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2017日語(yǔ)學(xué)習(xí)之常用接續(xù)詞
日語(yǔ)接續(xù)詞在句子文章對(duì)話中起承轉(zhuǎn)合，有著非常重要的作用，今天小編將日常對(duì)話中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的接續(xù)詞根據(jù)功能分類總結(jié)，附上例句，方便大家靈活記憶。趕快學(xué)起來(lái)吧~
1、順接の接続詞
(1) 原因・理由
だから
午後から雨らしい。だから、傘を持って行った方がいいよ。
下午好像有雨，所以還是帶著傘走比較好。
それで
昨日は飲み過(guò)ぎた。それで、今日は二日酔いだ。
昨天喝太多了，因此今天就宿醉了。
そのために
JRで事故があった。そのために、電車が遅れている。
JR出了事故，所以電車晚點(diǎn)了。
その結(jié)果
毎日練習(xí)した。その結(jié)果、スキーが上手になった。
每天都練習(xí)。所以滑的越來(lái)越好了。
したがって
本日は講師が休みだ。したがって、休講になった。
今天老師休假了，所以今天不上課。
(2) 時(shí)・條件・場(chǎng)面
それから
お風(fēng)呂に入った。それから、寢た。
洗個(gè)澡然后睡覺(jué)。
すると
カーテンを開けた。すると、外は雪が降っていた。
拉開窗簾，看到外面下雪了。
そこで
玄関のベルが鳴った。そこで、私はドアを開けた。
門鈴響了，我開開了門。
では/じゃ
では、私はこれで失禮します。
那么，我就先走了。
それでは/それじゃ
「暑いね」「それじゃ、クーラーをつけよう」
“真熱啊”“那把空調(diào)打開吧”
それなら
「道路が渋滯だそうだ」「それなら、電車で行こう」
“好像堵車了”“這樣的話，那就坐電車去吧”
だったら
食べないの?だったら、僕がもらうよ。
你不吃嗎?那么給我好了。
(3) 相手の話を聞き出す
それで
「昨日が合格発表の日だったんだ」「それで、どうだった?」
“昨天是出結(jié)果的日子”“然后呢?怎么樣?”
それから
ね、それから、どうしたの?
我說(shuō)，接下來(lái)，該怎么做呢?
2、逆説の接続詞
(1) 一般的な逆説
しかし
彼は勉強(qiáng)ができる。しかし、スポーツは全然駄目だ。
他學(xué)習(xí)很好，但是運(yùn)動(dòng)很差勁。
けれど(も)
この製品は安い。けれども、品質(zhì)が悪い。
這個(gè)東西很便宜。但是質(zhì)量很差。
だけど
パソコンを買いたい。だけど、金がない。
想買電腦，但是沒(méi)錢。
だが
10時(shí)に會(huì)う約束した。だが、彼は來(lái)なかった。
約的十點(diǎn)見(jiàn)面，但是他沒(méi)有來(lái)。
でも
和食は好きです。でも、納豆はまだ食べられません。
我喜歡日本傳統(tǒng)的食物，但是吃不了納豆。
(2) 予想外の結(jié)果
ところが
彼は強(qiáng)そうに見(jiàn)えた。ところが簡(jiǎn)単に負(fù)けてしまった。
他看起來(lái)很厲害，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單就敗了。
それが
午前中は晴れていた。それが午後から急に雨が降り出した。
上午明明是晴天，誰(shuí)知道下午突然就下雨了。
(3) 原因・理由の逆説
それなのに
もう四月だ。それなのに、まるで冬のような寒さだ。
已經(jīng)四月份了，卻還是像冬天一樣冷。
それにもかかわらず
彼は肝臓が悪い。それにもかかわらず、毎日酒を飲んでいる。
他肝臟不好，卻不管不顧的還是每天都喝酒。
それにしては
「彼は大學(xué)生だそうだ」「それにしては漢字を知らないねえ」
“他好像是個(gè)大學(xué)生吧”“那這樣的話連漢字都不認(rèn)識(shí)呢”
(4) 條件の逆説
それでも
そこは非常に危険な場(chǎng)所です。それでも、行くんですか。
那里很危險(xiǎn)，即使是這樣你也要去嗎?
それにしても
「彼、遅れると言ってたけど」「それにしても、遅すぎるよ」
“他說(shuō)了可能會(huì)遲到”“那這也遲了太多吧”
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