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  • 幼兒教師讀書筆記《推敲“教學藝術”細節之美》

    時間:2022-09-18 17:17:16 讀書筆記 我要投稿
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    幼兒教師讀書筆記《推敲“教學藝術”細節之美》

      細節實際上是一種長期的準備,從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。只有保持這樣的工作標準,你才能注意到問題的細節,著才能做到為使學習工作達到預期的目標而思考細節,才不會為了細節而細節。細節是一種積累的經驗和習慣,關系著我們的學習和生活的方方面面。

    幼兒教師讀書筆記《推敲“教學藝術”細節之美》

      作為一名幼兒教育工作者,“細節”兩個字更在我們的一日生活中體現的淋漓盡致了。幼兒園是教育的啟蒙階段,教師在成為幼兒學習的支持者、引導者和合作者,從細節著手開展各個活動,在生理、心理、社會適應方面都能得到提高與發展。幼兒教師的立足點就是班級管理和課堂教學,接下來就講講一下兩方面:

      班級管理

      班級管理是一項長期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級管理對教師、幼兒都得益。幼兒園的班級不同于其他學校的班級組織,它不僅承擔著教育任務,也承擔著保育任務。“麻雀雖小,五臟俱全”,班級工作是方方面面的,是由教育要求和年齡特點所決定的。如何管理好班級,這也需要教師的細心、耐心、愛心……所謂細節決定成敗。

      教育教學

      從教育教學中折射出幼兒的發展,從幼兒的發展中反應出教師的專業,教師的言傳身教正在潛移默化中傳授著。要呈現一個好的課堂教學,需要不斷地執教與反思,在執教中磨合,在反思中提升。關注教學的每一步,教學的設計、意圖,目標的設定,重難點的突破,材料的合理,教學流程中的點滴,都需要執教者不斷摸索,并與幼兒的發展相呼應,達到預設的目標,體現教育價值的存在。
     

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