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  • 幼兒教師讀書筆記摘抄《給教師的建議》

    時間:2020-10-18 13:04:01 讀書筆記 我要投稿

    幼兒教師讀書筆記摘抄《給教師的一百條建議》

      1. 教學和教育的技巧和藝術(shù)就在于,要使每一個學生的力量和可能性發(fā)揮出來,使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。

    幼兒教師讀書筆記摘抄《給教師的一百條建議》

      2. 只要課堂上充滿著師生間相互體諒的氣氛,有了一種智力受到鼓舞的精神,那么每一個學生都在盡量靠自己的努力去達到目的。

      3.優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書,不斷地補充他們的知識的大海。

      4.人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。

      5.到了中年級和高年級,就出現(xiàn)學業(yè)落后.成績不良的現(xiàn)象,這主要是因為學生在小學的時候,沒有把基礎(chǔ)知識牢固地保持在記憶里,達到牢記終生的程度。

      6.在自己的實際工作中始終把握住兩套教學大綱:第一套大綱是指學生必須熟記和保持在記憶里的材料;第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來源。

      7.減輕學生的腦力勞動最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。 8.只有當知識成為精神生活的因素,占據(jù)人的思想,激發(fā)人的興趣時,才能稱之為知識。

      9.教給學生能借助已有的知識去獲取知識,這是最高的教學技巧之所在。

      10.如果學生在腦力勞動中對抽象真理的識記是以深入思考事實為基礎(chǔ)的,如果他不是死背式地識記,那么他在算術(shù)應(yīng)用題里所看到的就不是一大堆數(shù)字,而是各個數(shù)量之間的相互依存關(guān)系。

      11.有經(jīng)驗的教師們,在第一次教新教材的課上,總是力求看到:學生是怎樣獨立地完成作業(yè)的。

      12.思考的意思是什么呢?就是學生對所感知的東西要想一想,檢查一下他理解得是否正確,并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。

      13.思考知識時的腦力勞動越有效,學生完成家庭作業(yè)所需的時間就越少,下一節(jié)課上檢查功課所花的時間就越少,因而可用來講解新教材的時間就越多。

      14.我們一般地不在上課開始時專門留出一段時間用來檢查知識,而把檢查知識跟加深、擴充和運用知識密切結(jié)合起來。

      15.只有當教師和兒童之間的關(guān)系建立在互相信任和懷有好意的基礎(chǔ)上時,評分才能成為促使學生進行積極的腦力勞動的刺激物。

      16.在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數(shù),成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進學生好好學習的愿望。

      17."知識的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象"指的是思維逐步地深入到知識中去的情況,即當學生每一次回頭來看已經(jīng)學過的東西時,都能在各種事實.現(xiàn)象.規(guī)律性中看到某種新的東西,研究和分析這些事實.現(xiàn)象.規(guī)律性的某些新的方面和新的屬性及特點。應(yīng)當把知識的轉(zhuǎn)化作為復(fù)習的基礎(chǔ)。

      18.復(fù)習是學習之母。教給學生能從次要的東西中抽象出來,而把注意力集中到主要的東西上。學生的作業(yè)里有許多錯誤的根源就在于能力與知識之間的關(guān)系失調(diào)。當能力"軟弱無力",不能為知識"提供服務(wù)"的時候,知識就變成了一種沉重的、不能勝任的負擔。?

      19.教學要達到的目標不僅是鞏固課堂上所學的知識,而是要求在勞動中產(chǎn)生思想和能力。

      20.凡是著迷于一件有趣的勞動,在勞動中不斷地揭示出各種關(guān)系和相互聯(lián)系的學生,他的.思想就不可能是混亂的,言語也不可能是遲鈍的,因為學生不僅在勞動,而且在思考,在推斷各種因果關(guān)系,在規(guī)劃未來的工作。

      21.沒有人和自然的相互作用,人的智力發(fā)展就是不可思議的。 22.實踐勞動不僅是一些實際技能和技巧,而首先是一種智力發(fā)展,是一種思維和言語的素養(yǎng)。

      23.觀察是一種積極的智力活動,是發(fā)展智力的途徑,是思考和識記知識之母,是智慧的最重要的能源。

      24.讓學生閱讀現(xiàn)代前沿科學問題方面的科學著作和科普讀物,閱讀這些書籍,也能使學生對學校所學的基礎(chǔ)知識理解得更清楚。

      25.學生頭腦中產(chǎn)生的疑問越多,他對課堂上和學習新教材過程中所講的知識的興趣就越高。

      26.學生學習越感到困難,在腦力勞動中遇到的困難越多,就越需要多閱讀。“學習困難的”學生讀書越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。?

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