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大學英語四級選詞填空做題技巧
選詞填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯系的。所以要掌握好一些答題的技巧，下面是大學英語四級選詞填空做題技巧，供大家參考與學習！
選詞填空的測試點及解題方法從表面來看，就是要求考生把每個句子中刪掉的詞恢復出來。而實際上，四級考試中的選詞填空綜合了詞匯、結構以及閱讀理解部分的測試內容。它不僅測試應試者在詞匯和句子水平上運用語言的能力，還測試應試者在語篇上綜合運用語言結構的能力。
要做好選詞填空，必須要在通讀全文、把握結構與大意的前提下，根據所提供的選項及句子的結構、語法、語篇等信息，通過邏輯推理、對比等手段最后確定答案。根據選詞填空這一測試特點，在做選詞填空時，應采取以下五個步驟逐一進行。
第一步，了解大意
通讀整篇文章，弄清文章的大意和結構，確立正確的背景知識。考生在第一遍閱讀中，要善于從文章開頭的幾句話中把握短文的背景、主題或結構，并結合常識判斷構建一定的預期，并在隨后的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。通常情況下，文章開頭的一、兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識或主題思想，考生在閱讀中一定要仔細研讀，為后面的閱讀掃清障礙。
第二步，初選答案
文章讀完了，了解大意后，考生便可以開始填空了。在填每個空格時，可以從出題者的出題思路著手，初步作出每個題的答案。總的來說，出題人有以下六種出思路。
（一）詞義與詞形的辨析
選項與選項之間構成同義詞、反義詞、形近詞的關系。有時出題者也借助選項，考察考生對某些單詞詞義的精確理解。
舉例：Geographerscompare and contrast 71places on the earth。
71A） similarB） various C） distant D） famous
譯文：地理學家比較和對照地球上的什么地方。
出題者精心設計只為考察compare和contrast的精確含義。compare意為to exam forsimilaritiesanddifferences， contrast意為to compare in order toshowdifferences。綜合兩個詞的含義，應為“找出其相似之處與不同之處”。B）various“各種各樣”為正確答案。
�。ǘ┻壿嬯P系
所填空格的句子，與上下文構成指代、列舉、因果、比較、對比、讓步、補充、遞進等邏輯關系。
舉例：The foreignresearch scholar usually isolates himself inthelaboratory as a means ofprotection; 72， what he needs is tobefitted into a highly organized universitysystem…
72A）otherwise B） moreover C） however D） also
根據上下文，空格前的意思為“外籍研究學者通常把自己隔離在實驗室里作為一種保護的手段”。空格后為“他需要融入的是高度的組織化的大學系統”。前者是一種孤離的狀態“isolate”，而后者都是一種組織化的系統“befitted to ahiglyorganizeduniversity”，從邏輯的角度而言，前后已然成為對立、矛盾的關系。所以答案為表示對比（轉折）關系的連詞however。
（三）結構識別
這里講到的結構，是指英文中表禎句子結構的固定詞組，如not only…but…，as well，some…theothers…， still others…等。
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這里的固定搭配，是指動詞與名詞之間的搭配。如：同樣是“利用……”， 卻有不同的搭配take advantageofsth。 /makeuse of sth。
�。ㄎ澹﹦釉~的用法
考生應從動詞的時態、語態（被動語態和主動語態）以及非謂語動詞（不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞）幾個角度逐一考慮。
�。┙樵~的用法
介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動詞的搭配和用法。
除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案。筆者研究發現，在四級考試的選詞填空部分，特別是在考察關聯詞的測試中，利用一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案。
舉例：“In theUnited States professors have many otherduties86teaching， such asadministrative or research work 。 87 ，the timethat a professor can spend with astudent outside of classislimited�！�
86。 A） but B） except C） with D） besides
87。A） HoweverB）Therefore C） Furthermore D） Nevertheless
在選詞填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語法功能以及一致用法的兩個或多個選項，只要具備以上幾個條件，那它們相互之間就構成了同性元素。其實，同性元素的出現，是出題者黔驢技窮的表現，是為了湊足四個選項不得已而為之的。分析以上兩題選項，很明顯，86題中，A與B互為同性元素，意思與語法功用一模一樣，均表示“除了…”（不包含）。87題中A與D也如出一轍，均是表示轉折的連詞，譯為“然而，但是”，選項中一旦出現同性元素，它們必定不是正確答案，一旦發現選項中有同性元素存在，考生應立即將其排除掉。這樣一來，86題只剩下可選答案C）、D），87題只剩下B）、C），可選范圍迅速縮小，再根據上下文邏輯關系的判定可得出正確答案86D），87B）。
第三步，尋找線索
選詞填空不同于句子與結構，必須要從整篇文章入手，通篇考慮，結合上下文答案，尋找線索就秉誠了這一思想。有些題從單純的句子來考慮，我們會發現四個選項均可以入選，但從上下文的線索入手，就能迅速排除其它三個，找到正確答案，從某種意義上來說，“尋找線索“不僅可以考察考生的語言知識，而且更強調對文章內容的整體把握。
第四步，回頭補缺
在做題時，如果有的難題一時做不出來，應立刻跳過此題，繼續往下做。筆者不提倡考生在某一題上花費大量的時間。道理不言自明，只要考生堅持往下做，隨著空格變得越來越少，對文章的理解也越來越輕松，有時就能從下文的線索和暗示中找到答案，這樣再回過頭來填上答案，也未為晚也。
第五步，核實答案
題目填完后（除個別難度較大的題目外），考生應利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過“語感”來核實答案。這樣讀下來，不僅可以改正填錯的詞，而且還可以在這一過程中得到啟發，把做不上來的題目填出來。
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