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學(xué)好法語口語的方法
不管學(xué)習(xí)什么外語，口語都是要學(xué)習(xí)的。為了幫助大家練好法語口語，小編整理了一些練習(xí)法語口語的方法，希望能對(duì)大家有所幫助!
1.聽說訓(xùn)練( exercices d‘audition)
聽力訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)員在語音學(xué)習(xí)的各個(gè)階段中對(duì)法語各種語音現(xiàn)象的敏銳感覺, 這也是“說好法語”的大前提。沒有“聽”, 就不可能有“ 說”。聽可分為3 個(gè)階段:
1) 首先, 所謂 敏感是說要能夠準(zhǔn)確地辨聽每一個(gè)音素。例如: 是poisson還是poison? 是oncle 還是ongle? 這種能夠準(zhǔn)確判斷單音音素細(xì)微差別的重要性毋庸質(zhì)疑, 它是將來辨聽一切更加復(fù)雜的語音疊加的基本功。
2) 然后, 對(duì)辨聽語音的要求將上升到第二個(gè)階段, 即連續(xù)聽力中會(huì)碰到的連音和聯(lián)誦問題。學(xué)過法語的人都對(duì)這一點(diǎn)記憶猶新。
例如: Il est trˆès heureux.
我們看到, 句中一些原有音節(jié)的語音因?yàn)檫B音和聯(lián)誦的關(guān)系發(fā)生了變化。如果句子更長, 語義更復(fù)雜, 由連音和聯(lián)誦引起的麻煩也就可能越大。解決這個(gè)問題沒有捷徑, 只有多聽多練。
3) 第三就是語音的變化。這不是我們上面所說的兩種變化, 而是指講話人由于來自不同的法語區(qū), 語音習(xí)慣不同所造成的語音差異。總的來說, 瑞士和比利時(shí)法語與法國法語相比只是語調(diào)和用詞略有不同, 但非洲法語和加拿大魁北克法語在語音語調(diào)上則與法國法語相去甚遠(yuǎn)。要想聽懂它們, 除去多練別無它法。我們建議的練習(xí)方法是:
( 1) 多聽課文錄音磁帶, 盡可能找一些不同法語區(qū)的語音資料。
( 2) 直接選擇收聽這些法語地區(qū)之聲的對(duì)外廣播。另外, 現(xiàn)在國內(nèi)的很多地方可以接收到法國電視五臺(tái)的電視節(jié)目, 節(jié)目中涵蓋了所有法語區(qū)的語音、語調(diào), 對(duì)法語聽力的練習(xí)大有裨益。
( 3) 如果有條件的話, 還可以直接和各個(gè)法語區(qū)的人接觸, 熟悉他們的語音語調(diào)。
2. 說的訓(xùn)練( exercices d'expression orale)
想要過好“ 說”這一關(guān), 應(yīng)努力做好以下幾個(gè)基礎(chǔ)方面的工作:
1) 法語語音( phon†tique)
通過苦練, 做到發(fā)音準(zhǔn)確, 字正腔圓。語調(diào)上則更要強(qiáng)調(diào)模仿純正的法語語音。語流、語速也要達(dá)到法國人勻速講話的標(biāo)準(zhǔn)。
練習(xí)方法: 請(qǐng)老師幫助糾音, 多聽原版錄音帶, 多模仿。
2) 詞匯積累( vocabulaire)
法語詞匯成千上萬, 積累詞匯的工作不是一朝一夕便能完成的。要為自己定出一個(gè)長期規(guī)劃, 循序漸進(jìn), 積少成多, 并且要有意識(shí)地多積累一些有關(guān)國際政治、外交、及流行科學(xué)技術(shù)方面的詞匯。這樣才能減少那種/ 詞到用時(shí)方恨少0的尷尬。有的同學(xué)可能會(huì)問, 詞匯到底掌握多少才算夠數(shù)? 回答是越多越好! 假如你看到le d†éveloppement, la promotion, une balise. . . 這些詞, 你知道它們的意思嗎? 這里特別要指出的是, 很多基礎(chǔ)詞匯是多義詞, 語境的不同就可能造成其含義完全不同, 而這些詞的使用頻率又往往是很高的。我們就舉ensemble 為例: 首先它是個(gè)副詞, 表示“共同, 一起, 一塊兒”; 但它又是個(gè)名詞。你知道在下列句中它的含義嗎?
( 1) Il manque d'ensemble dans l'organisation des activit†és.
( 2) Dans l'ensemble du pays, le temps sera ensoleill†.
( 3) Voici l'ensemble vocal de la ville de Lyon.
( 4) C'est un grand ensemble r†écemment construit dans la banlieue ouest de P†ékin.
( 5) Elle porte un ensemble qui lui va trˆès bien à cette occasion.
( 6) L'importation d'ensembles venus d'Europe augmente de 50% cette ann†ée par rapport à l'an 2000.
上述舉例無非是想說明在詞匯積累的過程中, 要盡可能多地掌握詞的多種含義, 避免那種見木不見林的缺憾。詞匯積累得越多, 你講話的自由度就越高。
練習(xí)方法: 多閱讀, 勤查字典。
3) 背誦
( 1) 學(xué)習(xí)初期應(yīng)努力背誦所學(xué)的課文, 別小看了它, 一些最常用的句型和詞匯以及語法都集中在這里。它是今后口語的基礎(chǔ)!
( 2) 一些警句和成語要爛熟于胸。
( 3) 一些精彩的段落也要盡可能地背下來。
( 4) 要把法文的數(shù)字從1 到100 背得滾瓜爛熟, 還要記熟“幾萬”和“ 幾十萬’的概念。因?yàn)榉ㄎ臄?shù)字本身包括了加和乘的概念, 而‘萬”又是用千進(jìn)制來表示的。
千萬不要輕視了背誦, 通過背誦, 很多東西就變成了你自己的。雖然看起來這背誦的辦法有點(diǎn)/ 愚0, 但多年的教學(xué)實(shí)踐證明它對(duì)練好口語最有效。
4) 句型積累:
籠統(tǒng)地說, 動(dòng)詞有多少, 句型就有多少, 但基礎(chǔ)句型也就那么一、二百個(gè)。打個(gè)比方: 句型就像軌道, 句子就像機(jī)車, 講話離不開句型。
( 1) 法文到底有多少句型沒有過具體的數(shù)字統(tǒng)計(jì), 曾有人出過一本名Est-ce ou de的專著, 講的就是法語句型中的介詞搭配問題。常用動(dòng)詞的句型會(huì)多一些, 要作為記憶的重點(diǎn)。
( 2) 還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是: 一些使用頻率很高的動(dòng)詞, 如: avoir, être,aller, faire, prendre 等要作為重點(diǎn)。比如prendre 一詞, 它的釋義就多達(dá)30 多條, 這類動(dòng)詞和其它詞所構(gòu)成的動(dòng)詞詞組含義十分豐富, 需要重點(diǎn)記憶。
練習(xí)方法: 把句型積累和動(dòng)詞的記憶結(jié)合起來。見一個(gè), 背一個(gè), 能背多少背多少。
5) 動(dòng)詞變位( conjugaison)
我們尤其要強(qiáng)調(diào)對(duì)法語動(dòng)詞變位的掌握。要想能夠講一口流利的法語, 動(dòng)詞變位是基礎(chǔ)。變位不熟, 碰到動(dòng)詞再想它的變位就來不及了, 到那時(shí)哪里還談得上“ 流利”二字? 形象地說, 這很像相聲演員練繞口令, 要練到習(xí)慣成自然, 不用多思考, 一氣呵成。
動(dòng)詞變位需要下死功夫, 來不得半點(diǎn)兒投機(jī)取巧。但人的頭腦異常奇妙, 你只要下功夫背熟那么二、三十個(gè)動(dòng)詞, 后面的動(dòng)詞背起來就會(huì)得心應(yīng)手。
6) 口語實(shí)踐
口語練習(xí)需要 厚臉皮, 不要怕錯(cuò), 怕人笑話。敢說是練好口語的先決條件。練習(xí)方法有以下幾種:
( 1) 課上積極回答問題, 積極參加口語練習(xí)。
( 2) 學(xué)會(huì) 自言自語, 把學(xué)過的東西用外語復(fù)述出來。可能的話, 請(qǐng)別人幫助糾正。
( 3) 和同學(xué)、朋友結(jié)成對(duì)子, 一對(duì)一地說和練, 互相糾正。
( 4) 條件允許的話, 多接觸一些講法語的外國人, 這對(duì)提高口語水平非常用有用。
( 5) 堅(jiān)持早讀, 最好是每天早晨能找個(gè)綠樹成蔭或清靜的去處, 念上半個(gè)小時(shí)。這對(duì)口語能力的提高非常非常有用。反復(fù)地朗讀不僅對(duì)語音是個(gè)很好的練習(xí), 對(duì)文章的無意識(shí)記憶也大有益處。
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