史記讀書筆記

時間：2024-09-28 09:55:34 讀書筆記我要投稿

史記讀書筆記

　　讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的史記讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

史記讀書筆記

史記讀書筆記1

　　我幾乎用了整個暑假來看這本《史記》，但還是有十幾篇文章沒看。

　　《史記》是漢代司馬遷寫的，司馬遷還沒有出名，但有了這本《史記》，現在可以算是婦孺皆知的人物了。《史記》內容共130篇，分為“本紀”12篇，“表”10篇，“書”8篇，“家庭”30篇，最多部分“列傳”70篇。如果加上司馬遷的《安書》，那就是131篇，其中司馬遷最多的時間和片數是“列傳”部分。然而，這讓我有了一些感覺。

　　不是所有著名的人都寫了《列傳》中寫的人物，也不是寫了幾個無關緊要的人，更不用說想誰就寫誰了。但是，我覺得這些人都是司馬遷可以寫的。從他的字里行間不難看出，司馬遷對這些人有自己的想法。有些人贊不絕口，有些人不喜歡。他甚至討厭有些人，對他們有偏見。

　　首先，我們可以看到西馬前是一個非常不欣賞法家的人，尤其是法家的刑法，他對武帝的'統治感到厭煩。很多地方都能看到，但如果有人認為這是錯誤的，我有兩個地方可以直接看到這一點，那就是《遵守官員傳記59》和《酷官員傳記62》，這兩篇文章描述了司馬遷對人性和俠義官員的贊揚，以及對兇猛官員(主要是武帝時期)的批評。此外，我們可以看到司馬遷對劉邦項羽時期的官員有很多描述，也花了很多空間。雖然空間很小，但有很多人寫作，對非常惡毒或法國人物持有一些無聊的態度，并對狹義的人給予了一些贊揚。另一件我認為很有趣的事情，司馬遷可能非常重視友誼，所以在一些文章中，他也直接添加了一個朋友，我認為寫得很好。

史記讀書筆記2

　　因為下學期我們要學習古代漢語，史記作為古代漢語的典范，特別值得一讀。《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　我們在初中和高中都接觸過《史記》的內容，比如《項羽本紀》和《陳涉世家》。在學習這兩篇文章時，老師們特別強調，皇帝和王侯將相被記錄在本紀。陳勝、吳廣在《陳涉世家》中都是“農村夫”，沒有文化，沒有地位，沒有財富。他們之所以反抗，只是因為他們在趕赴服兵役時因大雨延遲到達，秦律嚴格，所有延遲都會被殺。因此，陳勝和吳光決定在路上反抗，并發出了“王子和將軍和平”的呼吁和倡議。利用魚腹中的紙條“大楚興、陳勝王”，幫助公子扶蘇為王起義。可以說，陳勝吳廣的起義拉開了反抗暴秦的序幕。因此，雖然陳勝不是王侯將相，但正是因為他的貢獻，他才被記錄在家庭的這一部分。所以是可以理解的。

　　項羽輸了，在烏江自殺了。可以說，他是一個失敗者，即使他被記錄在《史記》中，他也應該被記錄在這個家庭中，但太史公司馬遷在本紀記錄了項羽。可以說，由于太史公的個人情感問題，項羽被記錄在本紀。太史公認為，雖然西楚霸王項羽失敗了，但自古以來，“贏家是國王，輸家是侵略者”，但不能抹去項羽是英雄的事實。

　　因此，《史記》這本書的意義不僅僅是為我們后人記錄那段歷史。讓我們的后代以史為鑒，少走彎路。能讓我們與過去的先賢對話，更直接、更客觀地了解他們的生活。與此同時，《史記》中有許多成語，歇后語。比如這個成語叫鹿為馬，就是秦始皇本紀趙高的話。它不僅能讓我們了解歷史，還能讓我們增加經驗，豐富知識。

　　《史記》這本書最吸引我的是太史公第一次以紀傳體的形式向公眾展示歷史人物。能更直觀、客觀地給讀者一個歷史人物的生活事跡。比如《項羽本紀》給我印象最深。第一次接觸項羽本紀是在語文課本上，但是節選。因此，如果你想有自己的.想法，你需要看《史記》，這樣你就可以直接理解它，而不是從百度上隨意找到的，真實性沒有保證。同時，各種“歷史劇”會曲解一些歷史人物來滿足劇情的進展，這在看劇的范圍內是可以理解的，但會對歷史的嚴謹性產生影響。

史記讀書筆記3

　　在這個短暫的寒假里，我讀了一本開闊視野、豐富知識的史書。這本書講述了從黃帝到漢武帝初年3000多年的歷史變化。它規模宏大，體質齊全，涉及哲學、政治、經濟、文學、美學、天文、地理、醫學、占卜等。，幾乎涵蓋了各個歷史時期社會活動的全部內容，堪稱百科全書式的巨作。

　　《史記》是幾千年文化的積淀，是人類文化的精髓。它代代相傳，在當今文壇依然熠熠生輝。它的思想文學價值是無與倫比的，影響了幾代甚至幾十代人。

　　扁鵲是戰國時期渤海縣的鄭地人。他的真名是秦越人。他年輕時在家鄉當過舍長。他的家鄉有一位常見的客人，名叫長桑君。扁鵲與他有著深厚的友誼。久而久之，長桑君發現扁鵲才華橫溢，與普通人不同，想把自己所有的醫術和秘方都傳授給他。于是，長桑君給扁鵲送了一劑靈藥，說：“你用早上還沒落地的露水把它和勻，然后服用，三十天后你就能洞察到一切。說完，長桑君消失得無影無蹤。扁鵲按照長桑君教的方法服用了這種藥。三十天后，他真的能看到人類的疾病。于是他開始周游世界，行醫救人。

　　有一天，扁鵲云游到郭國，碰巧遇到了郭國王子的去世。扁鵲來到郭宮門口，擅長手術的中妃子詳細講述了王子生病時的癥狀，并告訴他王子天亮時剛去世，還沒來得及下葬。扁鵲說：“我是齊國渤海縣的秦越人，快去稟告國君，說我能救王子。聽到稟告后，郭國君迅速將扁鵲請進宮殿。看到王子后，扁鵲說：“王子患有一種叫做“尸體崩潰”的疾病，并沒有死。說完，他命弟子磨針石，然后針太子的穴位。過了一會兒，王子真的醒了過來。扁鵲用了一些藥，王子可以坐起來。經過20天的.調理，王子完全康復了。

　　消息一傳開，全世界都說扁鵲有能力起死回生。扁鵲說:“我不能讓人起死回生，只能治好活著的病人。”從此，扁鵲聞名于世。

　　《史記》的作者司馬遷，長字，西漢夏陽人，中國古代偉大的歷史學家、思想家和作家，被后人譽為“史圣”。他最大的貢獻是創作中國第一部紀傳體通史史。這本書被認為是中國歷史書的典范。

　　豐富人生經驗，吸取前人的成功經驗和失敗教訓，為自己開辟健康快樂的人生道路。

史記讀書筆記4

　　司馬遷從元封三年被封為太史令后，開始閱讀整理史料，準備寫作。16年后，司馬遷基本完成了所有的寫作計劃，直到元封四年(公元前91年)。這是一部偉大的作品，他用一生的精力和艱苦的工作，忍受著巨大的身心痛苦，用一生寫下來，永遠閃耀著光輝。

　　司馬遷寫的.《史記》是中國第一部紀傳體通史。全書包括十二“本紀”、三十“世家”、七十“列傳”、十“表”、八“書”，共五個部分，一百三十篇文章約五十二萬六千字。它描述了從傳說中的黃帝到漢武帝太初四年三千年的歷史。它也是一部文學名著，是中國傳記文學的開創性作品。它的主要部分是本紀、世家和列傳，其中列傳是整本書的精髓。

　　司馬遷寫史記，態度嚴謹認真，實錄精神是其最大的特點。他寫的每一個歷史人物或事件都經過了大量的調查和研究，并反復核對歷史事實。早在20歲時，司馬遷就離開了首都長安，踏上了名山大川，實地考察了歷史遺跡，了解了許多歷史人物的軼事、民俗和經濟生活，開闊了視野和胸懷。漢代歷史學家班固說，司馬遷“文直，事核，不虛美，不隱惡，所謂實錄”。也就是說，他的文章公平可靠，不說好話，不隱瞞壞事，這高度評價了司馬遷的科學態度和詳細的記事。

　　要堅持“實錄”精神，司馬遷必須面對現實，記錄現實，這必然會導致“禁忌”問題。然而，當他給人物寫傳記時，他并沒有被傳統歷史記載的規則所束縛，而是根據自己對歷史事實的思想和情感記錄。司馬遷當然不會抹殺他們神奇光彩的一面，從最高皇帝到王子貴族，到將軍大臣，再到地方長官，但突出的是揭露他們的腐朽、丑陋和對人民的剝削和壓迫。特別揭露了漢代統治階級的罪惡。雖然他是漢武帝的臣子，但司馬遷并沒有隱瞞他的錯誤。他深刻地揭露和批評了當時流行的禪宗祭祖和祈禱神仙活動的虛偽。在《封禪書》中，他生動地描繪了漢武帝迷信神仙、千方百計祈求不死之藥的荒謬無聊行為。