英語四級掌握多少詞匯

時間：2024-08-16 19:55:00 英語四級我要投稿

英語四級掌握多少詞匯量才夠用推薦度：
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英語四級掌握多少詞匯

　　英語四級需要多少的詞匯量呢?這是很多考生都非常關注的一個問題。單詞量越大的同學在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。而針對四級考試，大綱要求的詞匯量是4500。考慮到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場前一定要備好足夠的單詞哦。

英語四級掌握多少詞匯

　　詞匯

　　一.背單詞的重要性

　　語言學家TERREL認為，只要掌握了足夠的單詞，即使沒有多少語法知識，外語學習者也能較好地理解外語和用外語進行表達。但是!!語言學家WILKINS有一句經典的名言：沒有語法只能傳達很少的信息，沒有詞匯則什么也無法傳達。美國語言學家Diller研究表明，如果我們認識25個單詞，平均每一頁上我們就認識23%個單詞;如果我們認識135個單詞，該百分比就達到50%;2500個單詞量相當于78%;5000個單詞量相應于86%;10000個單詞量相當于92%。

　　所以，單詞量越大的同學在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。而針對四級考試，大綱要求的詞匯量分別是4500和6000。考慮到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場前一定要備好足夠的單詞哦。

　　二.哪類單詞最重要?

　　背單詞的主要任務是解決三類詞，名詞，動詞，形容詞。但是名詞其實是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞+屬性詞。例如：四級翻譯中的火藥，正確說法是gunpowder。但是考前沒記過，也不用捉急，可以描述為blasting powder 。在閱讀理解中，如果遇到不認識的詞，直接把它理解成某某某東西繼續往下讀，就可以啦。而且，在閱讀理解中，不認識的名詞可以幫助定位。四級有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學，一篇文章會有四五個單詞不認識，用圈圈畫出來，后面有驚喜哦。你會發現文章后的題目中，這個生詞些許就成了定位詞，這個時候在考場上千萬要控制自己的情緒，不要高興過頭啊。有的同學說，呀，這樣的話，我滿篇都是圈圈，要密集恐懼了。對于這種同學，我也只能說，且行且珍惜，重在參與吧。所以，對于時間緊任務重的同學，背單詞的精力盡量放在動詞和形容詞上。

　　聽力指導

　　英語四級聽力

　　一、聽力題型，dialogue(十個對話)，passage(三個短文)，compound dictation(復合式聽寫，也就是傳說中的段子題)，第一種每年必考，后兩種逐年交替，其中考passage的次數相對較多，英語四級聽力。最容易得分的是dialogue和passage，只要記住一個超級技巧即可：對話所述事情總是向不好的方面發展。

　　舉幾個例子：比如對話里問教授的講座lecture難不難，記住一定難，老師的作業assignment多不多，一定多，男士發出的邀請，女士會答應嗎，永遠不會，永遠是一個傻哥們發出邀請，邀請的對象是Mary，問我們游泳好嗎，滑冰好嗎，跳舞好嗎，吃飯好嗎，Mary的回答永遠是，我非常的想去，but不去，四級考了十幾年了，Mary從來沒有去過，今年照樣不會。所以大家記住，只要是對話，必然會發生意外的事情，再舉個例子，兩個選項，A火車準時，B火車晚點如果你是出題老師，你怎么設置對話，當然是晚點了，準時有什么好說的，總不能兩個神經病，或者是兩人剛談戀愛，來到車站，沒話找話，男的說，哇，火車準時了，女的說，咿！還真準時了耶！所以準時是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！對于compound dictation，上學期偶運氣好沒有考這個，但是偶覺得這種題確實比較難，只能豎直耳朵專心聽了，即使聽不懂，也要根據上下文瞎猜一個，空著肯定沒分，瞎猜說不定老師看錯了還會給你一分！

　　二、聽力考試中考生要注意的七類關鍵詞

　　四級考試聽力部分的短對話、長對話和短文聽力其實考察的都是對聽力材料的要點和信息的把握。什么是要聽懂并且記下來的信息呢，要把握噸化和短文中的七種關鍵詞，KEY WORD，后面一般都是考點，尤其是對話部分，要學會聽小詞.

　　1、轉折性詞匯：課堂上強調了很多的涵義發生180度轉彎的BUT轉折題，要學會聽BUT，還有yet,however,though,whereas,unfortunately,unexpectedly,instead,rather than,other than,to be frank,frankly speaking,to tell you the truth,etc.

　　2、邏輯類詞匯：就是因為所以不但而且這一類的詞，表原因的because,because of,for,as,due to,owing to,in that,now that,according to,表結果的therefor,so,as aresult,consequently,eventually,表遞進的apart from,in addition,furthermore,what's more,moreover,etc.

　　3、最高級詞匯：形容詞和副詞的最高級永遠是最需要關注的，most importantly,the most popular.the biggest of.

　　4、事實羅列詞匯：在這些詞匯后就是關鍵和重要的事實性息，actually,in fact,as amatter of fact,etc.

　　5、序數詞后面，最重要的是the first,firstly and finally.

　　6、情態動詞：sb.has got to,can,could,may,might,need,should,ought to etc.

　　7、重要形容詞：表示重要的詞，important,crucial,chief,major,significant,the only,unique,essential,necessary,vital,etc.

　　三、大學英語四級短文聽力：提問方式及解題對策

　　短文聽力的提問方式最常見的有4種類型。

　　1.中心思想題。這類問題主要是測試文章的主題思想。

　　提問方式有：What is the main idea of the passage?What can we learn from this passage?What is the best title for this passage?What is the passage mainly about?What is the speaker talking about?等等。

　　做這一類題時一定要注意集中精力聽好短文的開頭，因為四級聽力短文一般會開門見山，把中心思想置于文章的開頭。另外，如果文中反復出現同一詞匯或同一類詞匯，同樣也值得我們特別注意，因為包含有這類詞匯的選項能較好地體現中心思想，通常就是正確答案。

　　2.事實細節題。所考察的細節包括具體時間、地點、主要人物或事件、各種數字等，問題一般為wh-question的形式。

　　這類題要求我們聽到文中出現時間、數字時一定要特別敏感，及時做好筆記；另外，文中一旦出現以因果連詞(如because,so,due to等)和轉折連詞(如but,however,though等)引導的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點，大學英語《英語四級聽力》。

　　3.對錯判斷題。這類題常用以下提問方式：Which of the following is true/not true,according to the passage?Which of the following is not mentioned?等等。聽到這類題時，一定要聽清提問，對于有沒有not一詞要弄清楚。一般情況下，not一詞會重讀。

　　4.推理推測題。這類題需要對文中的信息進行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問方式有：What can be infer from the passage?What does the speaker think about the problem.?What does the speaker most concerned about?How does the writer feel about.?等等。

　　做這類題時一定要注意與短文內容一樣的不是推斷，而且一定要根據短文的觀點而不是根據自己的觀點來推斷。

　　四、聽力提高訓練方法

　　四步需要解決的問題：

　　(1)單句練習：聽一遍句子后，迅速從書面選擇中找出同所聽句子意思相近的答案。其主要目的是培養通過聽來理解句子的意思。

　　(2)日常用語：聽了日常用語后，從書面選擇中找出恰當的答語。這個練習主要培養在口語中交際運用的能力。

　　(3)對話練習：聽到對話后，對其內容、情景、場合等作出判斷，找出正確答案。

　　(4)短文聽力理解：在聽的過程中，迅速理解主要內容，找出正確答案。

　　在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據以下幾個步驟，橫豎結合來進行精聽訓練。

　　Step 1：第一遍聽磁帶時認真做題，對所選取的每段文章都認真仔細，注意時間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統計對錯個數，并分析選項設置特點，練習快速掃描選項的能力。

　　Step 2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽，應該反復使用錄音機上的重復鍵，盡最大努力聽懂全文內容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決。

　　Step 3：在足夠熟悉此段落中的內容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應考點和問題答案，仔細體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導。

　　Step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。

　　另外，練習過程中有一些事項值得我們注意，請大家養成良好的習慣，盡量避免：

　　1、鴕鳥式聽法。很多同學聽力過程中沒有動手的習慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關的信息。甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。

　　2、多而不精。對于已經聽過的材料，很多同學都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。

　　3、不愿對著文字材料大聲朗讀，認為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養正確的語音語調，可以加強我們對文章的領悟力。

　　4、訓練時間安排不得當。聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長，每次連續聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網。

　　總之，四、六級考試短文聽力并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時堅持"用心去聽"，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。

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