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日語(yǔ)能力考試一級(jí)閱讀精選問(wèn)題集
次の文章を読んで、それぞれの問(wèn)いに対る答えとし、最適當(dāng)なのを1.2.3.4から一つ選びなさい。
夏休みに遊びまわる子供を見(jiàn)、「學(xué)力が落ちはしないか」「怠けせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤(pán)とし、子供の能力や気持ちを尊重し、黙っみいるとのできない親の姿勢(shì)が問(wèn)題になりま。たえ親の立場(chǎng)から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめうとる人たちにとっは、學(xué)校の先生や規(guī)則から解放され、子供が自由に判斷し、行動(dòng)できる範(fàn)囲が広くなると、と心配なので。反対に子供の自発性自己性を尊重る親にとっは、夏休みは子供の成長(zhǎng)を促進(jìn)る絶好の機(jī)會(huì)だと、子供ととに喜ぶとができるので。
【問(wèn)い】「子供ととに喜ぶとができる」のは、どんな親でか。
1.いつ子供ととに、喜んだり悲しんだりできる親
2.いつ子供に関心を寄せ、干渉をしないではまない親
3.いつ子供の能力を伸とを考えいる、教育熱心な親
4.いつ子供の自主性にまかせ、成長(zhǎng)を期待しようとる親
閱讀解析
単語(yǔ)：
怠け(なまけ)懶惰
あせり【名】焦躁，不耐煩
生む(うむ)【他五】生，產(chǎn)，產(chǎn)生
基盤(pán)(きん)【名】基礎(chǔ)，底子;基巖
姿勢(shì)(しせい)【名】姿勢(shì);態(tài)度，姿態(tài)
判斷(はんだん)【名、他】判斷，推斷;占卜
範(fàn)囲(はんい)【名】范圍，界限
自発(はつ)【名】自愿，主動(dòng)，自然產(chǎn)生
自己()【名】自己，自我
促進(jìn)(そくしん)【名、他】促進(jìn)
絶好(ぜっう)【名、形動(dòng)】絕佳，極好
參考譯文
暑假里看著到處玩的孩子，有些家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生“學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)下降吧”“不會(huì)養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣吧”這種不安或焦慮。出于這種想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家長(zhǎng)的態(tài)度成為了一種社會(huì)問(wèn)題。對(duì)于那些不斷地從家長(zhǎng)的立場(chǎng)搶先擔(dān)心、干涉，想要把孩子套進(jìn)家長(zhǎng)能放心的框框里的人來(lái)說(shuō)，孩子一從學(xué)校老師或規(guī)則中解放出來(lái)，自由判斷、行動(dòng)的范圍一開(kāi)闊，就非常擔(dān)心。相反，對(duì)于尊重孩子自發(fā)性、自主性的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，暑假是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的絕好機(jī)會(huì)，所以能夠和孩子一起感到很高興。
問(wèn)題：「為能夠和孩子在一起而感到高興」的是什么樣的家長(zhǎng)?
1、總是能夠和孩子一起感受喜悅、悲傷的家長(zhǎng)
2、總是對(duì)孩子給予關(guān)心、不得不干涉的家長(zhǎng)
3、總是能夠考慮提高孩子的能力，熱衷于教育的家長(zhǎng)
4、總是相信孩子的自主性，期待其成長(zhǎng)的家長(zhǎng)
答案：4
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