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  • 幼兒教師讀書筆記摘抄《教師專業成長》

    時間:2020-10-18 13:05:53 讀書筆記 我要投稿

    幼兒教師讀書筆記摘抄《教師專業成長》

      最受學生歡迎的十種老師

    幼兒教師讀書筆記摘抄《教師專業成長》

      1. 哪怕學生不理解你,你也要一如既往地處于與學生對話的狀態。

      2. 對付一些怪學生,老師應該有一些怪方法。

      3. 做老師的人有時候是需要教育絕招的。

      4. 他們多么像魯迅追求的形象----一個勇者,孤獨的前行!

      5. 好的教師可能處于要被校長趕走的邊緣狀態。

      6. 一個沒有愛心的老師,他對他的學生沒有感覺,他會過的非常辛苦。

      7. 一個真正卓越的老師,他不可能被他的學生超越、很難超越。

      8. 我們做教師的人,至少有一個底線,你要守住。這個底線就是:一定要說話算話。

      9. 每一次失敗,每一次災難,都會帶來一次身心的成長。

      10. 魯迅的話“糾纏如毒蛇,執著如怨鬼。”“兩眼下視黃泉,滿臉裝出死相。”

      教師應該具備哪些課程智慧(吃透教材—補充教材—更新教材)

      1. 先吃透教材,再超越教材。

      2. 我們要把課本變薄或者變厚,把課本變成“我的”,帶上我個人的智慧,補充相關的資源進去。

      3. 每個人心中最好有一個追趕的精神同伴,但不必將之神話化。

      4. 學生主動學習并不意味著老師不能“講課”。

      5. 一個真正的有個性的教師是不會容忍沒有個性的教材的。

      6. 有一種資源,它是老師自己個人的智慧。他的閱讀、他的記憶和他的思想的批判性,就是資源。

      7. 理想的生活就是流浪,真正的流浪就是精神流浪,不斷地突圍,不斷地更新,不斷地尋找新的方向,新的方向一定是在遠方。

      8. 做正確的事比正確的做事更重要。

      9. 一個好老師,他首先必須事一個課程工作者,然后才是一個教學工作者。

      教師應具備哪些教學智慧(傳道—授業—解惑)

      1. 一個老師上課有沒有激情,取決于這個老師的生活態度,他的生活態度會以看不見的方式感染他的學生。

      2. 基廷老師的話:“只有在夢想中,人才能夠真正自由,從來如此,也將永遠如此。”

      3. 我們的老師們自己要有夢,讓自己有希望,讓我們活在我們的希望中,活在我們的夢想中。

      4. 所有的教育現實都抵制激情,拒絕浪漫,但所有的教育改革,都多多少少有一些激情和浪漫。

      5. 最可怕的是,一個孩子,他在教室里面,但是沒有了尊嚴。

      6. 人是容易受暗示的,你要是想做好老師,你就和最好的和最優秀的老師待在一起,他會感染你的。

      7. 真正的漂亮是一種精神氣質。

      8. 人要是不能承受苦難,人就永遠長不大。他的臉上就只有淺薄,只有淺薄的樂觀。

      9. 掙扎對人是有好處的。(天蛾出繭)

      10. 我們先讓我們自己生活得有激情,先讓我們自己的身上有力量感,然后,我們的孩子慢慢地就會受影響,他們會找到自己的感覺,這就是“傳道”。

      11. 游戲的一個很重要的秘密是及時反饋,通過及時反饋,讓你看到下一步的希望。

      12. 徐悲鴻“致廣大而盡精微。”暗喻整體教學。

      13. 簡單就是好的;越簡單,越好;最簡單,最好。

      14. 學習就是“打游戲”,學習就是“認地圖”;學習就是“學走路”。

      教師應具備哪些管理智慧

      1. 發呆是人的權利,有時候人就需要發呆。

      2. 我們需要像臺灣的龍應臺那樣,對孩子說:“孩子,你慢慢來。”讓孩子自由的生長,不讓孩子處于被逼迫的`被動狀態,然后孩子就會有自信。

      3. 教師是否有管理智慧,是否有管理的“大智慧”,就在于這個教師是否能夠培育學生的民主精神,讓孩子過民主生活。

      4. 我覺得一個好的老師,應該讓這個班里面的每一個孩子都有活力,讓學生能夠奔騰,但是,他聽課的時候能夠暫時安靜。

      5. 我所理解的教師管理智慧:第一,教師要培育學生的民主精神;第二,教師要有一些管理技巧;第三,教師要有威信。

      教師應具備哪些人格魅力

      1. 教師人格魅力的第一個要素是“主動精神”。“主動精神”首先意味著“創造性地執行”。

      2. 有工作精神的人往往將“工作條例”擴展成“工作范圍”。

      3. 生涯規劃就是讓自己不斷地走到另外一個新的平臺上,不讓自己在一個圈子里面轉來轉去。

      4. 無論是追趕者還是拒絕者,都顯示出它的生命的力量感。我把它叫做自強不惜。

      5. 尼采:一口好牙和一個強健的胃,這就是我對你的全部期待。

      6. 一個人要是在他的一生中沒有遇到過幾個好老師,他這一生就基本上沒有希望了。

      7. 所謂好老師,就是能夠讓他的學生莫名其妙地興奮整整一天的人;所謂壞老師,就是每隔一段時間總是讓他的學生莫名其妙地痛苦整整一天的人。

      怎樣通過行動研究促進教師專業成長(拜師—閱讀—進修)

      1. 閱讀是最好的朋友,一個朋友可能會背叛你,書本卻永遠不會背叛你。閱讀是最好的旅游,是最好的出差,它是精神的出差、文化的出軌。

      2. 讓自己有歡樂感:第一,過有情趣的生活。第二,生活在愛與被愛的生活中。第三,生活在自己的作品中。

      3. 讀一本書,像遇到一位朋友,真正的感情往往會經歷挫折,甚至經歷某種沖突。

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