怎樣當好一個主持人

時間：2024-09-19 07:13:58 播音主持我要投稿

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怎樣當好一個主持人

　　主持人是指具有采編播控等多種業務能力，在一個相對固定的節目的個人，那么如何才能當好一個主持人呢?下面就和小編一起來看看吧!

怎樣當好一個主持人

　　一、要有節目意識

　　1.要了解播音主持是廣播電視傳播中的重要環節

　　傳播中至少要有傳者(廣播電視從業人員).受眾(聽眾和觀眾).信息(節目中要傳達的內容)。在了解了傳播工作的性質特點以后，就應該在播音主持過程中根據節目內容設定明確的受眾，并且設想自己在對這些受眾說話，這樣的主持才更有針對性，狀態才更積極。

　　2.要了解廣播電視節目的基本構成形式

　　一般來說，節目都有名稱.主題，還有開頭語.串聯詞和結束語，有了這些帶有標志性的構成部分以后，播音員主持人說起話來才能真正符合節目的要求。因此我們在模擬主持節目時需要注意的問題是：一定要做到節目結構完整，一般應該先向受眾問好，報節目名稱，說主要內容，最后說結束語。這樣做，就基本上有一個節目的雛形了。當然，也可以發揮自己的創造性，設計一些構思巧妙的結構，以新穎的形式吸引受眾。

　　3.要明確播音員主持人的傳播主體身份

　　簡單說，要明白自己是節目的主人，要有駕馭節目的意識。這里就需要注意的是：要把自己放在主人的位置上，把你的對方作為節目的受眾，真誠.平等地與他們進行交流。成都新銳藝術培訓學校同時，要將自己放在主人位置上以后，說起話來也就更加自信，狀態也相應更加積極，因此在表達內容時也會更加自如和流暢。

　　4.自己是傳播主體，自己是節目的主人

　　并不意味著自己要高高在上，而是應該像主人一樣為廣大的觀眾朋友服務，為大家提供信息，真誠地與他們交流。

　　二、內容要準確

　　需要根據指定的材料進行改編和設計，并按照廣播電視節目的要求進行模擬主持，因此，在對材料的處理和節目的整體設計上就提出了一定的要求。

　　1.需要消化指定的材料

　　對指定的材料進行深入細致的分析，弄清材料的內容，并把握問題的實質，這樣才能做到有的放矢。你在主持這檔節目時，可以根據需要重點說事件，而具體的地點和人名則可以靈活處理，甚至于不必說得很詳細，這樣才能在限定的時間內將最主要的內容傳達出來。

　　2.可以根據主題的需要補充材料

　　一般來說，指定材料往往會提供一則新聞事件，如果你在主持節目時覺得材料不夠豐富，不能夠表現出主題的普遍性，那么就需要補充其他有關的材料，進一步深化主題。

　　3.可以根據節目的要求適度發表自己的見解

　　其總的要求是：

　　一要正確，不能出現與社會主流價值標準不相符合的觀點，不能與材料反映的主題背離

　　二要準確，也許材料顯示了若干個值得關注的問題，考生則需要把握最主要的問題，在表述時也力求分寸恰切。

　　三、口語表達要自然流暢

　　口語并不是很隨意的大白話，而是適合口頭說出.適合別人聽的語言，同時還要適合廣播電視傳播的要求，不能粗俗化.庸俗化。口語的要求主要表現在以下幾方面。

　　1.用詞簡單明了

　　當進行口頭表達時，艱澀的詞和容易引起歧義的詞既不便說，也不易聽懂。另外，有些單音節的詞(由一個字構成的詞)也不易聽懂，最好改成多音節的詞。成都新銳藝術培訓中心需要做的工作，就是把材料中的書面語改成適合聽和說的口頭語，在表達自己的想法時，也盡可能做到口語化。

　　2.使用短句子

　　短句子的句子結構一般比較簡單，語意也清楚，主持時使用這樣的語言更利于傳播，同時也會給受眾的接收提供方便。

　　3.表達自然流暢

　　表達自然流暢是在完成了遣詞造句的設計以后對口頭表達進一步提出的要求。

　　四、要善于與受眾交流

　　與受眾進行交流主要體現在有聲語言表達樣態.體態語運用和眼神交流上。

　　1.在有聲語言表達上要引起受眾的期待

　　我們在模擬播音主持時，應該使語勢有起伏變化，在重點處可以加重或適當放慢語速，以便讓受眾聽清楚，在說需要聽眾特別注意的話語時，可以提前將句尾適當地揚起來，從而喚起受眾的注意力，引起他們的期待，這樣，下面的話就會引起更多人的注意。同時，這樣的有聲語言表達也會讓人覺得考生的確在與受眾交流，從而更符合廣播電視節目的要求。

　　2.體態語運用自然得體

　　關于手擺放的位置，在運用時不必拘泥，可以靈活掌握。身體本身也會用不同的姿勢“說話”，你可以通過這些體態來表現自己的修養風度。新銳藝術培訓學校總的來說，體態語的運用要自然.得體.有效，并要表現出對聽眾的尊重。

　　3.眼神.表情的運用要與攝像機鏡頭交流

　　其實，眼神.表情也屬于體態語，只不過它比較特殊，因此在這里單獨說一下。眼神的注視與表情的運用是配合進行的，不能面無表情地直勾勾地盯著鏡頭，而是根據說話內容的行進，配合表情變化，做出睜眼.瞇眼.皺眉.展眉等動作變化。

　　拓展：主持人口才技巧

　　一、化異亂同。

　　組合錯位甲乙兩種事物性質原本不同，卻因某一相似之處而混為一談，那么，在本該用甲的地方而用上了乙，這種錯位組合勢必導致荒誕不經。故意化異亂同，組合錯位，這是幽默“創作者”的慣用技法。

　　生拉硬扯。兩個事物原本風馬牛不相及，偏要搜出一星半點的皮相相似，肆意穿鑿為有內在聯系。一次婚禮上，人們一定要新郎回答為什么愛上了新娘，他說：“我不知道，這可能鑄成大錯。當初我只是愛上了她的酒渦，因為我貪杯，可我現在要同她整個人結婚了。”酒渦跟貪杯本來毫無瓜葛，新郎卻硬借“酒渦”的“酒”字跟貪杯即“嗜酒”的“酒”字相似來建立起因果關系，從邏輯上講，無疑是荒唐之至的；但這種極其得體的幽默既繞開了大講戀愛史的諸多不便，又博得了來賓們的哄堂大笑，增添了婚禮的喜慶氣氛，這真是“不經”中自有“經”在。

　　處事僵化。世間萬物都處于相互聯系之中，一切均隨時間、地點、條件的改變而改變，同樣的話語在不同的場合會有不同的含義，在此時此地行之有效的做法原封不動地用于彼時彼地難免碰壁。但如果有意為之，效果則是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神貫注地讀一本書，渾身戰栗著。有人問她出了什么事，她笑笑說：“沒有什么，我一個人在家看這本鬼故事，怕得要命，所以到這里來，有警察保護。”在警察局固然有安全感，但這僅僅適用于免遭人身傷害，這位老太太讀鬼故事而異常害怕則屬于一種心理感受，她到警察局來尋求保護解除害怕，無疑是驢唇不對馬嘴。這不是不分場合、對象，處事僵化釀成的幽默嗎？充滿情趣，又蘊含智慧。

　　語意挪移。在具體的交際活動中，語言的能指和所指有時候很不一致，但角色一般均能正確理解，彼此配合也十分默契。這時，如果一方有意地無視語言特定所指，就會造成語意的挪移，交際活動亦隨之產生另一種效果。村里有位老人過九十九歲生日，人們前來祝賀。村長高興地向老人道喜：“老壽伯，衷心地祝賀你。我希望能給你慶賀百歲大壽。”老人很仔細地打量了村長一番，然后說：“為什么不能呀？你身體好像很結實。”村長所說的“我希望能給你慶賀百歲大壽”分明是預祝老人能活百歲的意思，而老人卻故意理解成“村長希望自己能再活一年”。經過老人的語意挪移，話語中無疑增添了情趣和智慧。

　　二、明修棧道。

　　暗渡陳倉在感知和思維過程中，我們常常會因為主要路徑特別明顯而滑過另一條可供選擇的路徑。明修棧道、暗渡陳倉的方法正是鉆了這種“注意滑過”的空子。具體方法有以下幾種：

　　目標相左。心理學表明，即便是對同一事物，由于注意目標的不同，感知的結果也必有差異。比如，有人向鄰居提出：“請你把唱機借給我一個晚上好嗎？”“當然可以，你要欣賞音樂嗎？”“不，”他回答說，“今晚我要安安穩穩地睡一覺。”唱機可放音樂，這在我們的經驗中已經形成了穩定的聯系，所以一見有人要借唱機，就條件反射似地聯想到他要聽音樂，而鄰居的發問更加強化了我們的這一注意定向。結果呢，竟是為了安靜睡覺！這種情趣的產生不就是源于注意目標相左嗎？

　　夸飾逾度。抽取對象特征是感知或思維的重要一步。如果特征如實呈現，自無意外可言；若扭曲反應，便有新奇趣味之感。因此，對事物的特征作極度夸飾亦為情趣追求意外的方法之一。有人這樣向醫生敘述自己雙耳被燙的經過：“我正在燙熨斗時，電話鈴響了，我一不留神，錯把熨斗當話筒去貼在左耳上了……當時我急于叫救護車，打電話時又把熨斗當話筒去貼在右耳上了。”你看，將熨斗當作話筒，燙了一次不算，還要再來一次，豈不滑天下之大稽！然而，我們在笑過之后又會覺得：這不是對粗枝大葉的絕妙諷刺嗎？這樣說話不是智慧的表現嗎？

　　反應乖張。感知或思維的最后一步是對照記憶經驗作出反應，而這反應又總是或隱或顯地受著種種既定規范的支配。如果反應悖于常情，就會使人覺得意外。登山時，導游提醒游客：“當心了，這兒很容易跌跤，一摔就會掉到萬丈深溝里去，不過……”他繼續平靜地說，“如果你真的跌跤了，下落的時候不要忘了朝右邊看，你會欣賞到在這兒看不到的景色。”導游臨末所補的幾句實在有趣，給人以輕松感。

　　三、話中有話。

　　弦外有音說話時本義分明在彼，卻偏偏言此，由于其間的某種伴生關系或特定關聯，讓人由此而悟到彼，這就平添了一層曲折，因而顯得含蓄幽默。幽默中的婉曲形式常見的有：

　　反義正說。對于“你和你的丈夫之間有什么共同之處”這個問題，有人這樣回答：“我們倆都是在同一天結婚的。”乍一看，我們會奇怪：結婚原是夫妻雙方共同的行為，而回答者竟一本正經地將它作為他們夫妻之間的共同點，這不是等于什么也沒有講的大廢話？可再一想，不對了，這是在講他們夫妻在理想、愛好、個性等方面毫無共同點哩。你看，這不是在智慧中又體現出情趣的妙語嗎？

　　指桑罵槐。一個用膳者用手捏著一條魚的尾巴，把它從盤子里提起來，沖食堂負責人喊道：“喂，你過來問問這條魚吧，它的肉上哪兒去啦！”另一位買香酥雞的，發現沒有雞腿，也叫了起來：“上帝呀！這只雞沒有腿！它怎么跑到我這兒來了呢？”不難設想，在場的用膳者初聽時難免一愣：這兩位怎么想起要煮熟了的魚和雞來回答問題呢？這時，在食堂用膳常遭克扣的經驗會使他們馬上明白過來，并報以贊賞的笑聲。反過來如果這兩個人直來直去提出質量問題，還談什么話語中的情趣和智慧呢？

　　四、將計就計。

　　倒賺入彀此法同樣可以使話語充滿情趣和智慧，它多用于角色交鋒之中。可分為言辭推演和做法仿效兩種。

　　言辭推演。當一方出語帶刺，甚至公然辱罵時，另一方并不正面反擊，而是將對方所說巧加推演引申，在不動聲色中倒賺對方入彀。阿凡提害眼病，看不見東西。國王偏要叫他來看這個看那個，還取笑他道：“你不論看什么，都把一件東西看成兩件，是嗎？你本來只有一頭毛驢，現在可有兩頭了，闊起來了，哈哈！”“真是這樣，陛下！”阿凡提說，“比如我現在看你，就有四條腿，跟我的毛驢一模一樣！”國王幸災樂禍于阿凡提害眼病，出語可謂極盡刻薄之能事。對此阿凡提非但沒有大光其火，反而表示贊同，原來阿凡提不過是以國王戲弄他的言辭為前提作了一番推演引申，就把對方射來的箭擲還給了對方，而且對方還絲毫騰挪不得。這等談話機鋒能不叫人擊節贊嘆嗎？

　　做法仿效。一方的做法不當引起另一方的不滿，但另一方并不立即訴諸言辭，而是按照對方的行事邏輯，故意制造一種情境，誘使對方墮入彀中，當他發出責難時，另一方則攤出底牌，這種方法同樣可以使話語充滿情趣和智慧。比如，某工人下班后在當地酒館泡到十點多鐘才回家。還坐在桌旁等他的妻子毫不盤問責備，反而殷勤勸飯勸酒。他早已酒醉飯飽，自然不想再吃，便去睡覺。凌晨三點半，鬧鐘大作，他匆匆起床，開燈一看鐘面，不禁大為光火。其妻心平氣和地說：“要是你下班后要四小時返回家中，我想上班也需要同樣的時間：我不希望你遲到。”不言而喻，妻子對于丈夫遲歸的底里是了然的，但她偏不挑明，而是設法讓他嘗嘗凌晨起床的滋味以示懲罰。面對這種“請君入甕”的妙招，丈夫在搖頭苦笑的同時，也會佩服妻子的滑稽多智。

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