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GMAT語法如何做到“深入淺出”
GMAT語法考查的很嚴格，對專業英語知識要求很高，所以給很多考生造成了GMAT語法題相當難的心理認知，這要怎么辦呢?GMAT語法怎么復習呢?今天小編整理的GMAT的復習方法就是由表及里，深入淺出地復習，看看具體情況是怎樣的呢?
GMAT語法怎么復習?
一、先看主謂是否缺失
表現1：部分題目會有一些顯然的不需要動腦筋，而且判斷起來十拿九穩的“硬傷”，比如缺少主語或者謂語，如果能在第一眼發現這些明顯錯誤，那么就能排除主謂不一致的選項，同時進一步看全了句子就能排除連詞缺失的選項，等等，顯然，這些判斷是成本低，風險低的，并且最簡單最省時。
表現2：另一種情況是經過一段時間的訓練之后，已經熟悉的GMAT語法題常考考點，如主語前一截話與主語的修飾關系(經典的如Unlike A ，BXXXXX)，which指代問題等。此類寫法一旦出現，則駕輕就熟能很快排除。
總結：簡而言之，這方法實際上試圖通過尋找題目顯然的硬傷，以低成本低風險地殺滅一些選項，以減輕對這個題目的讀題負擔。但是并非每題都會設置這樣的硬傷，所以我們還需要以下幾種方法。
二、再看句子是否形合
形合，不僅僅包括平行結構。實際上，所有句子內部形式的前后和諧，如代詞指代和比較等，都可以歸入形合。之所以在第二步強調形合，是因為借助形式判斷對錯，畢竟不需要太多琢磨句意，占用的時間不多。但在此步要提防先入為主，即先假設該句子需寫成某種形式的和諧。另外要提防的是，形合是動態的，即劃線內句子的各種都可以改動，前面部分改了某種形式，則后面也要相應地改動呼應。所以觀察是否形合不僅要看畫線句子，更要結合沒有劃線部分，看的是整體，不是單個。
三、接著看邏輯是否正確
邏輯是否正確這一點在道理上是最費勁的，因為需要考察句子的邏輯意思。但是，如果我們能在前2步盡可能地排除一些選項，則在第三步“意”可得到什么效果呢?
如果我們還留著5個選項，要去考察這個句子的邏輯意思，則滿目都是信息，無從下手，但是如果我們只剩下2個選項了，那么我們的注意力很容易放到2個選項的區別上面，這個時候，到底應該琢磨這個句子哪一部分的邏輯意思，就圖窮匕見了。實際上，很多時候，我們并不需要掌握整個句子的邏輯意思，只需要掌握需要我們比較的部分的邏輯意思。也就是“矛盾各個擊破”的道理。
四、最后看著“蒙“
“蒙“實際上是在時間緊迫，或者有序理性的推理得不到答案的情況下，使用一些風險較高，但成本較低的判斷方法。如一些所謂的偏好寫法，一些經常錯的結構等等。比如：
在我們通常使用的there be句型中，以下表達必錯： (1)there could be done sth.;
(2)there be sth. done;
(3)there being+名詞詞組
(4)there was sth.(抽象的表動作的名詞)，如說there was a transmisscion萬萬不可。呈般來說，GMAT中there be 僅用于“某處有某物”，而此物是指一具體名詞，如knife，star ，wolf等，而非抽象名詞conversion, relation等。
再比如：表示某人有某種能力做某事，最佳答案的選擇依據是can do >be able to do >has(hav e) ability to do>has(have) a capability of doing…在選擇時，有can do 就不用含be able to do 的選項，依次類推等等。
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