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英語四級作文怎樣避免跑題
導語：由于考場上精神緊張、時間緊迫、甚至會遇到不認識的單詞，大家很容易跑題、偏題。然而根據作文的評分標準，一旦跑題，作文的分數肯定不會高。以下是小編為大家精心整理的相關知識，歡迎大家參考！
面對四六級考試寫作部分越來越捉摸不定的作文主題，現在總結了“作文審題123成功模式”。按照這三個步驟來確定作文的主題，確定作文的基本寫作思路，那樣就不會離題千里，甚至萬里啦~
1個宗旨
一個經典的四六級作文主題，應該能夠給考生“帶來一定教育意義”，能啟發(fā)考生去“弘揚、踐行某種積極的價值觀、品質”，抑或是啟發(fā)考生去“規(guī)避、解決某種負面的現象，用正確和積極的方式進行取代”。如果考生能夠從這個“宗旨”的角度、站在命題人的立場來思考作文的題目、提煉文章的主旨，多半不會跑題。
一般建議在作文的最后一段點出作文的宗旨，也即我們所說的“點題”。文章最后一段重申和強調作文主題，使閱卷老師非常輕松地找到文章的主旨，判斷考生是否“切題”，給閱卷老師節(jié)省了時間，自然會得到一些額外的“好感分”。
2個范圍
任何一個作文題目，如果能夠成為一個“可以讓人探討的話題”，勢必需要“事關人”或者“事關物”，也許不要“事關重大”，但是必須是有話可說的。
“人”或“物”，就是四六級作文的兩個命題范圍：
(1)關于“人”的文章，一般涉及“個人成長成功、心態(tài)、哲理話題、價值觀、品質、習慣”等“較為抽象”的話題。這種話題重在強調人的“內在品質”，強調“積極意義、教育價值”，命題旨在教育考生“做一個什么樣的人”。因此，與人有關的“成長類、心態(tài)類和哲理類話題”是第一個命題的范圍。
(2)關于“物”的文章，一般涉及“社會事務、社會現象”等較為“具體、實在”的話題。這種話題重在強調“社會事件和現象”，旨在考察考生的“觀察問題、分析問題、解決問題”的實質能力。諸如2012年6月的四級考試“excessive package of products”(商品過度包裝)、2012年12月四級考試education pays (教育的回報)以及2013年6月六級的地球資源與人類的需求和貪婪，考察的都是關于“物”的實在現象。
3種屬性
所謂“屬性”，說的是作文的話題的“性別”——作文的話題是正面的、負面的還是中性的?確定了作文的“屬性”，加上作文考察的“范圍”，對整個文章的展開會有重大的作用。
正如數學概念中的“坐標軸”，有“原點、負面和正面”三個概念。作文的主題，也同樣可以分為“中性話題、負面話題和正面話題”三類。通常而言，
(1)“負面、消極話題”需要在作文的二、三段闡述這個負面話題產生的原因、危害弊端和解決的措施策略;
(2)“中性一般話題”需要闡述這個話題或現象產生的原因，并且適當發(fā)表個人見解看法;
(3)“正面、積極話題”，則盡量論述這個話題的意義、重要性和價值以及這個話題對考生帶來的啟發(fā)。
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