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英語六級提高寫作水平技巧
大學英語六級寫作部分一直是考生獲取高分的攔路虎，也是制約學生獲取高分的瓶頸。要想打破這個瓶頸，在平時必須加強對寫作技巧的練習，只有多練才能在考試中寫出一篇好文章。下面小編為大家?guī)碛⒄Z六級提高寫作水平技巧，歡迎大家學習!
英語六級提高寫作水平技巧：
一是通過詞匯教學訓練寫作能力。
要寫好文章不是一朝一夕就能達到的，必須從最基礎的詞匯入手。教學中，教師要注意加強詞匯方面的訓練，力求給學生交代清楚每一個詞語的具體用法。對一些重點的、核心的詞匯要講清，它的單獨用法和搭配用法。為了更有效地與課本結合起來，每學完一個單元，教師要根據本單元的單詞、短語造句，舉一反三，幫助學生擴大詞匯量，使學生詞不離句，從而強化寫作訓練。
二是通過一句多譯練習訓練寫作能力。
就初一學生而言，他們雖然接觸英語學習時間不長，但教師還是要注重引導學生多做一些一句多譯練習，這樣有助于啟發(fā)學生的寫作思路�？荚嚂r選擇自己有把握的句子靈活地表達同一內容，減少失誤，提高得分率。通過做漢譯英練習，暴露出學生受母語影響的問題，教師要對這些問題及時進行講評和糾正，培養(yǎng)和規(guī)范學生的英語表達能力。
三是結合課文進行各種體裁的寫作訓練。
目前，信息來源的渠道多種多樣，學生課文中有記敘、日記、通知、便條、書信、廣告和說明等多種體裁，文中還有大量的插圖，教師可利用圖片讓學生進行看圖寫作。要學好英語寫作就必須從課文練起，從一些常見的文體練起，由短到長，由淺入深，循序漸進地進行。
四是通過背誦訓練寫作。
培養(yǎng)學生的英語寫作能力，以課文為中心訓練寫作能力非常重要，因為課文中的句子就是規(guī)范的英語范文。因此，每學完一篇課文或對話后，教師要讓學生背誦和默寫課文，使學生把詞語放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體會，然后進行仿寫、改寫訓練。
五是通過仿寫和改寫訓練寫作能力。
仿寫是提高英語寫作能力行之有效的方法，在模仿寫作中，格式、構思、表達方式等都可模仿，但要提醒學生注意創(chuàng)新變通，語句要通順，符合英語表達習慣。仿寫前要從時態(tài)、句型、內容選材等方面對學生加以輔導，指導學生怎樣模仿，尤其要注意時態(tài)。
另外，改寫也是一種很好的方法。改寫就是對文章材料的文體、式樣、句式等進行改編的一種訓練方式。無論是改人稱、改時態(tài)，還是改對話材料為敘述文字，都有助于學生復習鞏固所學知識，培養(yǎng)學生所學知識的遷移運用能力，還能起到提高學生的寫作能力的作用。
總之，要提高學生的英語寫作能力，就要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要重視詞、短語、造句的理解記憶，對課文中優(yōu)秀的對話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習，結合課文進行各種體裁的寫作訓練。只有堅持不懈，持之以恒，才能寫出準確、生動、規(guī)范的英語文章。
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