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托�？谡Z考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
托�？谡Z評(píng)分第一點(diǎn) 結(jié)構(gòu)清晰
新托福的口語考試中，首先會(huì)注意你的整個(gè)presentation的結(jié)構(gòu)框架(format)。 在最考驗(yàn)考生能力的寫作部分，寫作老師會(huì)給出不同文體的固定模式，而這些模式就是我們?cè)谶M(jìn)行口語presentation部分最有效的參考模式，只不過在用詞方面更加口語化，沒有在作文中那么正式，用詞相對(duì)自由。熟記文體模式，尤其是議論文和記敘文的文體，而議論文的模式又是重中之重，所以考生在參加培訓(xùn)時(shí)一定要多注意寫作的文體對(duì)于口語表達(dá)的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用。如果有一個(gè)比較富有邏輯和完整的模式，就會(huì)得一個(gè)基本分?jǐn)?shù)1分。
托福口語評(píng)分第二點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音
跟讀，也就是跟著原始的錄音，人家說一句，自己跟著讀一句，而且有時(shí)候要讀很多句，力求的就是要無限接近錄音本身的發(fā)音，通過這種方法來校正自己的發(fā)音。其實(shí)這個(gè)方法就好像是，小孩總喜歡去模仿一些結(jié)巴，但是經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是模仿了幾次結(jié)巴之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的開始結(jié)巴了。這其實(shí)就是跟讀的作用的典型體現(xiàn)。當(dāng)然，這里馬上面臨另外一個(gè)問題，就是是否要跟著原文來讀，其實(shí)這是一個(gè)見仁見智的了，如果你聽力水平很好，那么不用原文你也知道在說什么，這個(gè)時(shí)候最好不用原文。但是，如果你的聽力水平不夠好，那就一定要看原文的，否則，當(dāng)都不知道在說什么的時(shí)候，鸚鵡學(xué)生又有什么意義呢?這就是跟讀。
托�？谡Z評(píng)分第三點(diǎn) 充實(shí)內(nèi)容、明確觀點(diǎn)
在每一個(gè)presentation的內(nèi)容中，都有給出2-3個(gè)理由，并給出理由的具體支持點(diǎn)，平時(shí)考生可以多積累一些常用話題的正反觀點(diǎn)，多看一些英文報(bào)刊雜志來累積觀點(diǎn)和理由，對(duì)于大段的學(xué)術(shù)演講中的內(nèi)容，如果平時(shí)的累積中哪怕只是了解類似的中文含意，也會(huì)受益匪淺。再有了合理而充分的理由和具體內(nèi)容，還會(huì)加上0.5-1分左右。
托�？谡Z評(píng)分第四點(diǎn) 詞、句和語法
首先是詞的用法和發(fā)音，主要是動(dòng)詞、形容詞和副詞發(fā)音和用法要準(zhǔn)確得當(dāng)，這就要求你寧可用正確平凡的簡(jiǎn)單詞，也不要用不確定的，如發(fā)音不準(zhǔn)確或意思不確定的詞，否則弄巧成拙，能用簡(jiǎn)單的詞表達(dá)豐富的內(nèi)涵是關(guān)鍵。
其次，不要用太多過長(zhǎng)或過于復(fù)雜的從句，免得在把自己帶進(jìn)去，我的一個(gè)學(xué)生總愛用很長(zhǎng)的復(fù)雜句，可是每次總難免會(huì)出現(xiàn)明顯的語法錯(cuò)誤，所以這樣更顯得語氣上不自信，句式雜亂。
最后也是我們中國(guó)學(xué)生一直以來不斷致力于的語法方面，平時(shí)的語法練習(xí)就可以了，關(guān)鍵是在表達(dá)的時(shí)候一定要注意，一般的動(dòng)詞單復(fù)數(shù)變化，時(shí)態(tài)變化，主謂一致，固定搭配等等，所以建議用自己比較把握的單詞和句型，也可以減少語法錯(cuò)誤。這些注意部分也占0.5分。
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