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  • 「藝考」播音主持的發(fā)聲訓練技巧

    時間:2024-10-08 11:09:15 播音主持 我要投稿
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    「藝考」播音主持的發(fā)聲訓練技巧

      播音與主持藝術在我國是一個新興專業(yè),隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領域的熱點和亮點。播音主持專業(yè)的藝考逐漸臨近,那么播音主持的播音要求和播音技巧有哪些呢?下面一起看看吧!

    「藝考」播音主持的發(fā)聲訓練技巧

      播音的要求

      發(fā)音正確,吐字正確。

      用標準的普通話播讀,特別要注意多音多義字,古詩文中特別要注意按意定音。

      不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整;語速適當,用心感受。

      要抓住文章特點,使節(jié)奏流利和諧,緩急結合;語調生動,輕重適宜。根據(jù)需要,分出輕重緩急,分清抑揚頓挫,表達出文章的思想感情。

      聲音的魅力

      美妙的聲音來自正確的呼吸,氣息短,做姿不正確會造成緊張。

      坐如鐘,頭背一線,雙腳自然垂直,深呼吸時要深,不要聳肩。

      播音愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷,一種心情,引起聽眾的共鳴。你應該為自己而讀。將自己揉入文章中,不要理會其他,不要玩嗓子。

      練習遠近距離感。這個練習對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。

      呼吸,要有一定的呼吸儲量,要口鼻共同呼吸。

      呼吸要深,要用丹田呼吸,將兩肋打開,小腹收緊,肚皮始終是硬的,這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難,也要把氣沉下去。

      胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習24個葫蘆48個瓢。鼻音前后不分要練習;平翹舌音一定要讀準。

      發(fā)聲的呼吸控制要領

      掌握胸腹聯(lián)合式呼吸的要領,首先要掌握呼吸的基本狀態(tài)。這種基本狀態(tài)的吸氣和呼氣要領分別如下:

      吸氣要領:吸氣要吸到肺底、兩肋打開、腹壁“站定”。

      這是一種深吸氣。而在生活中只有將人體內余氣全部吐出后才能有吸氣的需求。

      在體會吸氣要領時,應先將體內余氣用嘆氣法全部呼出,再自然吸氣,此時才容易體會到將氣吸到肺底、兩助打開的感覺,否則易成為胸式呼吸。

      在自被吸氣的過程中,腹肌的配合是不明顯的(尤其是女性)。在胸腹聯(lián)合式呼吸訓練中,吸氣時我們要求除隔肌、肋間外肌等吸氣肌肉群緊張工作外,腹肌、肋間內肌等呼氣肌要從自然吸氣時的松弛、休息狀態(tài)。進入“準備工作”的預備狀態(tài),即“腹壁站定”狀態(tài)。

      在吸氣時,腹肌有意識地向中醫(yī)經(jīng)絡的“氣海”至“關元”穴集中,使腹肌與隔肌進人弱抗拮狀態(tài)。

      特別需要注意的是,吸氣時腹肌的緊張度不可過強,過強的腹肌收縮會阻礙隔肌下降而影響胸腔上下徑的擴大,進而影響吸氣量的增加。

      當吸氣進行到比自然狀態(tài)呼吸稍多又不至于失去控制能力時(初練者吸氣至五、六成滿即可,不必貪多),即可轉入呼氣階段。

      在訓練時,吸氣及呼氣之間的屏氣時間要盡量短而流暢,忌人為地扼喉。若吸氣過滿,超出了呼吸肌的抗拮控制能力,喉頭聲帶會自動地屏氣、扼喉,這不利于控制氣流正常發(fā)聲。

      呼氣要領

      第一步要掌握呼氣的穩(wěn)勁狀態(tài),其中應以快吸慢呼為訓練重點;

      第二步是鍛煉呼氣的持久力,一般要求一口氣呼氣發(fā)聲可持續(xù)30秒-40秒;

      第三步訓練呼氣與發(fā)聲“掛鉤”,掌握發(fā)聲時呼氣的調節(jié)方法。

      縱觀呼吸控制基本狀態(tài)的訓練過程,需注意以下幾個方面:

      第一、呼吸是人與生俱來的能力,日常生活中呼吸、說話用聲都是下意識“自動化”的,而日常的呼吸控制能力,不能滿足廣播電視藝術語言的要求。

      廣播電視的播音主持藝術從業(yè)人員,應以生活中的呼吸為基礎,通過有意識地呼吸控制訓練,培養(yǎng)良好的呼吸習慣并進一步掌握藝術發(fā)聲的呼吸控制方法;訓練和使用盡量不要脫節(jié),訓練的目的在于提高自己說話發(fā)聲時的實際呼吸控制能力。

      只要基本狀態(tài)對了,應盡快結合實際發(fā)聲訓練,在發(fā)聲綜合訓練中提高呼吸控制能力。

      呼吸控制方法的改善是改變不良呼吸習慣、養(yǎng)成良好呼吸習慣和增強呼吸控制能力的過程,需要進行循序漸進、持之以恒、長時間的鍛煉才可見效,呼吸肌的協(xié)調和控制能力的提高,只有堅持天天練,直至將生活中的呼吸控制與話筒前用聲的呼吸控制統(tǒng)一起來。

      達到新的“自動化”調節(jié)呼吸控制時,才能使呼吸控制達到縱控自如。

      第二、呼吸能力的訓練是一個過程。

      第三、呼吸控制應以實際發(fā)聲效果來檢驗。

      第四、應學會換氣、補氣、偷氣、救氣等多變的用氣方法。

      第五、發(fā)聲時應把呼氣的控制放在首要位置。

      播音中的換氣

      停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達朗讀者的思想情感。

      停頓包括語法停頓和語意停頓。

      語法停頓包括自然段落,標點符號的停頓,要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓,語斷氣連就是其中的一個方法。

      重音,就是在詞和語句中讀得比較重,擴大音域或延長聲音,可突出文章的重點,表達自己的感情,重音可分為語句重音和思想重音。

      氣息的控制

      換氣就是用氣的過程,播出的內容千變萬化,就要采用不同的用氣方法,補氣和換氣是一種朗誦技巧。

      依情取氣,依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法補氣的方式:偷氣,搶氣,就氣。邊聽邊讀邊體會。

      方法指導:讀短小精悍的詩歌,繞口令,散文之類進行訓練。緊張實際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習,如:將舌頭在口腔內360度大循環(huán)十五次左右。

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