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海南托福考試時(shí)間及考場(chǎng)安排2017年
2017年海南省托福考場(chǎng)設(shè)立在海南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,下面是小編分享的時(shí)間安排,歡迎大家閱讀!
2017年海南托福考試時(shí)間及考場(chǎng)安排
省 份 | 城 市 | 考點(diǎn)名稱 | 考點(diǎn)代碼 | 考試安排 |
海南 | 海口 | 海南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | STN80030 | 1月07日,1月14日,2月18日,2月25日,2月26日,3月04日,3月11日,3月25日,4月01日,4月15日,4月23日,5月06日,6月03日,6月25日,7月01日,8月26日,8月27日,9月09日,9月16日,9月24日,9月30日,10月14日,10月15日,10月21日,10月28日,10月29日,11月04日,11月11日,11月26日,12月02日,12月09日,12月10日,12月16日,12月17日 |
托福閱讀具體的做題順序
閱讀最基本的做題順序有兩種:先讀(全篇)文章再做題;先讀題目再讀文章(相應(yīng)部分)然后做題
它們又能衍生變化出兩種做題順序:讀一段文章,做相應(yīng)的題目,然后再讀一段,再做相應(yīng)的題目;讀文章各段首句,然后看題目,再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題
對(duì)于廣大非牛來(lái)說(shuō),可能“讀文章各段首句,然后看題目,再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”會(huì)比較合適,讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu),做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”,但是這種做法不利于對(duì)全文的消化吸收,從而不利于做總結(jié)題,也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題。而新托福目前反饋大都是順序出題的`,所以建議練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目,再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏,可以對(duì)文章有全面的把握,雖然總量上還是要讀完全文,但是對(duì)大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。
托福閱讀題型破解
閱讀一般來(lái)說(shuō)是中國(guó)人的強(qiáng)項(xiàng)了,也是拿分的主力。如果你口語(yǔ)不牛,作文一般,還想考到100分,那么閱讀應(yīng)該保證在28分以上。(我認(rèn)為對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō),要達(dá)到一百分,28,26,22,24這個(gè)結(jié)構(gòu)是比較容易達(dá)到的。)
在IBT閱讀中,甚至可以擴(kuò)展到ETS所有考試的閱讀題目中,如果要用一個(gè)詞來(lái)概括的話,那就是paraphrase,意譯。無(wú)論是題干還是正確選項(xiàng),大都能在原文中找出一句話來(lái)與之相對(duì)應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過(guò)同義詞來(lái)完成的。即題干中多用近義詞來(lái)對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換,來(lái)達(dá)到提出問(wèn)題或者提出正確答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯,是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確的那個(gè),都有著重要的作用。在后面的文章里我會(huì)結(jié)合實(shí)例解釋這一點(diǎn)。
關(guān)于先看題目還是先看文章的問(wèn)題。也就是做題時(shí)間安排的問(wèn)題。在此問(wèn)題上我與有的朋友也有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。我個(gè)人習(xí)慣是先用5—7分鐘的時(shí)間通讀全文,然后平均每個(gè)問(wèn)題有1分鐘的時(shí)間來(lái)回答。由于對(duì)問(wèn)題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上,每個(gè)問(wèn)題又有足夠的時(shí)間返回全文,每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。我認(rèn)為這樣準(zhǔn)確率比較高。但有的朋友本著居家過(guò)日子的心,認(rèn)為1000多字的文章只出十幾個(gè)題,必然有一些信息是沒(méi)用的。這樣通讀全文就會(huì)浪費(fèi)掉一些時(shí)間,不如先看題再回去找來(lái)的痛快。對(duì)此我不好妄加評(píng)論。每個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)考前大量的`練習(xí)來(lái)制定出最為適合自己的方法。
關(guān)于復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。我認(rèn)為,弄完詞匯以后,就應(yīng)該著手突擊一下閱讀了。如今各種各樣的模擬題猶如英語(yǔ)輔導(dǎo)班一樣大量涌現(xiàn)。不會(huì)出現(xiàn)我們?cè)缙诳忌蓄}舍不得做的情況了。但也不能太急功近利,單詞沒(méi)弄好就硬上閱讀,有時(shí)候會(huì)適得其反。用1周的時(shí)間大量的突擊,也是對(duì)單詞的一個(gè)鞏固。找到感覺以后就可以開始下面的復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)聽力口語(yǔ)作文的日子里,每天一定要最少做3篇文章的題量,按照考試的時(shí)間要求,千萬(wàn)不可放松。做得多了,就可以把閱讀當(dāng)作一種放松了。ETS的閱讀文章能教給我們各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。(這與GRE有區(qū)別。托福的專業(yè)性文章還都處于一個(gè)啟蒙的專業(yè)水平上,不像G那么變)閱讀還可以教給我們一些老美的思路,老美看待問(wèn)題的方式。閱讀不會(huì)像你想象的那樣痛苦的。
無(wú)論是OG還是Delta,都把閱讀的題目分成十類,即:Understanding Facts and Details, IdentifyingNegative Facts, Locating Referents, Understanding Vocabulary in Context, Making Inferences,Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences), Recognizing Coherence(Sentence inserting), Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我將按順序一一解釋。
還有很重要的一點(diǎn),做題的時(shí)候,無(wú)論考試還是練習(xí),不光要分析對(duì)的選項(xiàng)為什么對(duì),更要分析錯(cuò)的選項(xiàng)為什么錯(cuò)。有時(shí)候分析錯(cuò)誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路,培養(yǎng)感覺。這是非常有用的。
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