范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-13 12:31:26 初中知識(shí) 我要投稿

語文八年級(jí)上冊(cè)《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　范進(jìn)中舉這個(gè)故事是《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。下面是小編整理的范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考。

范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目的要求】

　　1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用夸張、對(duì)比等手法達(dá)到強(qiáng)烈的諷刺藝術(shù)效果的方法。

　　2、感知藝術(shù)形象。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　忘不了在冷漠笑聲中走完人生之旅的孔乙已，他的人生悲劇使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷，今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)與《孔乙已》在主題上大致相同的姊妹篇《范進(jìn)中舉》。

　　二、整體感知(檢查學(xué)生對(duì)課文的熟悉情況)

　　說話題：用“竟然”一詞說話。

　　范進(jìn)中舉后，竟然喜瘋了;眾鄉(xiāng)鄰竟然拿酒拿米來了;胡屠戶竟然對(duì)他恭敬起來了;張鄉(xiāng)紳竟然送房送銀子來了……

　　范進(jìn)中舉前，范母餓得兩眼看不見，左鄰右舍竟然視而不見;向岳丈借盤纏，竟然被丈人罵了個(gè)狗血噴頭;與張鄉(xiāng)紳同在一個(gè)桑梓，竟然從未與范進(jìn)親近過……

　　從對(duì)比中讓學(xué)生分析各類人群的共性：趨炎附勢。在這三類人群中，寫得最有戲劇性變化的是哪個(gè)人物?(胡)他的變化表現(xiàn)在哪些方面?

　　三、精讀品佳

　　分板塊品讀：

　　一組：品“胡屠戶的語言”;“你這現(xiàn)世寶…帶挈你中了相公”;“你是個(gè)爛忠厚沒用的人”;“像你這尖嘴猴腮……”;“賢婿老爺，方才不是我大膽……”;“品貌又好，……哪有我這賢婿體面的相貌”。

　　二組：品“胡屠戶的神態(tài)”;“橫披了衣服，腆著肚子去了”;“千恩萬謝，低著頭，笑迷迷地去了”。

　　三組：品“胡屠戶的心理”;胡屠戶心里想：“天上的文曲星果然是打不得的……”;“那只手……再也彎不過來。”。

　　四組：品“胡屠戶的動(dòng)作”;“攥得緊緊地”、“將拳頭舒過來”;“連忙縮回去”、“往腰里揣”。

　　每組推選一位有表演能力的同學(xué)上臺(tái)表演，看誰能將胡屠戶趨炎附勢的小人相表演得最好，優(yōu)勝者發(fā)“最佳表演獎(jiǎng)”。

　　小結(jié)人物形象：看了這四位同學(xué)的表演，我們由此可知：胡屠戶是一個(gè)的人。(由學(xué)生歸納：欺貧愛富、貪圖錢財(cái)、口是心非、前倨后恭……)

　　問題過渡：一個(gè)成功的人物刻畫，能反映出一個(gè)深刻的社會(huì)主題。吳敬梓用那支高超的畫筆，漫畫式地勾勒了胡屠戶的種種丑態(tài)。從作者對(duì)他的細(xì)筆勾勒中，我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)是一個(gè)對(duì)權(quán)勢者敬畏、對(duì)不幸者冷酷無情的社會(huì)。

　　追根索源，學(xué)生根據(jù)人物分析和課文內(nèi)容談自己對(duì)封建社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

　　說話格式：由文中這一點(diǎn)，我知道封建社會(huì)是一個(gè)社會(huì)。

　　(由眾鄉(xiāng)鄰送米送酒這一點(diǎn)，我知道封建社會(huì)是一個(gè)趨炎附勢的社會(huì);由張鄉(xiāng)紳送房這一點(diǎn)，我知道封建社會(huì)是一個(gè)官官相衛(wèi)，互相拉攏的社會(huì);由胡屠戶道出城里張府、李府稱肉的情況，我知道封建社會(huì)是一個(gè)官僚階級(jí)有巨大的特權(quán)，)

　　四、創(chuàng)設(shè)意境

　　1、老師小結(jié)：

　　封建社會(huì)用科舉制度選拔官吏，一旦爬上去，就有享不盡的榮華富貴。這個(gè)巨大的誘惑使得封建社會(huì)的知識(shí)分子不惜用一生的青春去追求。范進(jìn)就是這樣一個(gè)典型。他對(duì)功名的追求到了如癡如醉的程度。當(dāng)突如其來的喜訊從天而降時(shí)，他為自己能夠立刻成為身價(jià)百倍的官僚階級(jí)中一員而神魂顛倒，他瘋了。瘋了的范進(jìn)與孔乙已相比，哪一個(gè)要幸運(yùn)?(至少范進(jìn)實(shí)現(xiàn)了他多年的夢想。)

　　2、現(xiàn)在讓我們來做這樣一個(gè)大膽的設(shè)想：假設(shè)范進(jìn)巧遇孔乙已，這將是一場怎樣的對(duì)話?(要求學(xué)生從語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面來刻畫人物)

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際說說你所發(fā)現(xiàn)的社會(huì)“黑點(diǎn)”：

　　生活中存在黑暗和腐朽，也存在虛偽和欺詐。但不管社會(huì)如何變化，我們始終相信，歷史的車輪總會(huì)向前滾動(dòng)。黑暗和腐朽，虛偽和欺詐，必將都敗在正義和真理的腳下。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　練習(xí)說話：

　　1、整體感知：

　　用“竟然”一詞說話。

　　2、精讀品佳：

　　胡屠戶是一個(gè)的人。

　　3、創(chuàng)設(shè)意境：

　　由文中這一點(diǎn)，我知道封建社會(huì)是一個(gè)的社會(huì)。

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