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  • 幼兒教師讀書筆記《中國(guó)教師報(bào)》

    時(shí)間:2022-09-18 17:16:51 讀書筆記 我要投稿
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    幼兒教師讀書筆記《中國(guó)教師報(bào)》

      去年,我們幼兒園組織全園老師閱讀《中國(guó)教師報(bào)》,并參加他的讀報(bào)用報(bào)征文活動(dòng),我開始上網(wǎng)閱讀這份報(bào)紙,當(dāng)《中國(guó)教師報(bào)》的電子版展現(xiàn)在我面前時(shí),我馬上被他醒目的刊頭、豐富的內(nèi)容吸引住了,剛瀏覽完首頁(yè),我就開始喜歡上了這份報(bào)紙。

    幼兒教師讀書筆記《中國(guó)教師報(bào)》

      《中國(guó)教師報(bào)》刊登的文章有的貼近廣大一線教師的工作和生活,如《誰(shuí)動(dòng)了我的暑假》、《補(bǔ)課不止教師疲憊不堪》;有的宣傳先進(jìn)教師事跡,如《師之表——記全國(guó)優(yōu)秀助學(xué)教師汪金全》;有的反映教師的呼聲、維護(hù)教師的權(quán)益,如《教師聘任需要理論支持和制度保障》;有的幫助廣大教師提高教學(xué)和管理能力,增強(qiáng)自身素質(zhì),如《再現(xiàn)精講點(diǎn)撥的課堂片段》等。一年來(lái),《中國(guó)教師報(bào)》已經(jīng)成為我貼心的朋友,課余生活的主要組成部分。

      《中國(guó)教師報(bào)》有很多版塊,可我最喜歡的是“教師論壇”,版塊的文章選得非常貼近一線教師的心理與工作狀態(tài),文章寫得實(shí)在,鮮活的實(shí)例就發(fā)生在我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中,就說(shuō)《老師,別剝奪孩子犯錯(cuò)的權(quán)利》這篇文章吧,案例中A老師因?yàn)楹ε聦W(xué)生犯錯(cuò),想方設(shè)法讓學(xué)生能全做對(duì)。從結(jié)果看,學(xué)生是都畫對(duì)了,但其實(shí)學(xué)生是“被成功了”。而B老師就不一樣,讓學(xué)生獨(dú)立去嘗試,這樣學(xué)生的各種錯(cuò)誤盡展眼前,再通過(guò)“量一量你畫的圓的直徑是不是6厘米”,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并自我調(diào)整。讓學(xué)生經(jīng)歷“畫錯(cuò)——反思——修改”的過(guò)程,更能幫助學(xué)生理解“圓規(guī)兩腳之間的距離是圓的半徑”這一知識(shí)點(diǎn)。

      在我們的教學(xué)中不是經(jīng)常會(huì)發(fā)生這種情況嗎,文章把兩位一線教師教學(xué)中的做法展示在大家面前,讓你去品味,去深思,“心理學(xué)家蓋耶說(shuō)得好:‘誰(shuí)不考慮嘗試錯(cuò)誤,不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,就將錯(cuò)過(guò)最富有成效的學(xué)習(xí)時(shí)刻。’只要有認(rèn)知活動(dòng),就會(huì)有錯(cuò)誤發(fā)生。教學(xué)過(guò)程就是一種以學(xué)生為主的認(rèn)知活動(dòng),那就肯定會(huì)有錯(cuò)誤發(fā)生。錯(cuò)誤也是掌握知識(shí)、技能必經(jīng)的過(guò)程。老師不需要更不能因?yàn)楹ε聦W(xué)生犯錯(cuò)誤,而想方設(shè)法阻止學(xué)生犯錯(cuò)。學(xué)生的錯(cuò)誤是其思維的真實(shí)寫照,也是教學(xué)中的巨大財(cái)富。”是啊,我是幼兒園的老師,3-6歲的孩子是我工作的對(duì)象,在日常教學(xué)中的幼兒操作環(huán)節(jié)經(jīng)常會(huì)發(fā)生這種情況,特別是上公開課,在眾多專家、聽課老師面前,為了追求圓滿的教學(xué)效果,我往往會(huì)采用A老師的做法,害怕學(xué)生犯錯(cuò),想方設(shè)法讓學(xué)生能全做對(duì)。可是表面的全對(duì)真的表示孩子都掌握了嗎?實(shí)際上“學(xué)生只有經(jīng)歷了犯錯(cuò)誤的過(guò)程,對(duì)知識(shí)才能理解得更深刻;老師只有了解了學(xué)生的錯(cuò)誤,才能及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,做到因錯(cuò)施教。”這篇文章的觀點(diǎn)很有借鑒價(jià)值,讓我真實(shí)感受到創(chuàng)新型課堂的教學(xué)活動(dòng),使我今后工作有了方向,對(duì)我的教學(xué)工作實(shí)踐有很大的指導(dǎo)和幫助。

      教師呀,教師,當(dāng)我們?yōu)榱俗非笏^圓滿的教學(xué)效果時(shí),請(qǐng)您一定要記住————別剝奪孩子犯錯(cuò)的權(quán)利!

      《 中國(guó)教師報(bào)》以及她的“教師論壇”成了我生命中的精神家園。“新觀察”、“健康人生” 、“班級(jí)在線”、“深度訪談”、“現(xiàn)代課堂”等欄目都使我思想受到啟迪,精神得以煥發(fā),靈感不斷涌現(xiàn),給我鼓舞和啟發(fā),留下了深刻的印象。

      一年來(lái),《中國(guó)教師報(bào)》成了我貼心的朋友,給我?guī)?lái)了許多教育智慧,他是我專業(yè)成長(zhǎng)路上的一盞明燈,時(shí)時(shí)在促我成長(zhǎng),助我進(jìn)步!謝謝你——《中國(guó)教師報(bào)》!
     

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