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雅思閱讀考試中需避免的五大壞習慣
想要考高分，那么一些壞的考試習慣，就是我們必須要避免，下面小編就來和大家說說雅思閱讀考試中有什么壞習慣吧!
壞習慣一：音讀
許多同學都有出聲閱讀的習慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因為，正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。 另外，出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來，有時看見的僅僅是無聲地動動嘴唇，有時甚至連嘴唇也不動，只是舌、喉在活動。嘴唇的活動無疑會影響眼睛的掃視速度，"一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經(jīng)過聲音階段。"因此，要克服這種不良的閱讀習慣，就要訓練自己養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。
壞習慣二：心讀
心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內(nèi)在形式：學生在內(nèi)心里始終自言自語，清晰地發(fā)出并聽著每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來又比較困難。采用強制自己深入理解文章內(nèi)容的同時，又強制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習慣。
壞習慣三：指讀
指讀是指用手指、鉛筆或尺等指著一個個詞進行閱讀的習慣。這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度，而且還會把我們的注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養(yǎng)成用腦瞬間反映文字信息的能力。
壞習慣四：復視
復視指的是讀完一個句子或段落后回過頭去重復閱讀。閱讀能力差的同學往往過分依賴于復視以養(yǎng)成一種習慣。改變這種不良習慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的材料，這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以至養(yǎng)成復視的習慣。
壞習慣五：頭的擺動
閱讀時頭部下意識地左右擺動是閱讀的另一壞習慣。在閱讀過程中，有些人往往盡量使自己的鼻尖對準他正在讀的每一個字。這樣，當他順著一行字往下讀時，他就會輕微地擺動頭部，而當他通過頭來看下一行時，他就會很快轉(zhuǎn)回去以便使鼻尖再對準書頁的左邊。這種頭的擺動，學生往往意識不到，而正是這種不必要的動作往往對閱讀速度產(chǎn)生影響。因此，必須克服這種毛病，養(yǎng)成閱讀時只移動視線的習慣。
延伸閱讀：雅思閱讀中的三大障礙
障礙一：單詞
IELTS普通培訓類閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右(即大學英語四級水平)即可應考。單詞量不夠的考生，應在短期內(nèi)迅速擴充認知詞匯，為看文章做題打下一個良好的基礎。
有些考生脫離語境孤立地背單詞，這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時遇到contribution(設計;設法做到)想不起來什么意思，只記得在詞匯表里該單詞位于contribution(貢獻)之后、controversial(有爭議的)之前。要解決這個問題，考生可以通過制作單詞卡片，正面寫英文拼寫，背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞，并不斷補充，而且還可以打亂次序。當然，最有效的是在上下文，即文章當中記憶單詞。
障礙二：句子
IELTS閱讀中有的題目考的是對于文章中某一句子的理解，若考生領會有偏差，就容易失分。考生應對一些復合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復雜的句子的時候，應靜下心來，從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來分析句子結(jié)構(gòu)。
障礙三：速度
幾乎任何閱讀考試均同時考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)。IELTS普通培訓類閱讀考試要求考生在60分鐘的時間里迅速而準確地答題。為趕時間而一味求快或為追求準確而放棄一些題的做法都是不可取的。總的來說，閱讀速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的練習和長時間的努力。不過，掌握一些閱讀技巧，革除一些壞習慣，將有助于看文章時加快速度。
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