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有關GRE數學數量的應用技巧
(1) 大小比較題 (Quantitative Comparison)
a)解答之前，兩個Column都要先認真看一看;
b)注意出題的目的在于強調速度和捷徑，因此不要陷于冗長的演算過程;
c)盡可能地簡化問題，必要時畫出草圖或做上記號;
d)當問題中沒有出現變量而都是數值時，不可以選(D);
e)當問題中出現變量x、y、z或a、b、c時，可以由0、1和-1的簡單數值代替計算;如果代入不同的數值，有不同的大小關系則就選(D);
f)要特別注意數量比較大小的最后幾題。
(2)圖表分析題(Graphic Analysis)
a)先略讀一下題目;
b)檢視一下圖表，注意標題、圖例及比較顯著的變化;
c)把每個題目的重點圈起來;
d)太難的或容易混淆的題目要跳過去;()
e)如果計算的項目很繁雜，應先從可能的答案求近似值，排除不合理的答案;
f)在整個數量部分的試題中，圖表分析的題目應該放在最后面做。
(3) 計量能力題 (Math Ability)
a)仔細閱讀題目，把要求解的地方圈起來;
b)畫出草圖或在圖上做記號;
c)若有簡單的公式或解法，則盡量用簡單的方法直接求解，再選擇正確的答案;
d)若沒有公式可循，則試著消去不合理的答案，即由答案做起，代入題目中驗證是否正確，并且用近似值求法來簡化計算過程，最終求出正確答案;
e)要特別注意最后的幾題，一般設有復雜而巧妙的陷阱。
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