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《當(dāng)孩子玩出這樣的情節(jié)時(shí)》讀書(shū)筆記
幼兒園是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的地方，通過(guò)玩，孩子能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)。綱要中指出“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，正因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)踐的真理，越來(lái)越多的幼兒園在課程實(shí)施過(guò)程中重視游戲，堅(jiān)持不懈開(kāi)展游戲。因此，我們都會(huì)看到更多的教師每天和孩子們一起游戲，從而讓孩子在游戲中，“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。”使幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
我園為了提升教師的技能，近日，我園開(kāi)展了一次觀看課堂游戲視頻，不同的名師展示各種不同領(lǐng)域的游戲展示，可以看出，孩子們?cè)谟螒蛑�，很快�?lè)，很享受，使孩子們學(xué)到了更豐富的知識(shí)，同時(shí)，也達(dá)到了教師所創(chuàng)設(shè)的游戲目標(biāo)。
上周，我園開(kāi)展了一次游戲展示課，結(jié)合《香香的蔬菜》這一主題，執(zhí)教了一個(gè)美術(shù)游戲《有趣的蔬菜寶寶》，課前，我讓孩子們帶來(lái)了很多的蔬菜，南瓜、花菜、芹菜、大蒜、洋蔥等，來(lái)認(rèn)識(shí)各種不同的蔬菜，游戲中，剛開(kāi)始孩子們貼上蔬菜寶寶，扮演不同的蔬菜寶寶，在《找朋友》的音樂(lè)中，尋找各自的蔬菜寶寶做朋友，激發(fā)了孩子對(duì)蔬菜寶寶玩游戲的興趣。隨后，讓幼兒看一看教師自制的蔬菜寶寶，分別讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是用什么蔬菜做的，如何制作而成，激發(fā)幼兒的好奇心，重點(diǎn)在于讓幼兒動(dòng)手制作蔬菜寶寶，剛開(kāi)始我還擔(dān)心，孩子拿起蔬菜會(huì)不知所措，誰(shuí)知，他們的想法卻大大出乎我的意料之外，只見(jiàn)有的幼兒畫(huà)眼睛、嘴巴，有的剪紙貼上去，還有的用辣椒代替蔬菜寶寶的手，直接用牙簽固定在一邊，非常有趣，最后展示與蔬菜大變樣的一角中。
游戲?qū)τ诤⒆觽兌裕偸亲铋_(kāi)心的，本次的游戲，雖然讓幼兒感受到了無(wú)比快樂(lè)心情，最后分享了各自的成果。但也有需要改進(jìn)的一些地方，如：整個(gè)游戲，時(shí)間的把握上不夠穩(wěn)定，特別是在幼兒操作中，由于幼兒的動(dòng)手能力差異大，因此，有些幼兒速度較快，有些則很慢，可以采取帶領(lǐng)幼兒相互參觀，分享介紹的形式或許會(huì)更完美。
游戲帶給你快樂(lè)，游戲帶給你驚喜，游戲中可以創(chuàng)造出更多意想不到的收獲。讓我們一起細(xì)心觀察，漸漸摸索，努力進(jìn)取，從而讓孩子們真正徜徉于游戲的海洋中。
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