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托福口語(yǔ)敘述性考題技巧
托福口語(yǔ)敘述性考題技巧匯總:托福口語(yǔ)考試敘述性問(wèn)題常常出現(xiàn)在第一第二題,通常針對(duì)日常生活中常見(jiàn)的人事物提出問(wèn)題,考生進(jìn)行描述或表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目更多的是考查考生的思維應(yīng)對(duì)能力。
老師建議,考生在回答的過(guò)程中,應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:
1、先總后分的思維結(jié)構(gòu)。
托福口語(yǔ)考的是一種思維結(jié)構(gòu)模式,往往表現(xiàn)在在敘述時(shí)盡量對(duì)考題內(nèi)容先總后分,單刀直入,這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心,讓考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題,則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題,切入主題,闡明自己的觀點(diǎn),從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間,如果有多余的時(shí)間,則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ),使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯,這樣使文章的邏輯順暢,條理清晰。
托福口語(yǔ)專業(yè)外教分析:中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系,但是西方人不同,他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系,如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ),在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列,這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述,則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列,講述時(shí)由淺至深,增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以,在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中,最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo),為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
3、在描述時(shí),應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化,不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁。
托福口語(yǔ)有一個(gè)考核點(diǎn)是要求實(shí)實(shí)在在的事物描述。作為西方人也習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述,如描述環(huán)境很優(yōu)美,不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it's beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細(xì)節(jié),增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、概括性難題要尋找突破點(diǎn)。
托福口語(yǔ)考試難免會(huì)面對(duì)十分概括的問(wèn)題,此時(shí)許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口,只能讓時(shí)間白白流失,痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問(wèn)題,口語(yǔ)老師提供了一些常考的口語(yǔ)問(wèn)題,并給出了詳盡的答案,并指出面對(duì)這類問(wèn)題時(shí),就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論,縮小問(wèn)題尋找突破口,這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
因此,在托福口語(yǔ)考試的備考過(guò)程中遇到敘述性的問(wèn)題就要一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,有條理,有內(nèi)容,有觀點(diǎn)地進(jìn)行答題。
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