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普通話韻母的分類
普通話作為聯合國工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學習漢語的首選語言。以下是小編幫大家整理的普通話韻母的分類，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
韻母是指中國漢語音韻學術語，漢語字音中聲母、字調以外的部分。舊稱為韻。韻母由韻頭(介音)、韻腹(主要元音)、韻尾三部分組成。
普通話韻母39個，分為三大類：
1.單韻母：由單元音所充當的，10個
2.復韻母：有二個或三個原因復合而構成的共13個
3.鼻韻母：由一個或二個原因后面帶上鼻韻音m或n構成的，共16個
一、普通話的單韻母
1.舌位的高低(口腔的開合)：分四種情況
(1）舌位高：6個原因中舌位最高音I，u，v，舌位越高的音口腔越閉
(2）舌位半高：口腔半閉合狀態o，e
(3）舌位半低：口腔半開ê
(4）舌位低：口腔開，最低 a
2.舌位的前后：發音時舌頭在口腔里隆起點的前后
(1）前：i，v
(2）央：a
(3）后：u，o，e
3.唇形的不同：圓唇音、不圓唇音
圓唇音：o，v
不圓唇音：u，a e，I
4.單韻母發音注意：
(1）首先要按單韻母發音條件發準每個音時口腔相對穩定、嘴不能動
(2）要寬音窄發，窄音寬發，如果寬元音嘴張太大音容易散，窄元音時嘴張不大，音容易擠
(3）發音時口型、唇位要準確
(4）發音時前音后發、后音前發，發音時舌位向中間靠攏
(5）注意發圓唇音只撮嘴角，不要往前撅，否則聲音發悶
(6）發扁唇音，扁唇稍圓，不能太扁，否則影響效果
二.普通話的復韻母
口型和舌位不斷由一個元音的發音狀態過度到另一個元音的發音狀態，其中開口度最大、最響亮的元音叫韻腹，即主要元音，它前面的元音的叫韻頭，后面的部分叫韻尾
1、復韻母分兩大類：二合復韻母、三合復韻母
(1）二合復韻母：二個單韻母拼合成一個復韻母ai，ei，ao，ou，ia，ie，ua，uo，ve(前響、后響)
(2）三合復韻母：三個單韻母拼成一個復韻母iao，iou，uai，uei發音時口腔由小到大，中間響
2、注意事項
(1）復韻母發音顯著特點是音色不斷變化，播音時要過度自然，發音動作不得分解，音也不能分解，且要發音準確
(2）在發音準確的前提下，運動幅度不得過大，要盡量往一起歸
(3）主要元音要放得開，次要元音(韻母)要收得住
(4）響與不響是相對的，發音時不要片面追求響，要為內容思想服務
三、普通話的鼻韻音
帶舌尖鼻音n的前鼻韻音：an，en，ian，uan，in，uen，van，vn
帶舌尖鼻音ng的后鼻音韻母：ang，eng，ong，iang，ing，uang，ueng，iong
鼻韻母的發音特點：
1、鼻韻母發音是發音器官由元音狀態向鼻音的發音狀態逐漸變化，最后完全邊為鼻音的過程，發音時軟腭抬起，堵塞鼻腔的通路而逐漸舌的前部或候補抬起堵塞通路，再放松軟腭，讓氣流從鼻腔流出來，發出鼻音
2、雖然有元音發音往鼻音發音的過度變化，但開始發音元音時不能鼻化
3、ng不能做聲母，做韻尾時無阻礙階段
4、鼻輔音 音節中只能做韻尾
注意：
1、發前鼻音n舌尖抵住上齒齦，舌面與硬腭前部相貼，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔出來，同時聲帶顫動，發出聲音
2、發后鼻音ng時舌根抬起，抵住軟腭，讓氣流從鼻腔出來，練習十舌根不要離開軟腭[FS：PAGE]
普通話韻母的分類。
根絕韻母開頭音的口型特點分為四類：開、齊、合、撮
開口呼：沒有韻頭、韻腹又不是iu v的韻母a o e ai ei ao on an en ang eng ong
齊齒呼：韻頭或韻腹u的韻母u ua uo uai uei uan uen ueng uong
撮口呼：韻頭或韻腹是v的韻母v ve vang veng
拼合口訣：雙唇開齊u相拼
唇齒專拼開口音
d、t能拼開齊合
平翹根拼齊合音
舌面只能拼齊撮
n、l零聲全能拼
拓展：
普通話韻母的繞口令大全
普通話韻母是音節的主要成分，它的發音非常重要。單韻母只有一個音素比較簡單，而復韻母和鼻韻母卻有兩個或三個音素，并且很多都有韻尾，要特別注意歸音問題，發韻母時，要求韻腹要拉開立起，韻尾要歸音到家。我們在每段繞口令題旁標有“a”、“ao”、“ang”、“ing”等韻母字樣來說明此段繞口令是專門訓練所標韻母的繞口令。例如《胖娃娃和蛤蟆》一段繞口令題旁標有“a”的韻母，又如《老老道小老道》一段繞口令題旁標有“ao”的韻母，就說明“a”、“ao”在練習過程中是重點訓練的內容。
胖娃娃和蛤蟆(a)
一個胖娃娃，捉了三個大花活蛤蟆，三個胖娃娃，捉了一個大花活蛤蟆，捉了一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如捉了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃
小華和胖娃(a)
小華和胖娃，兩個種花又種瓜，小華會種花不會種瓜，胖娃會種瓜不會種花
a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬(《伊犁馬》)。
e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝(《鵝》)。
i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個阿姨來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨《七棵樹上結七樣兒》)。
u：鼓上畫只虎，破了拿布補。不知布補鼓，還是布補虎(《鼓上畫只虎》)。
i-ü：這天天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運動衣的女老李。
穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠運動衣的女老李，穿綠運動衣的女老李，
也沒見著穿綠雨衣的女小呂(《女小呂和女老李》)
er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內加爾的達喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。
-i(前)：一個大嫂子，一個大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子又小又少又不好(《大嫂子和大小子》)。
-i(后)：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不
知，唯此才能求真知(《知之為知之》)。
ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜(《白菜和海帶》)。
ei：貝貝飛紙飛機，菲菲要貝貝的紙飛機，貝貝不給菲菲自己的紙飛機，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機(《貝貝和菲菲》)。
ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫
小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥(《大妹和小妹》)。
ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽(《扔草帽》)。
毛毛和濤濤(ao)
毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學會了跳高，濤濤學會了練跑。
貓鬧鳥(ao)
東邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。
老老道小老道(ao)
高高山上有座廟，廟里住著兩老道，一個年紀老，一個年紀少。廟前長著許多草，有時候老老道煎藥，小老道采藥;有時候小老道煎藥，老老道采藥。
ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手;拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手;從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走(《忽聽門外人咬狗》)。
an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。摘了它的藍布棉門簾，棉鋪面沖南，給他掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南(《藍布棉門簾》)。
en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆(《小陳和小沈》)。
ia：天上飄著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞《鴨和霞》)。
ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，還有一碗燜茄子(《茄子》)。
iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不認識表，表也不認識鳥(《鳥看表》)。
iou：一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油(《酒換油》)
ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。半邊天路過山澗邊，發現這片半邊蓮。半邊天拿來一把鐮，割了半筐半邊蓮。半筐半邊蓮，送給邊防連(《半邊蓮》)。
in：你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊(《土變金》)。
ua：一個胖娃娃，畫了三個大花活蛤蟆;三個胖娃娃，畫不出一個大花活
蛤蟆。畫不出一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如畫了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。(《畫蛤蟆帽》)。
uo(o)：狼打柴，狗燒火，貓兒上炕捏窩窩，雀兒飛來蒸餑餑(《狼打柴狗燒火》)。
uai：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的姑娘都來了，我家的姑娘還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺(《槐樹槐》)。
uei：威威、偉偉和衛衛，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛衛，衛衛讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一個一個來接水(《接水)
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