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名師支招：口語(yǔ)練流利，聽(tīng)力重基礎(chǔ)
如何避免明年雅思成績(jī)?cè)庋舆t?
今年7月底-9月期間,中國(guó)大陸地區(qū)多個(gè)城市的學(xué)生雅思成績(jī),遭到大面積的延遲公布,甚至有學(xué)生被告知成績(jī)將“永久不公布”。而成都的學(xué)生也受到了波及,不少學(xué)生的成績(jī)被延遲了一周甚至半個(gè)月才公布。在延遲通知上,官方稱此舉為“例行檢查”。那么,如何避免在2016年雅思成績(jī)?cè)庋舆t,耽誤學(xué)校申請(qǐng)呢?應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編從口語(yǔ)、聽(tīng)力等方面為考生支招——口語(yǔ)表達(dá)要流利,掌握一些地道小詞;不要忽略基礎(chǔ)單詞、單詞發(fā)音的掌握。
口語(yǔ):說(shuō)起來(lái)不費(fèi)勁聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)勁
“從世界范圍來(lái)看,雅思口語(yǔ)考試中,中國(guó)學(xué)生的軟肋不在詞匯、語(yǔ)法,而是流利度,甚至低于世界平均水平。”分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng),該機(jī)構(gòu)口語(yǔ)教研組項(xiàng)目主管劉昕瑜一針見(jiàn)血,“口語(yǔ)表達(dá)時(shí),猶豫不決、斷斷續(xù)續(xù)是最多的扣分情況。”
何謂流利?她引用自己在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),教授對(duì)她說(shuō)的一句話,“說(shuō)起來(lái)不費(fèi)勁,聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)勁”。她建議學(xué)生提高辯論部分的邏輯性,從而減少與自我介紹這種可考前精心準(zhǔn)備部分的“表達(dá)差距”,平時(shí)訓(xùn)練時(shí),有意識(shí)減少“and”的運(yùn)用和無(wú)意識(shí)的停頓。
此外,她鼓勵(lì)學(xué)生在口語(yǔ)考試中穿插一些簡(jiǎn)單的地道小詞,增加語(yǔ)言表達(dá)的變化。她舉例,地道的黃種人可以用里外都是黃色的mango(芒果)來(lái)表達(dá),而出生在美國(guó)的亞裔則可以用外黃內(nèi)白的banana(香蕉),稱呼黑人則可以用chocolate(巧克力)來(lái)形容。“這些地道小詞可以從考題、英語(yǔ)電視連續(xù)劇、權(quán)威雜志中獲取,需要同學(xué)們細(xì)心留意。”
聽(tīng)力:不要忽略基礎(chǔ)單詞和發(fā)音
在大多數(shù)老師提醒學(xué)生雅思聽(tīng)力需要注意抓住核心詞、積累詞匯、分析邏輯等“應(yīng)試絕招”時(shí),該機(jī)構(gòu)教學(xué)部主任陳海東卻向?qū)W生提出了更實(shí)用的建議——不要忽略基礎(chǔ)單詞和發(fā)音。他在現(xiàn)場(chǎng)“抽查”考生12個(gè)月份、一周7天等基本單詞的拼寫,同時(shí)告訴考生,在背單詞時(shí),要注意單詞的重音,特別是某些詞性不同、寫法相同的單詞,也許會(huì)用不同的重音在讀法上加以區(qū)別,需要著重記憶,“這些詞的詞性聽(tīng)錯(cuò),可能會(huì)影響整篇文章的理解。”
此外,應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編提醒廣大考生,2015年的雅思考試中的閱讀文章,平均每篇比《劍橋雅思》第七到第十冊(cè)的閱讀文章多出100—200詞,因此在平時(shí)自測(cè)練習(xí)時(shí),要適當(dāng)縮短答題時(shí)間,以免出現(xiàn)考場(chǎng)時(shí)間不夠的情況。
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