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  • 《我要做好孩子》讀書(shū)筆記

    時(shí)間:2020-10-16 11:02:16 讀書(shū)筆記 我要投稿

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字

      品味完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字1

      放假的時(shí)候,老師讓我們看一本書(shū)--《我要做好孩子》爸爸讓我在網(wǎng)上看,可是我才看了一半就沒(méi)耐心了,于是便想把電腦關(guān)住,爸爸看到了便對(duì)我說(shuō):“怎么不看了?”我便說(shuō):“我不想看了。”爸爸便坐在電腦前津津有味兒的看著。

      爸爸看完后對(duì)我說(shuō):“很好看!”非要讓我看,爸爸說(shuō)這里面的主人公金玲的愛(ài)好和我相反她喜歡英語(yǔ),可我卻不太喜歡英語(yǔ),不過(guò)我到覺(jué)得她蠻像我們班的一個(gè)同學(xué)的,金玲和我們班的這個(gè)同學(xué)都愛(ài)好英語(yǔ)而且她們都長(zhǎng)的胖胖的,很像一對(duì)姐妹花!

      《我要做好孩子》這本書(shū)主要講的是發(fā)生在金玲身邊的事,然而這些事在我們眼中都在平常不過(guò)了,這些事在金玲眼中都非常有意義……

      走進(jìn)這本書(shū)你將發(fā)現(xiàn),這本書(shū)的主人公就是你自己……

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字2

      我的書(shū)架上有許多好書(shū),《我要做好孩子》就是其中一本。這本書(shū)是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作,是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

      書(shū)中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,她機(jī)敏、善良、正直,但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買(mǎi)了一盒有一盒,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就沒(méi)有了,媽媽說(shuō):“真是太不像話了!家里縱有黃金萬(wàn)兩,也吃不住這樣丟三落四。”她博覽群書(shū)、想象豐富,但學(xué)習(xí)成績(jī)一般。有一回英語(yǔ)期中考試,金鈴難得拿了99分的高分,媽媽高興的眼淚都出來(lái)了,不久到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)才知道那次測(cè)驗(yàn)有20多個(gè)人滿分。

      金鈴就是這么一個(gè)孩子,比上不足比下有余,活得快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是。

      我太喜歡這本書(shū)了,每次閱讀的時(shí)候,就會(huì)想起我自己的生活。同樣是六年級(jí);同樣是面臨小升初考試;我也有一個(gè)溫暖的家和慈愛(ài)的爸爸媽媽;我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試,還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對(duì)我的好,我心里都知道,學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè),忙得不得了,可我的煩惱又有誰(shuí)知道,學(xué)得太多、學(xué)的太雜,消化不了。

      其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣,為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,我們做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯薄3煽?jī)固然很重要,但那只是我們?nèi)松囊徊糠郑砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要。

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字3

      《我要做好孩子》這本書(shū)主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良正直的好孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了多種努力,并為保留心中那份天真、純潔向大人們作出了許多“抗?fàn)帯保詈笏屯瑢W(xué)們一起充滿信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

      這個(gè)故事給了我們思考和啟迪,書(shū)中的金鈴是一個(gè)活潑開(kāi)朗聰明善良的女孩,每天快快樂(lè)樂(lè),看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。班主任邢老師突然生病了,她會(huì)想到買(mǎi)買(mǎi)康乃馨去看望生病的老師,為了讓老師安心養(yǎng)病,她把班里的情況避重就輕添油加醋地說(shuō)出來(lái),善意的謊言說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。在緊張的學(xué)習(xí)之后,我們應(yīng)該體諒老師和父母的辛苦,要關(guān)心他們的身體,多為班里和家里做力所能及的事情。

      在書(shū)中,提到金鈴在找桑葉時(shí),無(wú)意中遇到了孫奶奶,孫奶奶是退休教師,每天幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),使金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí),孫奶奶只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心,在學(xué)習(xí)上我對(duì)自已也沒(méi)有信心,總認(rèn)為自已沒(méi)有足夠的把握,能考出好成績(jī)。在今后的學(xué)習(xí)中,我也要像金鈴一樣,對(duì)自已充滿信心,不斷努力的學(xué)習(xí),相信自已的能力,朝著自已的目標(biāo)沖刺,做一個(gè)活潑開(kāi)朗,善良正直,自強(qiáng)不息,讓老師和父母自豪的好孩子。

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字4

      班里面又借了一本書(shū),這本書(shū)叫《我要做好孩子》,這本書(shū)我雖然只看了幾十頁(yè),但已經(jīng)有了一些感想。

      這本書(shū)的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩,她現(xiàn)在和我一樣,是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生,她絕對(duì)是一個(gè)重量級(jí)的選手,身高1.55米,體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”不管是誰(shuí),她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家,有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)攤和一個(gè)禮品店,僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí),不是她胖走得慢,她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊,在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女, 不知怎么跟他們打上了話,那兩個(gè)人一高興,竟然讓金鈴做到車(chē)座上把她帶到了小區(qū)門(mén)口。這件事,她的媽媽批評(píng)了金鈴。

      金鈴在學(xué)習(xí)上,是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生,她的語(yǔ)文作文對(duì)于新穎的題目她寫(xiě)的非常好,可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動(dòng)》…… 她就不會(huì)寫(xiě)的那么精彩了,她的語(yǔ)文成績(jī)一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂,她最頭疼的是四則運(yùn)算,10道題一般錯(cuò)6道。

      金鈴馬上所面對(duì)的小升初也是我將要面對(duì)的,當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,其次,就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)。可是按照金鈴的成績(jī)是很難進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的,有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校,最好是鄭州的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

      金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校,額外到老師那里去補(bǔ)習(xí),可是老師為自己的學(xué)生開(kāi)補(bǔ)習(xí)班教育局是禁止的,又一次金鈴以外說(shuō)漏了嘴,家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場(chǎng)地鬧的一團(tuán)糟,老師第二天追究的時(shí)候,讓一個(gè)看起來(lái)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生說(shuō)誰(shuí)第一個(gè)搗亂的,這個(gè)同學(xué)說(shuō)是金鈴和她的'同桌尚海,其實(shí)金鈴和尚海沒(méi)有挑起事端。金鈴氣不過(guò),私下詢問(wèn)了這個(gè)同學(xué),挑起事端的事班里的好學(xué)生,她是個(gè)班長(zhǎng),這個(gè)同學(xué)怕班長(zhǎng)不讓他抄作業(yè)才說(shuō)謊的。金鈴到老師面前說(shuō)清了事實(shí)。這個(gè)過(guò)程金鈴很冷靜,我對(duì)這一點(diǎn)感到佩服。

      我讀過(guò)這的短短的幾十頁(yè),已經(jīng)對(duì)主人翁有了很深的了解,還對(duì)金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字5

      書(shū)名:《我要做好孩子》

      作者:黃蓓佳

      具體章節(jié):《外婆家,奶奶家》

      內(nèi)容簡(jiǎn)介:

      外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個(gè)城市里,都是金鈴喜歡去的地方。直截了當(dāng)?shù)脑蛴袃蓚(gè):去的那天可以一整天不碰書(shū)本作業(yè),不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績(jī)問(wèn)題,而且還可以無(wú)限制地吃自己喜歡吃的東西。

      優(yōu)美詞語(yǔ):

      痛心疾首、雄心壯志、煙消云散、突發(fā)奇想、得心應(yīng)手、百依百順、小心翼翼、苦思冥想、見(jiàn)義勇為、幸災(zāi)樂(lè)禍、忐忑不安、自命不凡、出奇制勝、陰陽(yáng)怪氣

      句段賞析:

      1.外婆當(dāng)了一輩子教師,從前對(duì)卉紫姐弟幾個(gè),一直是拿教師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求過(guò)來(lái)的,如今有了孫子輩,仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視,外婆就不時(shí)提醒:“身子坐正了!跟屏幕保持兩米距離!”金鈴吃飯,外婆又會(huì)要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開(kāi),不能翻揀菜碗里自己愛(ài)吃的東西,筷子不能伸到別人面前,以及離開(kāi)飯桌時(shí)飯碗里不能留下未吃凈的米粒。

      讀書(shū)感悟:

      從這個(gè)故事中,我知道了成績(jī)最重要,沒(méi)有好的成績(jī),就不會(huì)有你好的未來(lái)。

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字6

      最近我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書(shū),在今天,我們便交流了這本書(shū)。當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,便覺(jué)得書(shū)中的文字妙語(yǔ)連珠,吸引著我繼續(xù)往下讀。果不其然,越讀到最后的時(shí)候,我越覺(jué)得故事生動(dòng)有趣,主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。她帶給我的是一片溫暖,一片快樂(lè),一片陽(yáng)光。再加上作者生動(dòng)的筆觸,我完全陶醉在其中了。……

      在第五章的時(shí)候,金玲無(wú)意中把補(bǔ)習(xí)班的事說(shuō)了出來(lái),尚海媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班,一傳十,人數(shù)一下子增加了十五六個(gè),張靈靈的爸爸便讓邢老師把訓(xùn)練班移到他家,條件是把張靈靈也捎帶進(jìn)去。一天晚上,邢老師有事,李小娟、胡梅、張靈靈在沙發(fā)上看畫(huà)書(shū),劉婭如也想加入,胡梅不讓,劉婭如惱火了,因而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張靈靈的媽媽自然不高興,第二天便向邢老師告了一狀,邢老師處理“扔墊子”事件,聽(tīng)取了于胖的謊話,金玲、尚海受冤,還被列入壞孩子的行列。金玲為了證明自己清白,揭發(fā)了于胖這樣作為了抄作業(yè)。也因此事,金玲向媽媽發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。在這以后,還發(fā)生了許許多多感人、快樂(lè)、悲傷的故事……

      此時(shí)此刻,我改變了對(duì)好孩子的看法,原來(lái)好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好,還要品德好,心地要善良,要大度、體貼、寬容別人而且要樂(lè)于助人……啊,學(xué)習(xí)好只是一方面,學(xué)習(xí)好并不能代替整個(gè)人,所以,我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起,來(lái)做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們,讓我們一起努力吧!

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      有這樣一本書(shū),使我日以繼日地看著;有這樣的一本書(shū),讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說(shuō)容易也不容易,說(shuō)困難也不困難。那么,主人公會(huì)用怎樣的方式來(lái)證明自己是好孩子呢?一起來(lái)看一看。

      這本書(shū)的作家是:黃蓓佳,1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有:《小船,小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等。

      《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的學(xué)校,家庭生活,寫(xiě)的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的一些普通、平常的生活。金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè),沒(méi)完沒(méi)了的考試,過(guò)于看重和名次的老師、家長(zhǎng),以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等,所有這些,似是當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。作者用包含身親的筆觸,通過(guò)一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為,如:自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧,天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個(gè)樂(lè)天派,還是一個(gè)中等生。

      在這本書(shū)里,我最喜歡的文章是《天上掉下來(lái)的小妹妹》,主要描述的是:金鈴下午一放學(xué)走進(jìn)巷子,得知修車(chē)的老爺爺死了,他有一個(gè)孫女,名叫幸幸,金鈴一心軟,立馬把幸幸?guī)Щ亓思摇=?jīng)過(guò)“重重卡關(guān)”,媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下。可是有一天,幸幸的媽媽把幸幸給帶走了,金鈴為此很傷心。

      金鈴的種種行為都讓我覺(jué)得她是一個(gè)善良、天真、有自己主見(jiàn)的女孩!

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字8

      在這個(gè)學(xué)期,我讀了一本《我要做好孩子》,內(nèi)心深有感觸,我被主人公金玲的善良和天真所感動(dòng),也為她升學(xué)考試而捏一把汗。

      這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫金玲的六年級(jí)快小升初的女孩,她的媽媽卉紫對(duì)她要求很高,而她很粗心,數(shù)學(xué)不好,因此她要做父母和老師眼中的好孩子,當(dāng)然,做好孩子對(duì)金玲很不容易,她甚至還跟邢老師對(duì)抗,但在老師生病的時(shí)候第一個(gè)去看望她。幫助了一個(gè)叫幸幸的小女孩,粗心的金玲第一次那么用心得照顧一個(gè)人,還把自己的洋娃娃送給了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意義,并跟同學(xué)們一起去小升初的故事。

      在這本書(shū)中,最使我印象深刻的就是金玲那天真開(kāi)朗的性格,當(dāng)然我也非常敬佩她那助人為樂(lè)的良好品質(zhì),她說(shuō)過(guò),每次坐公交車(chē)她都一定會(huì)讓給有需要的人坐,比如:上了年紀(jì)的老人,行動(dòng)不便的孕婦,殘疾人士等。比起她,我覺(jué)得自己很慚愧,我想起了自己在沒(méi)有看這本書(shū)之前,我曾經(jīng)在公交車(chē)上誓死得保住自己的位置,老人上來(lái)了我都沒(méi)有讓座。記得那次我上車(chē)得早,那時(shí)候車(chē)?yán)锏娜瞬欢啵晕乙恢弊^(guò)了很多站,人也漸漸多了起來(lái),很多人都得站著,這時(shí)上來(lái)了一個(gè)老人,那時(shí)我不但沒(méi)有給他讓座,我還想方設(shè)法地保住自己的座位,想到這里我感到非常羞愧,但自從看了這本書(shū),我就學(xué)習(xí)了金玲的助人為樂(lè)的這一點(diǎn),從此不論是在公交車(chē)上,排隊(duì)的地方,我都讓給有需要的人,而且我覺(jué)得其實(shí)幫助別人也是一件很開(kāi)心的事呢。

      讀完這本書(shū),我受益匪淺,也讓我定下了一個(gè)目標(biāo):想要成功,就要勤奮,努力,我要以金玲為榜樣,做一個(gè)真正的好孩子。

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字9

      這本書(shū)講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”,她做了許多努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯薄W詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的事。

      金鈴是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩:肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子,就連眼睛、鼻子、耳朵,都是圓圓的,肥肥的。

      我最難以忘懷的是這一篇文章:貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。

      當(dāng)我看到這一個(gè)題目時(shí),我十分納悶,貓和老鼠,大家無(wú)非是喜歡貓,誰(shuí)會(huì)去喜歡老鼠,老鼠臟兮兮的,還偷吃我們的糧食,實(shí)在可恨,可為什么要取這個(gè)題目呢?難道另有其因?

      接著往下看,這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的:金鈴要過(guò)寒假了,因?yàn)橐荚嚕瑡寢尰茏辖o金鈴買(mǎi)了一大堆試卷,因?yàn)樵嚲硖啵疴徶缓妹β抵蓩寢屵是不停地指責(zé)著,金鈴十分傷心,眼淚涌出眼眶。一會(huì)兒,她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場(chǎng)捕鼠大戰(zhàn)開(kāi)始了。媽媽還弄了一只貓來(lái)抓老鼠。金鈴看著這一切,在紙上寫(xiě)了一道智力測(cè)驗(yàn)——貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條,脫口而出:“貓。”金鈴冷冷地說(shuō)回道反駁了媽媽,媽媽懂了金鈴的意思時(shí),緊緊地抱住了她。

      我對(duì)這個(gè)對(duì)話深受感觸:卉紫驚訝地說(shuō)“這難道也能成為問(wèn)題?貓和老鼠,能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓。”(問(wèn)題:貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說(shuō)“就知道你會(huì)這么說(shuō)。”卉紫偏過(guò)臉說(shuō):“總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇,輕聲說(shuō):“我喜歡。”“為什么?”卉紫揚(yáng)起眉毛。“貓這家伙又饞又懶,除了會(huì)抓老鼠之外,別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的,每一個(gè)生命,無(wú)論多么弱小,總有生活的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓,只不過(guò)因?yàn)樨埍壤鲜舐?tīng)話,貓的模樣又比老鼠漂亮。卉紫好笑地說(shuō):“老鼠會(huì)偷人類的糧食吃。”金鈴語(yǔ)氣激烈地反駁:“老鼠會(huì)比貓吃地多嗎?它那么小,它需要的食物非常少,有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來(lái)咬它,還要用夾子夾它,用毒藥來(lái)毒死它,用水淹,用石頭打……老鼠太可憐了,沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭:“你沒(méi)有發(fā)燒吧?你生命胡話呢?”金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手,滿臉是淚地大聲說(shuō)道:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”

      當(dāng)金鈴講完這段話時(shí),我一下子愣住了,如果叫我選,我也會(huì)選貓,可聽(tīng)完金鈴這段話時(shí),我一下子轉(zhuǎn)變了想法,是呀,貓,的確惹人喜愛(ài),可小老鼠也同樣可愛(ài)。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上,還帶著刻苦銘心的哀傷幽怨,一句句沒(méi)有經(jīng)過(guò)裝點(diǎn),可還是將這句句話深深烙印在我的心中。

      “對(duì)!小老鼠很可愛(ài),它小小的耳朵多么俏皮,它那雙圓圓的眼睛充滿了善良,它的灰色的毛,經(jīng)過(guò)梳洗,摸上去一定十分舒服。”我暗暗想

      經(jīng)過(guò)金鈴的一段話,我深深感到我的媽媽十分理解我,不會(huì)給我布置太多的作業(yè),我還可以在沒(méi)有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間,相比起來(lái),我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳,一心想孩子好,其實(shí)家長(zhǎng)這么做也是為了孩子好,希望孩子比別人更勝一等,本質(zhì)上沒(méi)有錯(cuò),可一旦“用力”會(huì)傷了孩子的心的。

      所以,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息,讓我們,以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間,培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說(shuō),我們是十分乖巧、懂事、聽(tīng)話的,只是大人沒(méi)有給我們發(fā)揮的空間,我們都有優(yōu)點(diǎn)的,只是大人沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

      最后,我還要說(shuō)一句:“我們各個(gè)都很聰明,都是未來(lái)的國(guó)家棟梁!”

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字10

      俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),所以,我平時(shí)喜歡看書(shū)。在我看過(guò)的課外書(shū)中,有一本叫《我要做好孩子》的書(shū)讓我一見(jiàn)鐘情。

      《我要做好孩子》這本書(shū)是著名的作家黃蓓佳寫(xiě)的,她被孩子們稱為“最懂孩子的天使”。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的封面時(shí),我就被書(shū)的名字深深吸引了——是誰(shuí)要做好孩子呢?我好奇地打開(kāi)書(shū),原來(lái)主人公是個(gè)叫金鈴的小女孩。書(shū)中金鈴是一個(gè)善良可愛(ài),活潑好動(dòng)的女孩子。本書(shū)的內(nèi)容以金鈴的人生經(jīng)歷而敘述,表現(xiàn)出金鈴身上的優(yōu)秀品質(zhì),這也是我們身上應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

      在這本書(shū)中,有一幕給我印象最為深刻。在一年一度的元旦節(jié)之際即將到來(lái)時(shí),作為馬上就要畢業(yè)的他們,正在緊張的排練節(jié)日。瞧,金鈴他們一組正在排練“豬八戒背媳婦”。金鈴當(dāng)上了豬八戒,尚海成為了豬八戒的媳婦。金鈴情不自愿地背著尚海,她心里想:只要誰(shuí)敢笑話我,我就立刻把尚海當(dāng)作“炮彈”扔出去。可金鈴光顧看著別人了,沒(méi)有看著腳下,可惡的倪志偉伸出自己的腳絆了一下金鈴,金鈴連同尚海一起摔了出去。金鈴回到家,媽媽發(fā)現(xiàn)她垂頭喪氣的,就問(wèn)她怎么了,金鈴根本沒(méi)把事情的真相告訴媽媽,卻說(shuō)是上體育課摔的。晚上,在老師布置了日記中,金鈴借機(jī)揭露了倪志偉在班級(jí)里的所作所為。老師看完日記后,調(diào)查了此事。因?yàn)槟咧緜サ牟晃拿餍袨椋痛怂陌喔刹柯毼槐怀妨恕=疴徍屯瑢W(xué)們也因?yàn)楣?jié)目表演的出色,被邀請(qǐng)上了電視。

      金鈴是一個(gè)可愛(ài)的精靈,我很喜歡她。她那種不認(rèn)輸?shù)木袷挚少F。在別人欺負(fù)她時(shí),她不用嘴,不動(dòng)手,通過(guò)智慧就把對(duì)手制服了。同時(shí)在書(shū)中的金鈴也是個(gè)十分懂事的孩子。我們要像金鈴一樣懂事,要聽(tīng)爸爸媽媽的話,要知道他們辛苦掙錢(qián)是為了我們,我們要學(xué)會(huì)珍惜。

      看完了這本書(shū),書(shū)中的許多道理,使我不斷地進(jìn)步,一下子使我成長(zhǎng)了很多。我也要向金鈴一樣有決心,通過(guò)努力讓自己變得更加懂事優(yōu)秀。希望大家有時(shí)間可以讀一下這本帶有魅力的書(shū)。

    《我要做好孩子》讀書(shū)筆記300字11

      金筆作文21天小書(shū)蟲(chóng)閱讀活動(dòng)中,我讀了一本書(shū),名叫《我要做好孩子》。讀完這本書(shū),我思緒萬(wàn)千。

      這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良,想做一個(gè)好孩子。但那真是太難了!她媽媽趙卉紫望女成鳳的心思太重了。但她的爸爸金亦鳴對(duì)她卻很寬容,每回考試拿個(gè)八十來(lái)分就滿足了。本書(shū)寫(xiě)了金鈴的成長(zhǎng)故事,令人愛(ài)不釋手!

      金鈴的媽媽趙卉紫心高氣傲,讓女兒每次考試都考到90分以上。這讓金鈴很苦惱,她不明白媽媽為什么要對(duì)她要求那么嚴(yán)!她活的大大咧咧、松松快快,讓人好氣又好笑,這讓媽媽對(duì)她不滿,可她最終走進(jìn)了中考考場(chǎng)。

      你是否也為老師的嚴(yán)厲、家長(zhǎng)的管教所苦惱?不管你怎樣,反正我是的!媽媽要求我多看課本,多做習(xí)題,多練字……可我真的好苦惱。進(jìn)不到前三名,媽媽要生氣,不做飯,為的是讓我記住教訓(xùn)。媽媽檢查作業(yè)時(shí)格外的一絲不茍,簡(jiǎn)直是雞蛋里挑骨頭,讓我膽戰(zhàn)心驚,生怕有錯(cuò)題媽媽會(huì)生氣。這時(shí),我靜靜地看著《我要做好孩子》,和文中的金鈴一起歡笑,一起哭泣。

      我想說(shuō)為什么不給我們孩子一片藍(lán)天?讓我們自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活?我們只想要一個(gè)真正屬于我們自己的快樂(lè)童年!

      我有時(shí)快樂(lè)、有時(shí)苦惱、有時(shí)不明白,有時(shí)……真希望我能像《我要做好孩子》里的主人公金鈴那樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、開(kāi)開(kāi)心心!雖然金鈴考不了一百分,但我覺(jué)得她就是好孩子。謝謝黃蓓佳阿姨為我們寫(xiě)出了《我要做好孩子》這本書(shū)。“要是家長(zhǎng)都讓我們活的那么開(kāi)心!該多好呀!”我輕輕地合上了書(shū)。我期待著黃蓓佳阿姨能再寫(xiě)個(gè)續(xù)集,因?yàn)檫@本書(shū)我沒(méi)有看夠,我想知道金鈴最后考上了哪所學(xué)校?她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了嗎?真期待呀!你期待嗎?

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