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  • 教師讀書(shū)筆記心得體會(huì):一個(gè)教師就是一個(gè)演員

    時(shí)間:2020-10-29 10:39:29 讀書(shū)筆記 我要投稿

    教師讀書(shū)筆記心得體會(huì):一個(gè)教師就是一個(gè)演員

      讀書(shū)筆記是讀者將自己在閱讀時(shí)獲得的資料或者心得體會(huì)記錄下來(lái)的一種文體。寫讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。讀書(shū)筆記欄目的小編精心為您準(zhǔn)備的教師讀書(shū)筆記心得體會(huì)《一個(gè)教師就是一個(gè)演員》,希望對(duì)您有所幫助!

    教師讀書(shū)筆記心得體會(huì):一個(gè)教師就是一個(gè)演員

      教師真的很值得敬佩,教師的職責(zé)很多,教師的事物很雜。一個(gè)教師就是一個(gè)演員,學(xué)校是他的舞臺(tái),在這個(gè)舞臺(tái)上,他扮演著眾多的角色,諸如:觀察者、引導(dǎo)者、合作者、研究者等等。舞臺(tái)賦予了每一個(gè)角色極其重要的意義,這就使得我們教師用心細(xì)細(xì)琢磨角色的精髓,將角色扮演得淋漓盡致。當(dāng)然,這絕非一件易事!就拿教師,尤其新教師,要做好一個(gè)研究者來(lái)說(shuō)吧。新教師入職之初困惑和問(wèn)題是比較多的,他們不知所措于課堂教學(xué),繁忙于瑣碎繁雜的日常事務(wù),焦頭爛額于學(xué)生的調(diào)皮搗蛋……他們也想做個(gè)好的研究者,卻發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)已經(jīng)如此身心俱疲,沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力。但是,這不能成為我們不做科研的理由。“改變不了環(huán)境,改變自己;改變不了事實(shí),改變態(tài)度;改變不了過(guò)去,改變現(xiàn)在。”而我們究竟該怎樣改變自己來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?我想我們得學(xué)會(huì)更加聰明的工作而非更加努力的工作,教師事務(wù)再繁忙,我們自己也要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)好。當(dāng)然,如果我們的思想還停留在“科研是孤立于教學(xué)之外或與之平行的第二職業(yè)”的話,那么,你也許不會(huì)扮演好研究者這個(gè)重要的角色。聽(tīng)了丁校長(zhǎng)的話,至少我有了一種意識(shí),那就是——我要把我的研究工作貫穿于我的日常教學(xué)中,從孩子中來(lái),用在孩子上。

      給大家出個(gè)問(wèn)題:搞科研就是寫文章嗎?這是丁校長(zhǎng)拋給我們的問(wèn)題,我個(gè)人覺(jué)得是個(gè)很有價(jià)值的。如果我們簡(jiǎn)單的認(rèn)為搞科研就是寫文章,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。寫論文并不在于會(huì)不會(huì)寫的問(wèn)題,更在于教師的觀念問(wèn)題。科研是經(jīng)驗(yàn)的梳理、提煉,上升到理論的'層面,它是解決宏觀問(wèn)題,解“遠(yuǎn)憂”的,而不像寫文章那樣也許是一些經(jīng)驗(yàn)的總括。

      這幾天的講座聽(tīng)了不少,每一次我都會(huì)有一些收獲,每一次我都會(huì)覺(jué)得自己要努力做好的又多了一些。雖然我知道要做好不容易,但是我不會(huì)放棄,一件一件努力做好,一步一步踏實(shí)地前進(jìn),我想就算我是一只龜,我也會(huì)贏過(guò)兔子的。當(dāng)然,如果可以做兔子,我不會(huì)傻傻的選擇做烏龜,而是做一只勤勞的兔子,將兔子的特長(zhǎng)充分發(fā)揮出來(lái)。

      舞臺(tái)有多大,心就有多寬。在這個(gè)舞臺(tái)上,我會(huì)從配角演到主角,從一個(gè)角色演到多個(gè)角色,為了我的觀眾,我會(huì)做一個(gè)好演員。

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