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SSAT閱讀題題型解析
引導語;SSAT閱讀考試題型也是有規律可循的，掌握這些規律，能讓你更好的去把握做題。下面小編將和大家分享閱讀題的題型，希望能夠幫助到大家。
一、Word-in-context Questions(猜詞題)
既然叫做“猜”詞，那必定是有風險存在的，但是我們可以使用恰當的方法將這種風險降到最低。SSAT閱讀中對于詞匯的考察不是測試考生對該詞是否認識，目的不是去找和題干中對應的同義詞，而是在“語境”之下對該詞的理解�；氐皆�，找到要考察的詞，仔細研讀這個句子，找到句子中的邏輯，運用并列，轉折和遞進關系等發現該詞在當下語境的含義。比如，大家都知道divine是神圣的意思，恰巧選項中有holy，那些認識詞的考生欣喜若狂的選擇了holy，然后就錯了，在文章中就是predict的意思。這就是語境的奇妙。當然，如果你能認識這個詞，首先說明詞匯量還是過關的，其次，千萬不要認識該詞而大意。
二、Main Idea Questions(主旨題)
該類題型是ssat閱讀題中比較重要的題，需要考生在讀完文章的基礎上合理的總結文章內容，平時訓練的過程中要學會尋找Topic Sentence，即主題句，但并不是大家印象中的每一段落的第一句話就是該段的總結，要學會分情況判斷。讀過文章之后要對文章的框架結構有清晰的認識，不僅有利于主旨題的回答，還對考到的任何一個題型快速的在文章找到目標句節省時間。當你對選項猶豫不決時，使用“反推法”可以快速判斷出正確選項，還可以二次驗證你的選擇是否正確，保證萬無一失，具體運用我們會在課上詳細分析。
三、Detail Questions(細節題)
ssat閱讀題中的細節題和主旨題的總量差不多是SSAT閱讀的半壁江山，說容易也非常簡單，說難也確實不是很好回答。“易”在于，既然是細節題就說明有據可依，“據”就隱藏在文章內容里面，根據題干是“直接”細節題還是“間接”細節題，我們有不同的答題策略;“難”就在于，考生容易出現“懶惰”現象，不回原文去核實信息，始終堅信“自己的理解和感覺”，讀完題干直接做題，這樣的方式除非是對文章有90%以上的把握，幾乎每句話都能理解到精髓部分，那么可以“任性”的直接看選項。很多同學敗在細節題上是因為憑借自己主觀的判斷去驗證該選項的合理性，甚至認為“這個選項一看就不對”，“作者的觀點不對”等等想法，我們沒有一個標準去衡量選項是否符合常識或者對錯，只有一個途徑：回原文，按照作者的說法去判斷。成也細節，敗也細節，大家一定要重視這種題型。
四、Tone/ Attitude Questions (語氣題)
語氣題的宗旨在于作者希望讀者能夠感同身受Ta寫作時的情感，并不是“我們”作為讀者對于作者的內容會呈現出怎樣的態度，因此作者的措辭就變成我們尋找的線索，多關注文章中的修辭語言和情感態度詞的出現。在回答問題時一定要注意是誰作為主觀者對什么或者誰的態度、感受等，不要搞錯了對象。考生往往對選項中出現的五個形容詞認識很少，很容易選擇自己不認識的詞上。老師已經總結出常出現的形容詞，只要啃下這兩百多個形容詞，并清楚每個詞分別對應的情感的表達，我們做對題的幾率會大大提升。
五、Inference Questions(推斷題)
推斷題是所有ssat閱讀題型當中比較難的一類題，因為要通過文章中的已知信息進行加工處理，在“適度推理”的范圍內得出正確答案。在基于細節和主旨推斷的兩種問法之下，按照正確的答題步驟，我們是可以攻破這類題的。在看到題干中有infer, indicate, imply,suggest等提示詞時，腦子要快速運轉，搜索到推斷題的答題方法，選項中出現文中未提及，相反，極端詞以及細節或事實的都要排除掉。出現極端詞的情況還會分類討論。記住做題原則不是重點，最重要的是熟練應用，“熟能生巧”始終是不變的黃金法則。
六、Organizational/ Logic Questions (組織結構題)
之前說過在做主旨題的時候要學會總結文章結構，要清晰把握段落之間的聯系，在組織結構題部分就更能凸顯出前面練習的重要性了。常見的就是接續題，我們要把握好思路及原則，在看完文章最后一段的時候，往往接下來要討論的內容可能不止一個選項符合，這時候我們的思路是很發散的，內容會比較多樣化。與此同時需要思考文章主旨，這樣就能限制住發散的思維，避免文章沒提到的信息在選項出現從而找到正確答案。
延伸閱讀：SSAT五大提分策略：
一、加強SSAT考試練習
對于備考一門考試，光是掌握理論知識是遠遠不夠的，因為理論還是要和實踐相結合才能取得良好的效果。因此在掌握了基本的考點以后，還要結合練習才能得到最好的檢測。通過做練習可以幫助考生充分了解自己的SSAT考試各部分的疏漏和需要加強注意的環節，才能及時查漏補缺。
二、拓展詞匯量
針對SSAT考試對詞匯的要求，考生需要通過平時的努力縮短自己和美國考生詞匯量之間的差距，尤其是考試的詞匯部分，詞匯量不過關是難以取得一個好分數的，因此考生在備考中要將詞匯放在重要的位置。
考生可以通過各種詞匯學習法進行詞匯量擴充，比如通過大量閱讀，在這一過程中不僅可以熟悉詞匯，還可以了解詞匯的具體含義和用法。當然也可以按照詞匯書中的計劃進行背誦，但是在這一過程中一定要注意復習的過程，這樣才能將短期記憶變為長期記憶。
三、提高閱讀量
提高閱讀量絕對是考生們提高英語綜合能力的一個方式，也是積累寫作素材的有效途徑。通過閱讀考生可以拓展詞匯，積累寫作素材，更重要的是可以通過大量的閱讀逐漸熟悉英語的語言表達，文化，經過長期的積累自己的閱讀理解會有一個很大的提升。
考生具體可以先從簡單的閱讀開始，比如英文閱讀的簡本，書蟲系列等，可以挑選自己喜歡的故事類型或者作者，也可以通過老師，朋友的推薦。
四、制定適合自己的備考計劃
考生的備考都是有時間限制的，因此建議考生都能根據自己的備考時間合理的制定好備考計劃，根據自己對不同科目的掌握程度合理安排好時間，弱勢科目就多安排一些學習時間，分清輕重緩急。
五、掌握做題技巧
做題是一個學習的過程也是一個自我檢測的過程，若果能夠結合一定的做題技巧不管是在做題速度上還是正確率上都能得到提高，因此在整個備考環節，學習一些適用的做題技巧也是十分重要的。但是考生需要注意的是每個考生的情況都不一樣，因此適合自己的才是最好的，不要人云亦云，影響了自己的判斷。
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