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  • SSAT閱讀難點分析

    時間:2024-06-18 10:21:43 SSAT 我要投稿
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    2017SSAT閱讀難點分析

      SSAT即美國中學入學考試針對的考生群體是全球5-11年級,目標申請美國和加拿大私立初高中的學生。相較于TOEFL和IELTS等針對非英語母語人群的英語語言水平測試,SSAT面對全球考生在閱讀的測試上在文學積累、歷史背景、邏輯理解等方面有更高的要求。此外,SSAT考查學生在限時40分鐘內(nèi)應(yīng)對8-10篇文章40道客觀題,對考生的閱讀速度提出了較高的要求。考慮到中國考生應(yīng)試年齡和非英語母語背景的現(xiàn)狀,SSAT閱讀的重點主要有難點文體閱讀和難點題型技巧兩大方面。

    2017SSAT閱讀難點分析

      一、難點文體閱讀

      SSAT閱讀考試主考6大文體:

      小說/劇本,詩歌,議論文,歷史文獻,傳記和說明名。

      縱觀今年考試形式,失分率極高的三大難點文體是小說、詩歌閱讀和歷史文章的閱讀理解,下面針對這三種文體的難點進行逐一分析。在SSAT閱讀考試中,每場考試對小說文體的考察數(shù)量成總體上升趨勢。

      在已經(jīng)結(jié)束的2016年10月到2016年12月的三場考試中,小說的篇目分別為三篇、三篇和四篇(三篇小說和一篇戲劇),考試占比最高。在小說的閱讀中,考察的范圍較廣,涉及到的考點有人物關(guān)系提問、背景描寫氛圍提問、對主人公及出現(xiàn)人物的作者態(tài)度提問等。考生理解上的最大障礙是詞匯,語言和閱讀思維。小說總體語言風格偏難,詞匯障礙大。另外,句子偏長,理解上困難的虛擬語態(tài)也經(jīng)常見到。考生閱讀小說還需建立全局觀,具備分析能力才能讀透。因此在小說篇目的閱讀中,對于文學閱讀積累較少的學生,在SSAT備考中加入讀書計劃是提高文學素養(yǎng)和閱讀能力的良方。詩歌方面,SSAT考察的范圍從中世紀的英國詩歌(例如莎士比亞)橫跨至近現(xiàn)代英美國詩人(例如托馬斯.哈代)的作品。

      詩歌題材從自然景色抒情到人生哲理思考,內(nèi)容考察豐富多樣。其中,古英語詞匯的使用、修辭手法的分析和詩歌表達的態(tài)度感情的理解是常見的考察難點。

      在2016年的考試10-12月的三場考試中,雖然只有10月的考試考察了一篇詩歌且篇幅較其他文體更短,但對于更熟悉說明類文體的考生來說,詩歌在考試中會給考生帶來更大的“讀不懂”的壓力。

      歷史文章方面,陌生歷史時期、歷史事件的堆積和多個歷史人物的夾雜給考生造成了事件人物關(guān)系的理解性偏差。如遇到包含多個國家的歷史事件,如美國獨立戰(zhàn)爭,考生閱讀時深受區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)者和國家的難題。因此,SSAT歷史類文章的出現(xiàn)使很多歷史背景知識不足的學生消極應(yīng)對此類文體。坦言之,背景知識確實讓學員在理解上錦上添花。但是背景知識不是全部,起不了決定作用,歸根結(jié)底SSAT閱讀考察的是理解能力。背景不足能力來補。這也就要求考生每遇到未知的歷史文章,有意識的補充背景資料外,加強閱讀理解硬能力。

      二、難點題型技巧

      SSAT閱讀考察的題型主要有主旨、細節(jié)、詞匯、推理、組織結(jié)構(gòu)及語氣六種類型,其中,基礎(chǔ)類題型:主旨題和細節(jié)題的掌握相對簡單。高要求題目中推理題、詞匯題和語氣題成為阻礙考生跨過閱讀單科高百分比的主要難題。

      推理題主要考察考生的主旨推理和細節(jié)推理能力。SSAT閱讀考察考生理性做題的能力,在推理題上這一要求更為顯著。面對推理題,考生會出現(xiàn)兩種應(yīng)對失誤,思維太過發(fā)散的感性理解或依據(jù)理性的過度推理。強化推理能力不是一朝一夕之事,需要老師和考生互相配合,對癥下藥,專題練習。

      對于詞匯題,不同于TOEFL考試中詞匯“秒殺”,即答案中只出一個考試詞的同義詞,SSAT考察學生詞匯和文章語境理解兩個方面。舉例來說看到“spleen”這個詞,詞匯量大的考生可能回去直接對應(yīng)“kidney”這個本意接近選項,忽略了在語境中結(jié)合前文邏輯最貼近的意思為“melancholy”。因此,詞匯題在考察考生對選項詞匯單詞量積累的同時,也對考生邏輯閱讀,結(jié)合語境推理詞義的能力提出了較高的要求。

      針對語氣題,這一題型難點尤其體現(xiàn)在把握作者對整體或個體的態(tài)度語氣上。經(jīng)過YESSAT老師的總結(jié),說明文類和傳記類文體的語氣有相對常規(guī)的思路可尋。而面對小說、詩歌、歷史等情感態(tài)度多樣化的文體,是對考生深度理解文章節(jié)選更大的挑戰(zhàn)。與此同時,語氣詞題目選項詞匯的難度也有所上升,要求考生在提煉文章情感的同時,熟知各個選項所表達的情感態(tài)度。

      簡而言之,作為一項英語母語考生也要參與的考試,SSAT對低齡考生提出了語言和閱讀思維的雙重要求。對于備考的考生來說,閱讀的難點文體和難點題型是無可避免的兩大挑戰(zhàn),YESSAT教師會針對考生們自身的薄弱環(huán)節(jié)及時制定計劃,在提高成績的同時,更要提升考生的閱讀思維和文學.

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