(她)在同一所學(xué)校上課。”這足以看出小鮑雷伊在生活中逐漸成長,變得會(huì)寬容別人了。

      我們沒有和作家通過書信聯(lián)系起來的機(jī)會(huì),但是我們可以靠寫日記來提高作文的水平,如果每天都寫日記,相信不久的將來我們也會(huì)變成一位像漢修先生一樣的大作家,即使不能,我們也會(huì)從中得到成長。

      我們要在生活中學(xué)會(huì)勤動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)站在別人的角度上看待問題,學(xué)會(huì)寬容別人,努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記6

      最近我讀了很多書,但有一本然我明白了道理,這本書就是《親愛的漢修先生》,這本書是以信和日記,把經(jīng)歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊,他是漢修先生的`小讀者,一直寫信給汗修先生,把自己的經(jīng)歷感受都寫的淋漓盡致。他經(jīng)歷過很多事:從爸爸媽媽離婚,到另一個(gè)地方生活、讀書;從午餐被偷,到自己發(fā)明報(bào)警器;從狗狗丟了,到爸爸喜歡上另一個(gè)小男孩兒;從自己寫書,到與著名作家吃飯;從不敢發(fā)揮實(shí)力,到成為小作家;從爸爸媽媽和好,到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情,有悲傷和快樂,有受傷有恢復(fù),看了之后我哭過笑過,感動(dòng)過傷心過。

      最后我理解到一個(gè)道理,人的成長如果沒有愛與痛,開心與委屈,是永遠(yuǎn)長不大的,希望大家也來讀這本書,經(jīng)歷愛與痛,傷心與委屈,明白這個(gè)道理之后,什么不好的事都會(huì)理解過來的。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記7

      我覺得讀學(xué)書籍是打造完美心靈,培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國際大獎(jiǎng)小說”:《親愛的漢修先生》,這本書里品味人生。

      這本書里的主人公雷伊非常喜歡一本課外讀物,并同寫這本寫《狗兒快樂秘訣》的'作者漢修先生進(jìn)展書信來往。

      從信中我能感悟出:面對(duì)生活中的困難一定要堅(jiān)持的去面對(duì);英勇地去挑戰(zhàn);不能氣餒;要富有愛心,多去幫助別人,同時(shí)自己也會(huì)快樂……而且,我還知道主人公雷伊是一個(gè)特別天真,仁慈,聰明的孩子。然而他不會(huì)為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無去學(xué)習(xí),去感悟。

      最后,我想說的是,這一本小書蘊(yùn)含著許多的道理,值得沒一個(gè)角度的人去欣賞。每當(dāng)我滔滔不絕地讀著這本書時(shí),就像正和雷伊聊天一樣,覺得非常有趣。我很喜歡這本書,是這些文學(xué)書籍給我?guī)砹藭疽酝獾闹腔叟c知識(shí),豐富了我的業(yè)余生活。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記8

      《親愛的漢修先生》是教我們?nèi)绾芜M(jìn)行書面表達(dá)的一本書,全書一共125頁,我現(xiàn)在已經(jīng)讀到了第52頁。

      看到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)這本書是一個(gè)名字叫做鮑雷伊的小男孩一直在給一位叫做“漢修先生”的作家寫信的信函內(nèi)容。這是因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候,老師要求每個(gè)同學(xué)都要給自己選擇一個(gè)作家作為對(duì)象,進(jìn)行寫信求教,于是這個(gè)小男孩就選擇了少兒圖書作家“漢修先生”(這是他非常喜歡的一個(gè)少兒讀物《狗兒快樂秘訣》的作者,鮑雷伊之前也曾經(jīng)給他寫信聯(lián)系過。)。難能可貴的`是,他和他的同學(xué)們不但給作家們寫了信,并且一直堅(jiān)持著,從不間斷,這是我還有我的同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣!

      鮑雷伊的爸爸媽媽很早就離婚了,鮑雷伊可能是因?yàn)檫@個(gè)原因,也想找一個(gè)人傾訴自己的心情,所以在信件的來往中,說話從不避諱自己的喜怒哀樂,有什么就說什么。我認(rèn)為這應(yīng)該也是寫作所必須的條件(爸爸也是這樣認(rèn)為的),在我們平時(shí)練習(xí)習(xí)作的時(shí)候,就要拋開一切,把自己的心中所想,用優(yōu)美的文字表達(dá)出來。

      在鮑雷伊和“漢修先生”越來越深入的信件來往中,他們建立了非常好的關(guān)系。他們信里的內(nèi)容非常的豐富,開始的時(shí)候,是“漢修先生”問問題,由鮑雷伊回答,到后來卻是鮑雷伊進(jìn)行提問,讓“漢修先生”回答,“漢修先生”還給小男孩介紹了許多好的書籍,希望小男孩多看書,從書中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行寫作。所以我們平時(shí)也要多讀書,這樣才能更好更快的積累知識(shí),并從所看的書中學(xué)到寫作的竅門。

      我從《親愛的漢修先生》中學(xué)到了,寫東西就要想到什么就寫什么,平時(shí)還要多看書,并且把讀書與寫作堅(jiān)持下來,我們總會(huì)寫出好的文章來的。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記9

      《親愛的漢修先生》這本書的主人公是鮑雷伊,他從二年級(jí)開始迷上了漢修先生的書,于是他就經(jīng)常給漢修先生寫信。因?yàn)轷U雷伊剛開始還不知道信怎么寫,第一次只寫了一句話,而且還有錯(cuò)別字。但是他經(jīng)常寫信給漢修先生,漢修先生也不時(shí)的`給鮑雷伊回信,漢修先生有一次回信建議鮑雷伊寫日記,這樣他是作文就能更出色。他虛心接受漢修先生的勸告,我覺得鮑雷伊是個(gè)好孩子,又會(huì)體諒他人,因?yàn)轷U雷伊知道漢修先生很忙,就在他想和漢修先生說話時(shí),假裝給他寫信。有一次他的爸爸當(dāng)了卡車司機(jī),鮑雷伊的媽媽不愿意,于是鮑雷伊的爸爸媽媽離婚了,爸爸把他家之前的狗帶走了,而鮑雷伊和媽媽一起生活。但是不久鮑雷伊和媽媽變得很窮,只租了一間小屋,剛開始爸爸還給他打電話,但是過了一段時(shí)間鮑雷伊的爸爸就好像忘記了他一樣,不再給他打電話了。又一次鮑雷伊很想爸爸就給爸爸打電話,本以為爸爸不在這樣?jì)寢尵筒挥酶对捹M(fèi)了,但爸爸卻接了電話,鮑雷伊聽到了電話那邊有一個(gè)男孩在叫爸爸,讓爸爸陪他吃披薩,鮑雷伊覺得爸爸拋棄了他,他感到很傷心。但是又一想爸爸有那個(gè)男孩就不會(huì)覺得孤單了。我覺鮑雷伊很善良,善解人意。之后他又寫了一篇文章,在學(xué)校里得了小作家一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)是和作家吃飯,鮑雷伊問作家有沒有見過漢修先生,作家說見過,于是他就和作家聊起了漢修先生的書,他們聊得很快活。回到家,他特別感激漢修先生,于是就給他寫了一封信,感謝漢修先生讓他寫日記的建議,讓自己的文章變得更優(yōu)秀了。我以后也要向鮑雷伊一樣,善解人意,體諒他人,經(jīng)常寫日記,提高自己的寫作水平。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記10

      暑假時(shí)我讀了《親愛的漢修先生》,疑惑的是,為什么使它獲得紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng),我讀了一遍,卻沒有什么滋味,只感受到了一個(gè)男孩成長的故事,于是又靜下心讀了一遍,一個(gè)男孩豐富的'內(nèi)心世界展現(xiàn)在眼前,書里一個(gè)又一個(gè)的人物也漸漸變得清晰、生動(dòng)。

      我覺得鮑雷伊是一個(gè)跟我一樣普普通通的人,他安靜、內(nèi)向,并不引人注目,他渴望父愛,渴望被別人注意,渴望朋友,他剛開始還不喜歡寫作,但是,他覺得給別人寫信其實(shí)并沒有那么討厭,他開始喜歡寫作了,每天都堅(jiān)持寫日記,最后獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

      最令人感動(dòng)的是雷伊的媽媽,一個(gè)單身的母親教育孩子是不容易的,而一個(gè)貧困母親就更難,可她還能把雷伊正確地引導(dǎo),讓他樂觀地面對(duì)人生的挫折。

      書中還有一些人物對(duì)雷伊的成長也很重要,對(duì)孩子成長的關(guān)愛,也不時(shí)令人感動(dòng)、欽佩。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記11

      我讀過許許多多的書,因?yàn)槲覉?jiān)信一句話,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。接下來,我就把《親愛的漢修先生》這本書講給大家聽聽吧!

      里面的主人公有:漢修先生。鮑雷伊。媽媽。爸爸。法蘭德林先生。“土匪”。陪瑞······

      這本書主要講了一個(gè)小孩——鮑雷伊,在二年級(jí)讀了一本書,名叫《狗兒快樂秘訣》,之后,他就非常喜歡這個(gè)作者,漢修先生,便寫信聯(lián)系上了漢修先生。

      在老師布置的作業(yè)和媽媽催促的情況下,他與漢修先生的`聯(lián)系越來越多。鮑雷伊在信中說到很多事,比如:他父母離婚了,自己的午餐被偷了等等。同時(shí),他也明白了父母為什么離婚,知道了懂得了父母對(duì)他的關(guān)愛,父親為什么丟棄他們,自己開著大卡車,四處游蕩。并學(xué)會(huì)了寫作,還得了小作家征文入圍獎(jiǎng)。正因這獎(jiǎng),就又加固了鮑雷伊想做作家的夢(mèng)想。

      讀了這本書,我懂了學(xué)多事,明白了許多道理,比如:在生活當(dāng)中,要多為別人著想,不要太自私。做事要想周到。不要因?yàn)樾∈露l(fā)火。明白的道理是:想做一件事,就必須用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取,不要強(qiáng)求別人給你什么。還明白了,只要下決心專心做一件事,那就一定能成功。

      想要寫好一篇習(xí)作,不光要認(rèn)真。還必須有親身體驗(yàn)才行,就算是想象,也必須有靈感。

      這本《親愛的漢修先生》讓我記憶猶新。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記12

      暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書,讓我非常的感動(dòng)。這本書的主要內(nèi)容講了:鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的'文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

      通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對(duì)話中我真切地感受到文中的小男孩鮑雷伊對(duì)父母離異的那種悲傷,讓我更加地珍惜我們這個(gè)家庭的溫暖。

      讀了這本書我覺得,鮑雷伊堅(jiān)持每天寫作,他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀、自信的孩子,真是了不起。他是個(gè)自立的孩子,在父母離婚的情況下,他還能自己照顧自己,并且努力學(xué)習(xí),在作文競賽中取得了優(yōu)異成績。我要學(xué)習(xí)他的這種勇氣和精神,逐漸培養(yǎng)自立能力。讀了這本書,讓我明白:世界上無論什么事,都要經(jīng)過磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順,只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì),就沒有做不成的事。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記13

      這本書講的是漢修先生是一位作家,他有一個(gè)朋友是一個(gè)小孩叫鮑雷伊,雷伊在小學(xué)二年級(jí)讀了一本書,他很喜歡這本書的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)這本書的作者是漢修先生便寫信和他聯(lián)系。他到了六年級(jí),為了老師布置的日記,他不知道日記該怎么寫請(qǐng)求漢修先生幫助,于是他跟漢修先生的寫的信更多了。在信中,雷伊說了他父母離婚的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后和不適應(yīng)以及它內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的`書信來往,雷伊,不但學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)生活,理解了父母不能共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,而且他還練成了一手好作文,描寫了他和爸爸做卡車出游的文章,使他獲得了小作家征文比賽的冠軍,同時(shí)也增加了他成為作家的決心。最后由于他和漢修先生的回信,成為了有名的作家。

      這本書告訴我們只要你堅(jiān)持努力,就一定有收獲。

    《親愛的漢修先生》讀書筆記14

      《親愛的漢修先生》講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩。

      在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外書,她很喜歡那本書的作者,漢修先生,鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的`小學(xué)生,老師給他們布置了一個(gè)作業(yè),給自己喜歡的作者寫一封信,鮑雷伊為了完成作業(yè)很不滿,很不情愿的給作家漢修先生寫了一封信,后來又給漢修先生寫信請(qǐng)教寫作的方法。

      在長期書信往來中鮑雷伊慢慢地喜歡上了寫作。他不但學(xué)會(huì)了如何寫作,還學(xué)會(huì)了自己的動(dòng)手發(fā)明創(chuàng)造。

      從前的鮑雷伊有很多煩惱,比如爸爸媽媽離婚,有人偷他的午餐盒等等,他把這些寫信告訴漢修先生,漢修先生通過寫信,鼓勵(lì)鮑雷伊,慢慢的鮑雷伊,的寫作和閱讀能力提高很快,很快,而且一點(diǎn)煩惱的情緒也沒有了。

      讀完這本書,我深深體會(huì)到不管任何事情都要積極樂觀的面對(duì),做任何事情都不是一朝一夕就能做到的,需要日積月累,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的努力!

    《親愛的漢修先生》讀書筆記15

      你有自己的夢(mèng)想嗎?你在為夢(mèng)想而努力嗎?鮑雷伊是這本書的主人公,他的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。他與漢修先生通信,這改變了他的性格,也改變了他的生活。

      鮑雷伊最初給漢修先生寫信是二年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)他寫的信短小簡單。到了六年級(jí),他為了完成老師布置的作業(yè),和漢修先生的能信越加頻繁,還學(xué)會(huì)了寫日記。他在信中向漢修先生訴說自己剛?cè)雽W(xué)的孤獨(dú)、父母離異的痛苦。隨著他慢慢地成長,在漢修先生的建議以及媽媽的'鼓勵(lì)下,他開始變得開朗,交了知心的朋友,寫作水平也有所提高。他與漢修先生的信,見證著一個(gè)富有夢(mèng)想男孩的成長,以及大人與孩子之間的友誼。

      靜靜翻完整本書后,我默默地坐了很久。其實(shí)在我們身邊,一直有著像漢修先生一樣的一個(gè)人或是一類人。他們引導(dǎo)著你,為你指引方向。而你跟著他們的方向,只要走,便會(huì)成功。但如果不走,會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前,甚至更加懈怠。

      我們要永遠(yuǎn)感謝我們生活中的漢修先生,在他們的指引下,綻放最美麗的人生。

      因?yàn)樽鍪履ゲ洌罴伲πM(jìn)行讀寫速度的練習(xí)。任選書籍,40-50分鐘讀完,20分鐘完成讀書筆記。

      為了偷懶,她選擇的都是小學(xué)時(shí)讀過的書,沒關(guān)系,只要做就好,慢慢成長。

      不急不急,媽媽等得起。

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