畢業(yè)季之《我的心里每天開(kāi)出一朵花》讀書(shū)筆記
看到幾米的這本繪本《我的心中每天開(kāi)出一朵花》是在氣溫高達(dá)三十七八度夏日的一個(gè)午后，我鉆進(jìn)一家小型的獨(dú)立書(shū)店里躲避毒辣的陽(yáng)光，不經(jīng)意間在書(shū)架上窺到了它色彩繽紛的華麗外衣，再仔細(xì)看書(shū)名時(shí)，卻如同迎面吹來(lái)了一陣清風(fēng)，將煩人的燥熱一掃而光。我如同被施了魔法一般拿著它愛(ài)不釋手地翻了幾頁(yè)就毫不猶豫地掏錢(qián)把它買(mǎi)下了，當(dāng)時(shí)的我沒(méi)想到，我買(mǎi)下的是一把各種各樣的花的種子，在心里播種下了一塊花田。
我把這本書(shū)放到了隨身攜帶的包里，當(dāng)我在茂密的鋼鐵森林里匆匆的行走的間隙時(shí)，我都會(huì)隨手拿出翻看。因?yàn)槎际嵌绦【返脑?shī)文，讀的時(shí)候并沒(méi)有前后是否連貫的顧慮，翻到哪頁(yè)就讀哪頁(yè)。想起一句話(huà)說(shuō)“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)，無(wú)所謂章法結(jié)構(gòu)，有云淡風(fēng)清的感覺(jué)“，想來(lái)就是這樣的。
我就這樣誤打誤撞地闖入了幾米強(qiáng)大的精神世界里，竟沉浸在眼前那片豐富多彩而天真爛漫的花田里，忘了身處于喧囂的塵世中。
隨著幾米燦爛的畫(huà)筆和雋永的文字，和他一起隱跡在鴨群中過(guò)馬路，夢(mèng)想做一顆甜甜的薄荷糖，每天扛著大象去上班，倒掛枝頭晃蕩著找尋顛倒世界的可愛(ài)。我們站上大樹(shù)，學(xué)習(xí)像鳥(niǎo)一樣飛翔;爬上屋頂向月亮請(qǐng)求，女兒三歲生日的時(shí)候一定要滿(mǎn)月;在堵車(chē)的時(shí)候把自己想象成夢(mèng)幻騎士，追逐第一簇星光。雖然他也有描述他的悲傷、惆悵和對(duì)世界的嘲諷，但即使在嚴(yán)實(shí)的黑夜里掉進(jìn)深井，即使在最深的絕望里，他也可以讓你遇見(jiàn)最美麗的驚喜——井水里的閃爍星光。
這書(shū)，單獨(dú)看文字，每則都是可以獨(dú)立發(fā)展的故事;單獨(dú)看畫(huà)，每幅都是畫(huà)中有話(huà)。無(wú)論打開(kāi)哪一頁(yè)，就發(fā)現(xiàn)自己被帶走了，和當(dāng)下的世界暫時(shí)沒(méi)有了聯(lián)系; 左邊頁(yè)的畫(huà)面絢彩，右邊頁(yè)的文字則是簡(jiǎn)潔而有穿透力， 直接把你生生地拽回來(lái)，聯(lián)結(jié)起自己的生活，當(dāng)下、曾經(jīng)、或是未來(lái)。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)幾米的自得其樂(lè)，他追求內(nèi)心的自由，善于找尋生活的點(diǎn)滴樂(lè)趣。他的'心里一定還住著一個(gè)孩子，那些童趣和純真，發(fā)自?xún)?nèi)心、不花力氣般地信手拈來(lái)。而面對(duì)那些大人世界里的復(fù)雜、無(wú)趣和糾結(jié)的情況，則是隨遇而安，不勉強(qiáng)也不妥協(xié)。他輕輕地嘲笑這個(gè)世界，卻又無(wú)奈地把自己也歸為落入世俗的一類(lèi)，使人可以聞到幾絲幽默及詰問(wèn)的氣息，這正是幾米的智慧所在。 我驚嘆于幾米的魔法神筆，因?yàn)樗苣敲赐笍氐禺?huà)出我們那寂寞、迷茫又敏感的內(nèi)心，同時(shí)又讓我們懂得“所有的悲傷都會(huì)留下一絲快樂(lè)的線(xiàn)索，所有的遺憾都會(huì)留下一處完美的角落”，讓我們不至于絕望，然后微笑地對(duì)自己說(shuō)：“我的心中每天都會(huì)開(kāi)出一朵花。”每次翻看，都有感動(dòng)，感動(dòng)中帶著歡欣，歡欣中又漾著淡淡的傷感。這些感情的共存，讓人心悅誠(chéng)服，思潮澎湃。這種感覺(jué)好美，仿佛心中真的有一朵朵小花兒靜靜開(kāi)放，吐著淡淡芬芳，生長(zhǎng)成一片斑斕的花田……
【畢業(yè)季之《我的心里每天開(kāi)出一朵花》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
幾米 《我的心中每天開(kāi)出一朵花》經(jīng)典語(yǔ)錄11-06
2016畢業(yè)季之畢業(yè)檔案該如何處理10-24
畢業(yè)季的圖片08-26
畢業(yè)季寄語(yǔ)12-29
畢業(yè)季圖片08-26
畢業(yè)季的教師贈(zèng)言12-08
傷感的畢業(yè)季贈(zèng)言11-21
畢業(yè)季的明信片寄語(yǔ)08-12
畢業(yè)季老師的寄語(yǔ)01-16